中學(xué)物理教學(xué)工作總結(jié)及反思(完整版)
【正文】 設(shè)法解決。 備課深入細致，力求深入理解教材，準確把握難重點。這一點是我教學(xué)中遇到的困難。通過概念的形成、規(guī)律的得出、模型的建立，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力以及科學(xué)的語言表達能力。 注重“情景”教學(xué)。然而從上課的狀態(tài)來看，我感覺大部分同學(xué)沒有對物理真正產(chǎn)生興趣，也就不能真正學(xué)好物理。隨著教育的發(fā)展、高中擴招等諸多問題使得我們的生源質(zhì)量在下降，很多時候我感覺高中物理越來越難教了。這一點雖然簡單但我認為很重要，是老師能上好課、學(xué)生能聽好課的前提，總的來說，這一點我做得還不錯，幾個“活躍分子”都反映物理老師厲害，不敢隨便說話。對每一個概念要弄清它的來龍去脈。解題過程中，要培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解答物理問題的能力。現(xiàn)將本學(xué)年的工作做一個小結(jié)，總結(jié)過去，展望未來?！ ⊥瑫r還加強學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)： 獨立思考是學(xué)好知識的前提?！ ‖F(xiàn)在學(xué)生不重視知識的記憶，或是什么都不記，或是死記硬背，許多學(xué)生到了高三才發(fā)現(xiàn)高一、高二時學(xué)的知識沒有記憶造成的困難。學(xué)習(xí)是為了自己更好的工作。能更好的服務(wù)學(xué)生和教學(xué)要求，完成教學(xué)大綱的要求。 營造教學(xué)環(huán)境，優(yōu)化教學(xué)手段 在教學(xué)中，我盡量構(gòu)建一個寬松的環(huán)境，讓學(xué)生在教師，集體面前想表現(xiàn)、敢表現(xiàn)、喜歡表現(xiàn)，活躍課堂氣氛，增加師生的互動與交流?！ ∫欢ㄒ屵@些學(xué)生都把該弄懂的基礎(chǔ)知識弄懂，一發(fā)現(xiàn)問題立即幫助他們解決。準確理解并掌握物理概念和物理規(guī)律，是培養(yǎng)能力的基礎(chǔ)。甚至可以像說相聲一樣，與一名或多名學(xué)生在講臺前探討，也可以讓學(xué)生自己來講。所以我上課用多媒體設(shè)備主要是用來展示多媒體課件和媒體資料?！ ∨c信息技術(shù)的應(yīng)用與整合 信息技術(shù)是工具，是平臺。重視物理概念和規(guī)律的應(yīng)用，逐步學(xué)會運用物理知識解釋生活中的物理現(xiàn)象，提高獨立分析和解決實際問題的能力?！ 熒P(guān)系： 良好的師生關(guān)系可以幫助我上好每一堂課。另外適時的設(shè)計一些問題讓學(xué)生討論，可以深化他們對問題的理解，并提出新的問題，有利于遞進式教學(xué)。因為我所面對的是活生生的一群孩子，是祖國的未來?！ 猿致犝n，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學(xué)模式，使我了解了現(xiàn)在物理教學(xué)的動向和發(fā)展趨勢。要引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)的記憶。 培養(yǎng)學(xué)生自
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