寄宿制學(xué)校生活管理工作總結(jié)范文3篇(完整版)
【正文】 不得超過六小時，初中學(xué)生在校時間不得超過七小時。通過這些無聲語言，不僅讓學(xué)生從中真實地領(lǐng)悟到：怎樣去做人的道理，還有利于規(guī)范自己的言行，增強自我約束，彰顯了校園文化氛圍。中國古代孟母三遷為子女的成長選擇芳鄰，現(xiàn)代教育心理學(xué)家也認(rèn)為：在人的性格形成過程中，環(huán)境因素影響很大。隨著學(xué)校布局的調(diào)整，不但初中寄宿制學(xué)校的規(guī)模在擴大，我區(qū)還出現(xiàn)了部分寄宿制小學(xué)。宿舍樓內(nèi)懸掛有《學(xué)生宿舍管理須知》、《安全大于天，生命高于一切》等警言，置有《注意公共衛(wèi)生，預(yù)防各類疾病》宣傳牌。即每位教師自選一個教研專題，搞好專題研究的過程記載和資料的收集、整理和反思； 二是每學(xué)期每位教師提供兩節(jié)與自己專題研究相關(guān)的匯報課，供同事們相互研討； 三是在文、理、綜合三個教研組中開展教學(xué)，集體研究和學(xué)習(xí)交流； 四是每學(xué)期（年）每位教師向國家、自治區(qū)、市、區(qū)級教研部門撰寫報送自己的教學(xué)成果，至少1篇被選用；五是各教研組緊扣五法（以老帶新“引導(dǎo)法”、互聽互評“補充法”、共同演練“研究法”、由外向內(nèi)“提高法”、撰寫論文“鞏固法”）來探討教學(xué)中如何實施新課程，運用新理念這一重點，有針對性、系統(tǒng)地開展校本教研活動，提高教師的整體業(yè)務(wù)素質(zhì)；六是積極采用電化教學(xué)，發(fā)揮現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育這一“空中課堂”的優(yōu)勢為教師參與教改和自身充電搭建平臺。一些學(xué)生雖然學(xué)習(xí)成績不是很理想，卻表現(xiàn)出自己在其他方面的濃厚興趣，很多學(xué)生的小制作、書法、繪畫在自治區(qū)、市、區(qū)評了獎；有的在讀書活動中明白了只有知識才能改變命運的道理。做好學(xué)生的生活管理工作，讓學(xué)生在健康、愉悅、和諧的校園環(huán)境里生活、成長，是生活教師應(yīng)盡的責(zé)任。 指導(dǎo)與示范結(jié)合 生活教師是學(xué)生生活的組織者和指導(dǎo)者，要指導(dǎo)學(xué)生正確睡眠，規(guī)范床鋪整理和生活用品擺放，以及打掃廁所、宿舍、餐廳衛(wèi)生，指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)選擇飯菜，做到粗細(xì)合理搭配，營養(yǎng)均衡，保證飲食健康。學(xué)生就寢時，細(xì)心管理好低年級小同學(xué)的飯票，幫助他們選擇飯菜。堅持每周“四個一”評比活動，即節(jié)約一度電、一滴水、一張紙、一粒糧食，使學(xué)生養(yǎng)成文明節(jié)儉的良好習(xí)慣。但學(xué)生在校的學(xué)習(xí)和生活是和諧的，統(tǒng)一的、班主任和生活教師要相互合作，緊密配合，分工不分家，隨時交流與溝通。優(yōu)質(zhì)的服務(wù)從何而來，這就得依靠規(guī)范而科學(xué)的管理。 生活部的整個建設(shè)與管理工作納入了學(xué)校整體發(fā)展與管理工作的總體規(guī)劃，列入了學(xué)校學(xué)年工作計劃，工作有目標(biāo)、有計劃、有總結(jié)、有考核。新招聘的生活教師先進行規(guī)范而嚴(yán)格的培訓(xùn)，達(dá)到相關(guān)合格要求才予上崗；而且還有一個月的試用期，試用期滿經(jīng)考核合格，才能簽訂聘用合同。所有的制度都力求規(guī)范到每一個細(xì)節(jié)，比如：就餐時，要安靜，加菜加飯都比手勢（1個指頭表示加飯，2個指頭表示加菜，3個指頭表示加湯）；再比如，為了杜絕安全隱患，要求上鋪學(xué)生上下床時面向扶梯上下，疊被子時背靠著墻壁疊等等。生活教師是宿舍安全的第一責(zé)任人，學(xué)校跟每一個生活教師都簽訂了“安全責(zé)任書”，落實責(zé)任，明確義務(wù)。 五、講原則，重人性，營造融洽的工作氛圍，激發(fā)員工的積極性、創(chuàng)造力 我們的生活教師平時工作十分瑣碎而辛苦，還不能有半點的疏忽（比如：學(xué)生的健康，學(xué)生的安全），必須對學(xué)校負(fù)責(zé)，對班主任負(fù)責(zé)，對家長負(fù)責(zé)，所以他們自身也背負(fù)著相當(dāng)大的壓力。為此，我們提出了“三心”“四陪”原則。 ?！八呐恪敝福号愫⒆右黄鸹顒?、和孩子一起用餐、指導(dǎo)低年級小同學(xué)洗漱、跟孩子們一起睡覺。生活教師犯錯了，不是一味的謾罵批評，而是采用交流談心的方式讓其領(lǐng)會、改正。 四、重過程，嚴(yán)檢查，把工作真正落實 詳盡的制度不僅僅是寫在紙上，更重要的是落實在過程中，才能為營造溫馨家園保駕護航。教師們的工作變得很有條理，學(xué)生們也養(yǎng)成了很多的良好的生活習(xí)慣。首先，每個周周四第二節(jié)課時間定期召開由分管校長組織的全體生活教師工作例會；其次，管理員根據(jù)工作中出現(xiàn)的具體問題不定期召開樓長會議；
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1