教師讀班主任漫談心得體會1200字(完整版)
【正文】 愛那些差生。當我接觸了這本書后，心中發(fā)出深深的感嘆：魏書生老師不是一個一般的教育家，他異乎尋常的迷上教育，立志獻身這一崇高事業(yè)，有一種忘我精神，這不是一般人所能做到的，也不是一般教育家所能做好的。他說：”普通學生能做的班委不做。他在書的自序中這樣寫道：世界也許很小很小，心的領(lǐng)域卻很大很大。如此，再想想我自己，有時管理中缺少一種系統(tǒng)全面的管理、監(jiān)督和反饋制度，難以取得長期效果。當班主任要講究科學、講究民主、尊重學生。外部環(huán)境極差的同時學生也很差，都是各個班級淘汰出來的后進生，既愛玩又怕上課。魏書生是我國教育界的奇跡，他的先進教育理念如互動教學、民主科學管理、學生主體等，實在又實用，也是新教改的重要內(nèi)容。書中魏書生簡明的語言、剖析的深度、方法的指導深深地吸引了我。埋怨學生難教，常常是我們自己方法少。如何尊其師呢?只能是我們教師先去尊重學生!力的作用是相互的，尊重難道不也是這么一回事么?魏老師的尊重就是從管理班級的每件事情入手的，他管理班級的理念就是民主平等?！边@一段話時時提醒我作為一名中學教師要科學制班，給班上的每一位孩子一個健康成長氛圍，養(yǎng)成良好習慣，培養(yǎng)自信心。在這個世界里，自有他的豐富內(nèi)涵。今后應(yīng)該像魏老師一樣，以樂觀的心態(tài)堅持不懈地做好自己的本職工作，不斷思考，以創(chuàng)造性的思路，以學生為本，做一名優(yōu)秀的班主任。盡管有時要發(fā)脾氣，但也都在他選的一位控制自己發(fā)怒的學生提醒下壓下去了，他用切實有效的方法克制了人人都可能犯的發(fā)火和極大的耐心與學生進溝通，在與學生的交流中，他站在學生的立場上提出“我們需要怎樣”、“我們怎樣做能更好”、“我們必須堅信我們會做好的”等等，讓學生感覺到老師不是在訓斥他，而是在幫助他，他是老師的助手。書中的“尊人者，人尊之”，“能受委屈的人才是強者”，“堅持道德長跑——寫日記”，“每天點燃一盞思想的明燈”……這些內(nèi)容強烈地震撼了我。打開這本書，看了魏老師的這篇文章，我的憂郁的心情不禁豁然開朗起來。我不知道我到底該怎么上。他讓我開竅了很多。教師班主任漫談讀書心得4寒假我看了魏書生的《班主任工作漫談》這本書，下面就談一下自己的體會：一、用平和的心態(tài)去對待每一件事情 心態(tài)平和是獲得人生成功的基石。正如魏書生說說：“潛心育人，校?？沙蓛敉?。埋怨學生難教，常常是我們自己方法太少。冷靜地選取改正自己錯誤的方法。一個班群眾就像一個大家庭，同學們?nèi)缧值芙忝冒阆嗷リP(guān)心著，幫忙著，團結(jié)著，離開了這個家庭就走進了社會。學生能處理的事，放手讓學生去做，充分的信賴就創(chuàng)造了一個完美的境界。有時自己一副恨鐵不成鋼的樣貌，可學生照樣若無其事，不知發(fā)生了什么。按照《標準》的基本理念，學生的發(fā)展包括知識與技能、數(shù)學思考、解決問題和情感四個方面?！昂汀敝傅氖恰昂椭C融洽的氣氛，“平”指的是“地位平等的交往”。遵循教學的基本規(guī)律，結(jié)合自己的特點、學生的實際來進行教學。獲得知識的營養(yǎng)和美的享受。只有教學的合規(guī)律性和合個性的統(tǒng)一，教學才成為引人注目、令人為之傾倒的藝術(shù)品，教師才能成為受人欽佩的教學藝術(shù)家。在黃愛華老師的課堂教學中，我們經(jīng)?？吹剿麑W生發(fā)自內(nèi)心的表揚與鼓勵、蹲下身子走下講臺與學生交流合作。從某種程度上說，今天的學習，是為了學生獲得終身學習的能力。細想之下，這也就應(yīng)是自己管理的敗筆，沒有引導學生去尊重人，明白人，幫忙人，體諒人，沒有讓他們構(gòu)成這些良好的品質(zhì)，不能體
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