師范生畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告20xx(完整版)
【正文】 有頗多好處，具體的說有助于學(xué)生思考多方面的意見，增強(qiáng)學(xué)生思維的靈活性，發(fā)展了學(xué)生清晰明白地交流思想和看法的能力，有助于發(fā)展學(xué)生分析和綜合的能力，鼓勵學(xué)生專心地有禮貌地傾聽，使學(xué)生的想法和體驗(yàn)得到了尊重，使學(xué)生成為知識的共同創(chuàng)造者。指導(dǎo)老師也很負(fù)責(zé)，很熱心地告訴我怎么聽課，在課堂上如何觀察學(xué)生，如何針對不同的情況作出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，從而提高教學(xué)效果。由此，我覺得人必須首先敢于去表達(dá)自己，不要擔(dān)心出丑、丟面子，上了講臺以后，下面有那么多雙眼睛盯著你，期待著你的表演，所以一定不能膽怯，要鎮(zhèn)定從容，大膽地去說去講，自信地去說去獎。 xx中學(xué)現(xiàn)有標(biāo)準(zhǔn)教室28個，專用教室18個，教學(xué)樓班班有投影儀，教學(xué)樓集教學(xué)、辦公、閱覽、實(shí)驗(yàn)于一體。雖然我生性不是很內(nèi)向，但是站在講臺上，有那么多的眼睛看你，我還是會感到緊張。 思考之后，我決定先從指導(dǎo)老師的上課風(fēng)格入手。教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒、鼓舞?！崩缃虒W(xué)《岳陽樓記》這樣的名篇，指導(dǎo)教師就讓學(xué)生在反復(fù)的朗讀中體會駢句整齊、瑯瑯上口的特點(diǎn)，領(lǐng)略范仲淹“不以物喜，不以己悲“的曠達(dá)胸襟以及他那“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂“的宏大抱負(fù)。顯然，指導(dǎo)老師的教學(xué)方法是十分適合他們的。指導(dǎo)老師告訴我，教學(xué)案是教師和學(xué)生一起使用的，不同于一般的備課，除了要體現(xiàn)教學(xué)思路，還要給學(xué)生留下思考的空間。班主任是一個班級的管理者，教育者，也是一個班級的設(shè)計(jì)者，除了正常的教育教學(xué)工作外，還負(fù)責(zé)溝通協(xié)調(diào)好任課教師和學(xué)生的關(guān)系，任課教師之間的關(guān)系，學(xué)生之間的關(guān)系，可謂任重道遠(yuǎn)。師范生畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告2020篇二 我們這些師范生快畢業(yè)了，于是來到了一所學(xué)校進(jìn)行了實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)報(bào)告如下： 實(shí)習(xí)所在的學(xué)校是一所鄉(xiāng)村學(xué)校。在我第一次深入課堂時，我就遇到了許多師范學(xué)校里沒學(xué)過、沒想過的難題。當(dāng)時，有人建議我使用強(qiáng)制方法?？墒?，經(jīng)過我的再四考慮，我還是把他否定了。辯論中雙方各執(zhí)異詞，辯論深刻到位。一個學(xué)生回答了一個很簡單的問題后。而應(yīng)該堅(jiān)持客觀的原則?！ 】傊?，教育是一個互動的過程，老師只認(rèn)真投入教學(xué)，孩子就會積極配合?！ ♂槍W(xué)生所犯的常識性的錯誤。另一個同學(xué)回答了另一個簡單的問題，也得到了同樣的“殊榮”。每個學(xué)生的積極性都很濃烈、熱情也很高漲。學(xué)生沒有了自尊，也就很難再有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣了。誠然，這種方法可以
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