初三歷史教師新學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃(完整版)
【正文】 ”的原則，培養(yǎng)學(xué)生健康的生活態(tài)度，促進(jìn)其養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和良好的心理品質(zhì)。 四、教學(xué)目標(biāo)(圍繞三維目標(biāo)) 要求學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握基礎(chǔ)的歷史知識(shí)，即了解中國(guó)古代史發(fā)展的基本線索，了解重要的歷史事件、歷史人物和歷史現(xiàn)象，以及理解重要的歷史概念，把握不同歷史時(shí)期的基本特征及其發(fā)展趨勢(shì)。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、實(shí)踐能力以及正確評(píng)價(jià)歷史人物的能力。在學(xué)習(xí)過(guò)程中他們往往看一時(shí)的心情或喜好來(lái)決定是不是認(rèn)真聽(tīng)課，所以在課堂上表現(xiàn)差異較大，還不具備自我約束能力，自覺(jué)性較差。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，確定教學(xué)目的、步驟，抓住教材的重點(diǎn)。做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決問(wèn)題?！ 〗處熯m當(dāng)補(bǔ)充一些練習(xí)作為課堂訓(xùn)練，從而改進(jìn)評(píng)估教學(xué)?！ ∪⒔虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：繁榮與開(kāi)放的社會(huì)。在橫向方面掌握同一時(shí)代歷史發(fā)展的基本線索，它包括政治、經(jīng)濟(jì)、文化、軍事、民族、對(duì)外關(guān)系等等，歷史人物的活動(dòng)及其歷史作用?！ 《?、教材分析 依據(jù)七年級(jí)歷史課程標(biāo)準(zhǔn)，整合人民版、人教版歷史教材，在改革中創(chuàng)新，在探索中提高，逐漸建構(gòu)帶有自己特色的歷史教學(xué)模式，爭(zhēng)取各個(gè)班的每個(gè)同學(xué)的歷史成績(jī)都有所提高。 改變學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，改變學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的不良習(xí)慣 從嚴(yán)治教，提高成績(jī)?！ ≡诮虒W(xué)中，要以先進(jìn)的素質(zhì)教育理論武裝自己，武裝課堂。 ?！ 〗衲暌欢ㄒ槍?duì)學(xué)情，制定出輔優(yōu)轉(zhuǎn)差計(jì)劃，不搞空架子，做樣子，定人，定時(shí)，定內(nèi)容，定人員，讓優(yōu)生吃得飽，讓合格生吃得好，讓差生吃得了，力爭(zhēng)全校歷史在全縣的綜合排名再有一個(gè)突破?！ ?2)加強(qiáng)直觀教學(xué)，充分利用教學(xué)掛圖等教學(xué)工具。 教學(xué)過(guò)程中要特別注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。從這兩個(gè)方面增加學(xué)習(xí)的綜合、比較、歸納、分析的能力，以利于把知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力。注重課程資源的開(kāi)發(fā)和利用，抓好課堂45分鐘的效率?！ 〗虒?dǎo)學(xué)生理解記憶知識(shí)點(diǎn)。
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