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正文內(nèi)容

幼兒園第二學(xué)期工作個(gè)人總結(jié)(完整版)

  

【正文】 作制度化、日常化、規(guī)范化,從而保證教科研活動(dòng)有計(jì)劃、有目的的開(kāi)展,有力地推動(dòng)本園教科研向縱深發(fā)展。幼兒園第二學(xué)期工作個(gè)人總結(jié)【篇一】幼兒園第二學(xué)期工作個(gè)人總結(jié)  幼兒園教科研工作是提高保教質(zhì)量,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和幼兒園可持續(xù)發(fā)展的有效途徑?! 《⒁匀藶楸?,形成民主、寬松、和諧的研究氛圍。為了營(yíng)造學(xué)習(xí)氣氛,我園通過(guò)園領(lǐng)導(dǎo)引領(lǐng)、全員參與的方式,大家充分認(rèn)識(shí)到參與培訓(xùn)和學(xué)習(xí)是每個(gè)教師的權(quán)利和義務(wù)?! ??!酒坑變簣@第二學(xué)期工作個(gè)人總結(jié)  本學(xué)年我園全體教職工以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導(dǎo),認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹市教育工作會(huì)議精神,突出以“教科研為先導(dǎo)”的理念,充分發(fā)揮特色辦學(xué)、主動(dòng)發(fā)展的精神,開(kāi)展以體育教育為抓手,加強(qiáng)教科研力度,完善建構(gòu)幼兒園體育教育園本化課程,促進(jìn)幼兒各種潛力得到發(fā)展,推進(jìn)隊(duì)伍建設(shè)。幼兒園更是蓬勃向上,追求卓越?! 〕酥猓T(mén)廳里重點(diǎn)展示幼兒園的課題研究,專(zhuān)家指導(dǎo)、體育特色及老師的教育成果等。邀請(qǐng)到了蘇州兒童體校教練和一中心小學(xué)的體育老師來(lái)園做專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)。由于新教師比較多,所以本學(xué)期在混齡活動(dòng)中,我們鼓勵(lì)小班幼兒進(jìn)行同齡混班的形式,中大班幼兒可以進(jìn)行多各班級(jí)的結(jié)對(duì)混齡活動(dòng)。今年6月在蘇州舉行的“第十四屆青少年體育運(yùn)動(dòng)會(huì)兒童體操比賽”中獲得了7金3銀6銅的好成績(jī)?! ≡谖覉@開(kāi)展體育教育教學(xué)的研究中,我們首先考慮的是如何激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,活動(dòng)對(duì)幼兒是否有價(jià)值,對(duì)幼兒的發(fā)展是否有幫助,注重培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和創(chuàng)造性,培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。另外,基于我園老師理論知識(shí)薄弱的現(xiàn)狀,組長(zhǎng)在組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、集體備課時(shí)總會(huì)先帶給大家新的理論知識(shí),在此基礎(chǔ)上我們聯(lián)系自己豐富的一線(xiàn)經(jīng)驗(yàn)去解決問(wèn)題,驗(yàn)證理論,把枯燥難懂的理論知識(shí)內(nèi)化為自己能接受的內(nèi)容,從而提高自己的,幫助自己成長(zhǎng)。這樣,不僅同一組的教師能夠?qū)Ρ灸挲g段的活動(dòng)有更多的觀(guān)摩、研討,對(duì)其他兩個(gè)組的教師而言,也是一次學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)?!  凹寄堋碧岣呓處煹幕灸芰Α 榱四苡行У靥岣呓處煹慕虒W(xué)素養(yǎng)和教學(xué)的基本能力,本學(xué)期我們按照中心的要求,重點(diǎn)就自彈自唱和折紙進(jìn)行“大練兵”。開(kāi)學(xué)后,由于陳老師產(chǎn)假,于是由我?guī)椭占?、整理她這個(gè)微型課題研究中的相關(guān)成果、材料。因?yàn)槲覀円呀?jīng)意識(shí)到,科研要走可持續(xù)性發(fā)展的路,必須讓每個(gè)教師提高獨(dú)立地主體地科研能力?! ≡趯?shí)踐中有收獲肯定也有反思,這學(xué)期的科研工作雖已告一段落,但這其中的精神卻不能斷,在此基礎(chǔ)上要做得更好??蒲幸呖沙掷m(xù)發(fā)展的道路,必須讓每個(gè)教師提高主體的科研能力,這就需要在今后我們?yōu)槔蠋焸兲峁└嗥脚_(tái)。促使每一位教師去學(xué)習(xí)、去嘗試、去思考、去總結(jié),從而進(jìn)一步提高教師從事教育科研的能力。  而在六月份的“__”課題申報(bào)時(shí),我園的管靜紅和張晨璐兩位教師也根據(jù)自己的能力、喜好、特長(zhǎng)等,分別選擇了“以繪本故事為依托,開(kāi)展小班幼兒敘事品德教育的研究”和“詩(shī)畫(huà)教學(xué)在中班繪畫(huà)活動(dòng)中的運(yùn)用的研究”兩個(gè)內(nèi)容申報(bào)微型課題,不管最終能不能通過(guò)上級(jí)部門(mén)審核,但對(duì)青年教師而言,通過(guò)這樣一個(gè)構(gòu)思、呈現(xiàn),與領(lǐng)導(dǎo)的溝通、交流,修改的過(guò)程,對(duì)自己的科研能力也是一個(gè)很高的促進(jìn)、提高的機(jī)會(huì)??紤]到我園教師的具體情況,我們將教師的年齡要求定于45周歲以下,使得更多的教師能夠參與其中。這樣一來(lái),觀(guān)摩的老師可以從聽(tīng)課中對(duì)該活動(dòng)再次思考,對(duì)于活動(dòng)的重難點(diǎn),活動(dòng)的目標(biāo)達(dá)成度等都有了新的審視和思考,同時(shí)為自己在下一周開(kāi)展該活動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。也通過(guò)許多不同的途徑以幫助教師們?cè)谶@幾個(gè)方面能夠長(zhǎng)足的進(jìn)步?!酒坑變簣@第二學(xué)期工作個(gè)人總結(jié)  一學(xué)期的時(shí)間又在繁忙中悄然度過(guò)了,在這一學(xué)期中我們?nèi)w教師在中心、幼兒
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