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設計專業(yè)實習報告5篇(更新版)

2024-12-07 01:49上一頁面

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【正文】 作反思,并按照學校畢業(yè)實習要求及時撰寫畢業(yè)實習日記。為以后進一步走向社會打下堅實的基礎?! 傔M入實習單位的時候我有些擔心,在大學學習產(chǎn)品造型設計專業(yè)知識與實習崗位所需的知識有些脫節(jié),但在經(jīng)歷了幾天的適應過程之后,我慢慢調(diào)整觀念,正確認識了實習單位和個人的崗位以及發(fā)展方向。頁站的制做也是同樣的道理,在安全方面,有一個地方是和開發(fā)人員有很大的關系的?! ∪⒐ぷ髁鞒獭 ⌒〗M分工時,我負責后臺里小模塊的開發(fā)工作,如:留言板或論壇,還有一部分javas cript代碼編寫工作。那個時候?qū)W的東西多,工作了,才知道哪個應該多學點,但基礎在這,也就不怕了,比如說:flash,公司要求技術人員會做flash,flash這東西以前我在宿舍的時候經(jīng)常玩的,可是后來在分析就業(yè)情況時,分析錯了方向,以為這東西沒有什么用處,結(jié)果就給荒廢了。我根據(jù)自己的情況找了份網(wǎng)頁設計的工作,現(xiàn)將工作情況報告如下?! ∪?、崗位職責  認真貫徹國家有關標準化,質(zhì)量管理體系,產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督檢驗以及研究開發(fā)的方針政策;確實執(zhí)行本崗位負責監(jiān)督檢測的工程產(chǎn)品的有關標準、設計方法及有關規(guī)定,做到所做每項檢驗都有法可依。設計專業(yè)實習報告5篇  自參加工作以來,我遵守公司及所在項目部的各項規(guī)章制度,積極服從領導的工作安排,圓滿完成工作任務,維護集體榮譽,思想上要求進步,積極響應公司的號召,認真貫徹執(zhí)行公司文件及會議精神。工期緊,人員少,任務繁多,能夠做到跟班作業(yè),保證按時完成檢驗任務,保證工程檢驗暢通,表現(xiàn)出我們設計人員責任心強,發(fā)揚了我們設計人員連續(xù)工作、吃苦耐勞精神?! 偛饺肷鐣?,我是一個性格內(nèi)向的人,面對陌生的人,我不善言辭,不會給自己的外表進行很好的包裝,不適合做那些銷售、接待的工作,只有技術類的工作,少說多干的活適合我。我利用業(yè)余時間,抓緊學習,將工作中所需要的技術進行了強化學習,其實這些東西在學校的時候就接觸過,只是不精通?;蛘哂胘avas cript寫一些特效小代碼?! ∷摹踩珯z查  安全檢查是很重要的一個環(huán)節(jié),就像你給人家蓋房子,房子蓋好了,可是門和窗不結(jié)實,那這種就必然不會安全的了?! ‘厴I(yè)實習能夠使我們在實踐中了解社會,讓我們學到了很多在產(chǎn)品造型設計專業(yè)課堂上根本就學不到的知識,受益匪淺,也打開了視野,增長了見識,使我認識到將所學的’知識具體應用到工作中去,為以后進一步走向社會打下堅實的基礎,只有在實習期間盡快調(diào)整好自己的學習方式,適應社會,才能被這個社會所接納,進而生存發(fā)展。通過產(chǎn)品造型設計的專業(yè)實習,深化已經(jīng)學過的理論知識,提高綜合運用所學過的知識,并且培養(yǎng)自己發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力 ?、谕ㄟ^產(chǎn)品造型設計專業(yè)崗位實習,更廣泛的直接接觸社會,了解社會需要,加深對社會的認識,增強自身對社會的適應性,將自己融合到社會中去,培養(yǎng)自己的實踐能力,縮短我們從一名大學生到一名工作人員之間的觀念與業(yè)務距離?! 、谠趯嵙曔^程,有嚴格的時間觀念,不遲到不早退,虛心向有經(jīng)驗的同事請教,積極主動完成實習單位分配的任務,與單位同事和諧相處?! 。瀼?、實施有關規(guī)章制度。  為期兩個多月的畢業(yè)實習是我人生的一個重要轉(zhuǎn)折點。在產(chǎn)品造型設計專業(yè)崗位上實習,要不斷學習與自己業(yè)務相關的知識。為了能夠融入到職場、融入到社會,我們必須不斷學習,多進行社會實踐活動,敢于去艱苦的地方磨煉自己,挑戰(zhàn)自己,造就自己。建筑就像音樂和畫一樣,帶給我們美感。其次,要注意地板,墻面與家具的色澤統(tǒng)一搭配。自從來到這里,我為人處事的方法有所改變,最明顯的是我轉(zhuǎn)化了做事的方法,原來是學完了再干,現(xiàn)在是邊干邊學。裝飾設計施工圖完成后,各專業(yè)須相互校對,經(jīng)審核無誤后,才能作為正式施工的依據(jù)。其中,%,%,%?! ∮^念偏激  大學生求職時,通常會認為自己最缺乏的素質(zhì)是管理能力、外語或計算機水平,但廣東省教育廳的一項畢業(yè)生選聘現(xiàn)狀調(diào)查顯示,這些在用人單位看來并非占擇才、用才的主導地位,甚至是比較次要的地位,而大學生的職業(yè)道德素質(zhì)才是最令用人單位擔心和不滿的?! 〈送猓{(diào)研發(fā)現(xiàn),到20xx年底,全省的技能人才中,::。 設計專業(yè)實習報告5篇
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