滬教版小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)語文迷人的蝴蝶谷教案(更新版)
【正文】 自己見到過的蝴蝶?！ ±斫庹n后9個(gè)詞語，積累課文中描寫蝴蝶多、蝴蝶美的句子?！ 煟何覀兘又x下去，看看蝴蝶谷的迷人除了蝴蝶品種多，各有特點(diǎn)，還表現(xiàn)在什么地方？ ?。?）自讀課文 （2）師：讀了這一小節(jié)，蝴蝶谷的蝴蝶給你什么印象？（多、美） 板書：又多又美 指導(dǎo)朗讀第一句。 ?。?）這句話告訴我們什么？（板書：品種多，各有特點(diǎn)） ?。?）你從哪個(gè)詞語看出蝴蝶谷的蝴蝶品種特別多。 交流 （1）媒體出示第3節(jié)，指導(dǎo)朗讀?！ 。?）積累帶有蟲子旁的詞語。 師：這景象多么美啊板書：景象美所以最后一小節(jié)作者發(fā)出贊嘆說——第六小節(jié) 這就是：迷人的蝴蝶谷 四、語言實(shí)踐，復(fù)習(xí)鞏固。（請(qǐng)個(gè)愛跳舞的女生來做做動(dòng)作好嗎） 師：看了迷人的蝴蝶，誰再來讀讀這句話。紋珠都是形聲字， 組詞?！ ∩哳^蝶：讀讀文中的句子?！ ∪?、研讀課文，品味迷人 第二小節(jié) 師：自己讀讀第二小節(jié)，這小節(jié)是圍繞哪句話來寫的， 請(qǐng)你用直線劃下來?！ 。?） 蝴蝶谷的名字是怎么來的？ 師：下面，根據(jù)自學(xué)要求自學(xué)課文。蝴和蝶的部首都是蟲字旁，你還知道那些蟲字旁的字組成的詞語嗎？許多和昆蟲有關(guān)系的字都帶有蟲字旁?！ 煟涸谏险n之前，我們先來欣賞一組圖片。 教學(xué)過程： 一、觀看圖片，揭示課題。注意蝶右上部分的筆順，跟著老師寫。 ?。?） 讀準(zhǔn)字音，讀通句子，做到不加字、不漏字，遇到讀不通 的地方多讀幾遍。 過渡：因?yàn)榕_(tái)灣有許多山谷，春天一到，一群群蝴蝶就趕往山谷里聚會(huì)，所以這些山谷被稱為蝴蝶谷，那為什么說它是迷人的蝴蝶谷呢？我們先來學(xué)習(xí)課文的第二小節(jié)。這種色彩在蝴蝶世界里是獨(dú)一無二的。 ?。?） 學(xué)習(xí)生字：案：前鼻韻母單獨(dú)作為音節(jié)。 蝴蝶翩翩起舞的樣子就像一把五顏六色的花瓣，隨風(fēng)飄來，又隨風(fēng)飄去，大家一起做做動(dòng)作。 誰來試試看？（3人） 齊讀 師：蝴蝶總是和鮮花聯(lián)系在一起，所以當(dāng)有穿著花衣服 的游客，就會(huì)發(fā)生有趣的一幕，一起來讀第五小節(jié)。 教學(xué)過程： 一、揭示課題 師：小朋友們，你們看，老師給你們帶來了一位新朋友！ 出示視頻 師：說說你看到了什么？指名交流 師：僅僅是幾十張蝴蝶的圖片就給我們帶來了美的感受，而有一個(gè)地方，那里的蝴蝶豈止是這兒的千倍、萬倍，有一個(gè)地方聚集了成千上萬只大大小小、色彩斑斕的蝴蝶，那里就是——出示板書：蝴蝶谷（看清老師書寫） 學(xué)習(xí)3個(gè)生字。 出示：自學(xué)要求 自讀課文，用“——”劃出句子。 師：成千上萬的蝴蝶成群結(jié)隊(duì)地聚在山谷里，這樣的景象是多么壯觀、多么迷人??！請(qǐng)大家自己讀讀課文的第2小節(jié)，要認(rèn)認(rèn)真真地多讀幾遍，邊讀邊想：這一小節(jié)是圍繞哪一句寫的？ 媒體出示 指名讀第2節(jié)第一句話。 四人練習(xí) 交流 四、品讀第4小節(jié)——蝴蝶谷的迷人景象。這就是——迷人的蝴蝶谷 讀詞語篇三 教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)識(shí)本課10個(gè)生字，書寫“奪、汁、乍”三個(gè)字?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)： 讀課文，展開想象“你認(rèn)為蝴蝶谷最迷人的景象是什么？”懂得想象是建立在現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上，做到想象合理，不拘泥于課文。 ?。?）“逆”的字
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