【正文】 學期學生處將在上學期修訂的《優(yōu)秀班主任、先進班集體的考核細則》《學生獎罰制度》等制度試行的基礎(chǔ)上進一步完善，保證學生管理工作規(guī)范化和科學化。六是貼近實際、貼近生活、貼近學生，把繼承優(yōu)良傳統(tǒng)與改進創(chuàng)新有機結(jié)合起來。本學期要進行國家各類獎助學金及中職學生學費減免的評比和發(fā)放工作，各系要認真準備，按照學校要求做到公平、公正、公開?！　〖訌妼W生遵紀守法教育?！　〖訌妼W生干部隊伍建設(shè)，使各級學生會組織發(fā)揮職能，實現(xiàn)自檢、自查和自我管理，特別要加強新生班導生的任用和管理，發(fā)揮學生干部的榜樣和橋梁紐帶作用。通過表彰先進，樹立典型，加大先進典型的宣傳力度，搞好先進個人、先進集體事跡展，在全校形成勤奮好學的學習氛圍。　?。ǘ﹫猿纸逃?、管理與服務(wù)并重，積極做好各項常規(guī)工作。周密地制定新生報到和接待工作方案，提前布置安排和準備好相關(guān)工作。　　二、常規(guī)工作　?。ㄒ唬├^續(xù)加強大學生思想政治教育，不斷提高教育的吸引力和感染力。抓好關(guān)鍵環(huán)節(jié)，加強安全教育，堅決禁止校園暴力，確保學生穩(wěn)定，本學期要進行高職院校學生管理工作的研究與探索?！　f(xié)調(diào)三方面的關(guān)系。我們必須下大氣力抓好畢業(yè)生就業(yè)工作，加強對20xx屆畢業(yè)生的就業(yè)指導和服務(wù),幫助20xx屆畢業(yè)生順利就業(yè)。　　(三)以評促建，爭取就業(yè)評估獲得優(yōu)秀成績　　認真對照就業(yè)評估的各項指標，尋找存在的差距，制定改進措施，做好就業(yè)評估各項準備工作，迎接教育廳就業(yè)工作評估，爭取取得優(yōu)秀成績。即：領(lǐng)導與被領(lǐng)導的關(guān)系；學生處同機關(guān)各部的關(guān)系；個人崗位同系之間的關(guān)系?！　。ㄈ娀A(yù)警機制，落實預(yù)警制度?！　〖訌姶髮W生思想政治教育陣地建設(shè)和教育載體建設(shè)。各系要高度重視，確保迎新工作順利?！　∩钊敕治鰧W生思想政治工作面臨的新情況、新問題和新特點，做好日常管理工作。組織舉辦優(yōu)秀學生事跡報告會，大力宣傳優(yōu)秀大學生的先進事跡?！　〖訌妼W生宿舍管理，為學生提供一個“溫馨、和諧、文明”的生活環(huán)境。了解國家的有關(guān)法律法規(guī)和學校的各項規(guī)章制度，培養(yǎng)學生遵紀守法的自覺性，營造優(yōu)良的學風和考風?！　“凑帐±锝y(tǒng)一要求做好xx屆畢業(yè)生圖像采集等相關(guān)工作。　　，提高學生思想道德素質(zhì)　　為加強學生思想政治教育工作，學生處將和團委協(xié)同各專業(yè)部開展各種活動?！　《菆猿謱W生管理工作例會制度?！　、奂訌姲嘀魅谓炭蒲谢顒涌己耍嵘嘀魅喂芾硭?。通過管理、考核，建立一支訓練有素的生管人員隊伍。三是組織專題報告。發(fā)揮學生會、導護老師的作用，對班級衛(wèi)生等方面常規(guī)檢查評比。加強日常檢查，重點抓好寄宿生紀律、衛(wèi)生、安全工作?！　　吨械葘I(yè)學校學生學籍管理規(guī)定》及學校的實際情況，切實加強對學生學籍的管理，組織班主任認真填寫《學籍表》，并備案?！　”緦W期學生處將注重對級部和班級的管理和考核，學生個人量化積分管理由班主任在班級內(nèi)部實施，作為對學生進行考核評價的主要依據(jù)?！　〉掠菍W校教育的首要任務(wù)，為加強對學生的思想教育，促進學生的全面發(fā)展。安全教育必須重視?！　∪?、具體工作　　2月份—3月分強化常規(guī)教育管理，開展“文明示范班”評比活動；　　4月份舉行第一期學生干部培訓班；開展春季健身體育活動。同時在五月份開展“思想道德教育月”活動，有計劃對學生進行禮儀教育、心理健康教育、感恩教育等。　　為充分調(diào)動發(fā)揮班主任的核心管理作用，本學期學生處將實行班主任月考核辦法，根據(jù)班級常規(guī)情況及班主任履行職責工作狀況，每月對班主任工作實行月量化考核，評出一二三等獎，并與班主任浮動津貼的發(fā)放掛鉤，每月一評比一發(fā)放?！　?，及時統(tǒng)計、上報各類學生數(shù)據(jù)?！　?，提高學生素質(zhì)，展示良好風貌　　豐富多彩的校園文化活動能活躍同學們的業(yè)余文化生活，陶冶學生的情操，增強學生的集體主義觀念，培養(yǎng)學生的競爭意識、拼搏精神，鍛煉學生的能力，提高學生的綜合素質(zhì)。強化導護教師校門值班制度，抓好學生進出校園的管理工作。聘請法制副校長為學生作專題報告，使學生受到系統(tǒng)的法