【正文】 教師進行實習檢查。 在實實習地點尋找一位單位指導(dǎo)教師并在教師指導(dǎo)下至少協(xié)助企事業(yè)單位完成一項相對獨立的任務(wù)。系統(tǒng)的可靠性、穩(wěn)定性、安全性分析。 應(yīng)用系統(tǒng)的功能調(diào)查與分析 企業(yè)計算機管理系統(tǒng)的類型(單項數(shù)據(jù)處理系統(tǒng)、管理信息系統(tǒng)等)。 計算機應(yīng)用系統(tǒng)平臺調(diào)查 計算機系統(tǒng)構(gòu)成情況。生產(chǎn)過程和生產(chǎn)組織形式。應(yīng)用系統(tǒng)測試與調(diào)試問題。 二、實習內(nèi)容 管理信息系統(tǒng)專業(yè)實習分為三個階段進行。其實習主要要求為： 堅持每天做好實習日記。最后，感謝xxx科技有限公司的各位領(lǐng)導(dǎo)和同事，是他們對我孜孜不倦的支持、幫助和指導(dǎo)，才使我滿載而歸，是他們給我上了步入社會前的第一堂課。現(xiàn)在差不多快把公司信息導(dǎo)入完成了。感覺現(xiàn)在這個部門從原來的四五個人慢慢的有越來越多的人加入我們了?，F(xiàn)在都是為了讓顧客能在這網(wǎng)頁上得到更好的體檢做的一些工作比如頁面美工，內(nèi)容充實我主要做的就是關(guān)于怎么讓內(nèi)容看上去更加專業(yè)的工作。這一個月主要就是做一些添加網(wǎng)站后臺數(shù)據(jù)的工作。我個人覺得也許對于我來說美工的一些工作會比之前做的要有趣一點。確定了內(nèi)容以及主題后來我開始寫導(dǎo)讀。我的工作雖然不難但是比較花費時間，每天都需要用到二臺電腦來完成自己指定的工作任務(wù)。公司里感覺有一些事不懂要積極的向上級主動的請教，大家都有自己的工作并不會主動的問你有什么地方不懂。一切都是為了讓實踐者對本專業(yè)知識形成一個客觀，理性的認識，從而與社會現(xiàn)實相融匯。實習期間我學(xué)會了平時學(xué)不到的，也體會到了一個團隊的工作熱情。這是我第一次來到工作單位實習，對這里的一切還很陌生?，F(xiàn)在我自己作了每天的工作計劃以后工作進度表，這種問題就慢慢少起來了，進公司我已經(jīng)基本熟練了現(xiàn)在的工作還能在某些問題上偶爾幫幫同事。搜索版塊內(nèi)容。我們還搬了辦公室了，新辦公室環(huán)境不錯，也很安靜不過剛剛搬過來有點不太適應(yīng)。這一個月都是雙休的，一開始進公司有說過要一星期雙休一星期單休但是這一個月都是雙休也不知道上頭是怎么安排的。 慢慢的接近了實習的尾聲，在公司后面一段時間的工作感覺還是每天都很開心的雖然工作沒有剛開始的新鮮感了。這星期還遲到了一次，現(xiàn)在是冬天了早上起床是個問題啊，以后要早點起來才行啊。做好之后又花了點時間去修改，改了很多遍才可以。將課堂所學(xué)知識運用于實踐成為畢業(yè)生們必經(jīng)的道路。 整個實習期間，學(xué)生要下科室或車間實習和勞動，拜一名業(yè)務(wù)人員或技術(shù)人員為師，虛心向師傅學(xué)習。 業(yè)務(wù)信息系統(tǒng)開發(fā)與應(yīng)用情況介紹(各單位企管科長或信息主管)。 參觀計算機應(yīng)用系統(tǒng)(東風公司和十堰市各相關(guān)單位)。當前存在的主要問題及前景展望。網(wǎng)絡(luò)功能選擇與應(yīng)用情況。模塊功能劃分評價等。 第三階段(2天，校內(nèi)進行)：實習總結(jié)與答辯 實習結(jié)束后，要進行認真的回顧與總結(jié)，利用分散時間和課外時間完成一份3000字以上的實習報告。 實習結(jié)束請實習單位開具實習鑒定。 六、實習成績考核內(nèi)容和方式及評定標準 考核內(nèi)容 考核內(nèi)容為學(xué)生平時成績、學(xué)生完成實習的質(zhì)量、單位對學(xué)生的滿意程度以及答辯情況。較好地完成上述三項實習內(nèi)容，實習日記齊全，實習報告內(nèi)容詳盡，有問題分析，有自己的見解或建議，實習收獲大。 (2)不遵守廠方規(guī)章制度，不尊重工人師傅，廠方反映較差或無廠方實習鑒定。體驗企業(yè)工作的內(nèi)容和方法。 工作崗位介紹 我的崗位為電腦程序編寫，即用filemake軟件編寫能調(diào)用資料庫中的信息的程序，然后再用VB軟件編寫一個能將filemake中所調(diào)用的信息導(dǎo)入到indesign軟件并實現(xiàn)某些功能的引擎，我工作主要任務(wù)有以下幾點： (1)、了解各類單的特點，學(xué)會看單，做到能看懂單、熟練的區(qū)分各種不同的單，對于單中出現(xiàn)的錯誤能作出立刻反應(yīng)，知道經(jīng)常出錯的出地方存在哪些地方。 從我走近柏盛公司，我感覺一股呼喚的力量，引導(dǎo)著我往前走。初次接觸單，發(fā)現(xiàn)它并不像課本那樣的有條有序，許信息夾雜在一起，令人眼花繚亂，而且以有不同的種類，要做到隨便一看就知是什么單不下點功夫是不行的。對此我作出了深刻的檢討，主管對此只是語重心長的說：“知道錯了就好，以后要仔細