關(guān)于微課培訓學習個人心得體會合集(完整版)
【正文】 。 這次微課培訓為我省的教學改革注入了豐富的時代內(nèi)涵，讓全省教師又一次感受到了理念的沖擊，真正讓老師們領(lǐng)會到了微課程“微而精，小而奇，內(nèi)容少，蘊意深，從小處入手，解決一個問題”的獨特魅力。 在第一天的理論培訓中，讓我感受最深的就是“翻轉(zhuǎn)課堂”教學模式研究。來自全省教體系統(tǒng)的教育局長、教研員、中小學校長、主任及各學科骨干教師近800人，聆聽了x師范大學黎加厚教授《微課程教學設(shè)計與應(yīng)用》的報告。在翻轉(zhuǎn)課堂中，信息技術(shù)和活動學習為學習者構(gòu)建出個性化協(xié)作式的學習環(huán)境，有助于形成新型的學習文化?，F(xiàn)在看來，當時的自己考慮的明顯是不周到的，很多也都是粗線條的。 阿基米德曾經(jīng)說：給我一個支點，我就可以撬起地球。記住一幅圖畫比記住一長段文字快得多！同時又開發(fā)了學生的空間智能。關(guān)于微課培訓學習個人心得體會合集【四】 8月26日，我參加了學校組織的微課制作培訓。結(jié)合了一些老師現(xiàn)成的課件，進行現(xiàn)場親自修改與教學，讓我們本來覺得昏昏欲睡的心從新點燃激情聽力起來，洪老師從顏色的選擇，字體的大小與型號，圖片位置的放置都詳細講解，讓我對課件的制作有了一個全新的認識。認識到微課是以闡釋某一知識點為目標，以短小精悍的在線視頻為表現(xiàn)形式，以學習或教學應(yīng)用為目的的在線教學視頻。 教師在學科組內(nèi)參加活動。只有心中有生才能上好微型，從而達到提高自身教學技能的目的。 。俗話說，活到老，學到老。在活動的過程中，每一位教師不僅登臺上“課”，展示自己對某堂課的準備情況，同時又可作為學生向同事、向?qū)I(yè)人員學習，并參與對教學效果的自評與他評，不斷反思、修改自己的課前備課，總結(jié)經(jīng)驗，提升能力。 什么是微課，微課”其實就是無生上課，就是教師根據(jù)事先設(shè)計的教案，在沒有學生的情況下面對聽課者上課。重要一點是，要想錄制一節(jié)好的微課，其課件的的質(zhì)量非常重要。通過她的培訓，讓我對微課有了一個新的認識，同時也讓我明白微課的制作很大一部分離不開好的課件制作?？傮w感覺：好玩、有用、又幫助理清了知識之間的聯(lián)系。不過，微課的道路還很長，我想，只有堅持，才會有長
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