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高一數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)范例(更新版)

2024-12-07 02:26上一頁面

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【正文】 發(fā)揮?! ∥覀兊膫湔n組的新老師占了大多數(shù),向我就是剛剛走上工作崗位,教學(xué)經(jīng)驗不足,這更需要發(fā)揮集體的力量。努力提高課堂教學(xué)的操作調(diào)控能力,語言表達(dá)能力。到難以解決的問題,就向老教師討教或在備課組內(nèi)討論?! 「淖儗W(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,建立良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度  開始,有些學(xué)生有不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,例如作業(yè)字跡潦草,不寫解答過程;不喜歡課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí);不會總結(jié)消化知識;對學(xué)習(xí)馬虎大意,過分自信等。全班大多數(shù)同學(xué)初中升高中成績比較好,這造成一些成績相對較差學(xué)生有自卑感,害怕自己不能學(xué)好數(shù)學(xué);相反有些成績較好學(xué)生驕傲自大,放松對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。  時間過得真快,轉(zhuǎn)眼間高一上學(xué)期的工作就結(jié)束了?! ∫陨瞎ぷ髦兴龅囊恍﹪L試和努力,回首這半年的工作,幾多感慨,這其中有經(jīng)驗,然而更多的是教訓(xùn)。這些雖然是小事,但在學(xué)生的心目中留下的記憶卻是很深的。怎么辦呢?訓(xùn)一通吧,不行!我試著尋找他的優(yōu)點,結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個人還真有不少優(yōu)點:比如,他對人非常懂禮貌,每次見了老師總會笑嘻嘻地打招呼。對于后進(jìn)生,我動員學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助他們,帶動他們把學(xué)習(xí)成績提高上去,組成一幫一學(xué)習(xí)互助小組。我班的同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯,是個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,但就是缺乏膽量,上課時很少積極發(fā)言。高一數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)范例  本人本學(xué)期擔(dān)任高一年級(3)、(4)、(6)班數(shù)學(xué)課教學(xué)工作。對于優(yōu)等生,不掩飾他們的缺點,積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長改過,努力使其達(dá)到卓越。這時我經(jīng)常跟他聊天,常常在課堂里教他懂了就叫他上來做題,我都及時發(fā)現(xiàn),并且及時予以鼓勵,培養(yǎng)他的自信心。我們班有一些學(xué)生,總是愛拖作業(yè)不做,因此考試成績總是不如人意?! “颜媲樗徒o學(xué)生  真誠關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生,不僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上等給予關(guān)心,而且要具體體現(xiàn)在實際行動上,平等對待每一位學(xué)生,不論是成績好的還是成績差的,不論是家庭富裕的還是條件較差的,不論他是否犯過錯誤,我都要一視如仁,不搞特殊化,不偏見,要尊重學(xué)生人格,公平、公正、平等對待班上每一位同學(xué),融洽師生關(guān)系,增強(qiáng)師生情感交流渠道,讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個溫馨和諧的場所,這樣他們才能好好學(xué)習(xí),才會有學(xué)習(xí)的動力。在這一點上,還需要向各位老師請教?! 《喽鄬懡虒W(xué)反思?! 「淖儗W(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一些思想觀念,樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心  在開學(xué)初,我就給他們指出高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)較初中的要難度大,內(nèi)容多,知識面廣,讓他們有一個心理準(zhǔn)備。一段時間的調(diào)整,全班基本上樹立了能學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,遇認(rèn)真寫好教案。我還積極參加各種教研活動,如集體備課,校內(nèi)外聽課,教學(xué)教研會議。他還經(jīng)常對各種問題給予正確的指導(dǎo),可以說我們新老師的成長離不開組長的幫助?! ∞D(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,為了更好地完成今后的教學(xué)工作,總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn),本人就本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:  一、教育教學(xué)工作和其他方面  這學(xué)期,本人擔(dān)任了高一年級兩個班級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,取得了較好的教學(xué)成績,得到了所擔(dān)任班級學(xué)生的很好評價和充分愛戴。 ?、?、本小節(jié)主要講了哪些基本概念,有哪些注意點? ?、?、本小節(jié)還有哪些定理、性質(zhì)及公式,它們是如何得到的,你看過之后能否復(fù)述一遍? ?、?、對照課本上的例題,你能否回答課本中的練習(xí)。加深了對問題的理解。盡量讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,盡量讓學(xué)生質(zhì)疑問題,盡量讓學(xué)生標(biāo)新立異。  在課后作業(yè)、反饋練習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)潛力  課后作業(yè)和反饋練習(xí)、測試是檢查學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要手段。透過閱讀超多的道德修養(yǎng)書籍,勇于解剖自己,分析自己,正視自己,提高自身素質(zhì)。積極參加課改培訓(xùn)和校本培訓(xùn),并做了大量的探索與反思。本學(xué)期共上了兩節(jié)公開課分別是新課《對數(shù)函數(shù)》和習(xí)題課《平面向量的線性運(yùn)算》。  本學(xué)期,根據(jù)需要,學(xué)校安排我上高一數(shù)學(xué)?! ∥夷芊e極參加各種教研活動,如集體備課,校內(nèi)外聽課,教學(xué)教研活動,不斷提高課堂教學(xué)的操作調(diào)控能力,語言表達(dá)能力?! ∷?、注意培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法  學(xué)生在從初中到高中的過渡階段,往往會有些不能適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。對做得好的同學(xué)全班表揚(yáng)并推廣,不做或做得差的同學(xué)要批評。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想與方法的輔導(dǎo),通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情,而是充滿樂趣的,從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。
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