中學(xué)思想政治教學(xué)方法(完整版)
【正文】 學(xué)習(xí)把政治觀點的遷移與拓展到其他學(xué)科中，為促進(jìn)中學(xué)生的全面發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。第二步：學(xué)生對照參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)，查找自己存在的問題，總結(jié)出錯的原因，并糾正錯誤?！ 。河衫蠋煷_定時政主題，師生共同收集整理材料，然后在課堂上“共享”材料，讓學(xué)生在最短的時間內(nèi)了解熱點的全貌，概括材料內(nèi)涵，領(lǐng)會復(fù)習(xí)意圖，營造問題情境?！ 《?、熱點專題課 。與《生活與哲學(xué)》模塊滲透的內(nèi)容有：1用聯(lián)系的觀點和發(fā)展的觀點揭示商品經(jīng)濟(jì)和市場經(jīng)濟(jì)的關(guān)系。4各民族共同繁榮的原則。14市場與計劃。6貨幣與財富?！ 爸R塊”講。不能只是把學(xué)生帶進(jìn)教材，學(xué)生卻走不出教材。不能只重視微觀考點的講解，卻忽視宏觀框架的構(gòu)建。圍繞一個知識專題首先要學(xué)生進(jìn)行模塊內(nèi)整合，講專題內(nèi)及專題之間的關(guān)系，比較異同及聯(lián)系，理清易混的、交叉的概念與原理的關(guān)系。7貨幣的種類與形式。15社會主義市場經(jīng)濟(jì)的基本特征。5國際競爭的實質(zhì)。2用對立統(tǒng)一的原理認(rèn)識商品使用價值和價值的關(guān)系。在進(jìn)行熱點復(fù)習(xí)時，老師首先要精心篩選作為命題載體的情景材料。讓學(xué)生思考材料，透過現(xiàn)象揭示本質(zhì)，抓住問題的要害，準(zhǔn)確捕獲材料涵蓋的有效信息，對同一情境材料從不同的視角提出要解決的問題，使學(xué)生走出思維定勢，多角度思考問題。第三步：在自查自糾的基礎(chǔ)上讓學(xué)生將仍不明白的問題提出來，讓會做的同學(xué)講，老師再點撥、補充、完善?！ 《ⅰ巴黄啤苯虒W(xué)思考 近幾年來，許多學(xué)校在進(jìn)行素質(zhì)教育的嘗試中，有成功的經(jīng)驗，也有失敗的教訓(xùn)，還有前改后返的體會，但總的來說進(jìn)度不快。要提高初中政治課的教育教學(xué)質(zhì)量，最終讓學(xué)生獲取知識、培養(yǎng)能力、提高覺悟，就必須處理好“灌輸”與探究的關(guān)系。閉卷考試采取違背教育規(guī)律的“題海戰(zhàn)術(shù)”及“加班”、“加點”、“加壓”的辦法給學(xué)生造成沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，扼殺了學(xué)生的個性與特長的發(fā)展，使他們的身心長期處于難以承受的超負(fù)荷狀態(tài)，而過早地卷入殘酷的社會競爭中。在這種模式下，各級各類學(xué)校在教學(xué)安排上明顯偏重智育，把學(xué)生訓(xùn)成了考試機器，高分低能，心理負(fù)擔(dān)過重的現(xiàn)象時有發(fā)生。也就是說，在教學(xué)過程中，巧設(shè)生活場景，用生活化的思路去叩開學(xué)生的理解的閘門，從而培養(yǎng)學(xué)生對政治知識的發(fā)散性思維。學(xué)生明白了除了課堂效果之外，還需要多了解時事多關(guān)心社會，增加政治敏銳性，并且也要多練?！ 湔n充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果?！ ∪⒙?lián)系實際、引用時政，增強解惑能力 政治是一門理論學(xué)科，新的課改對政治科的課本進(jìn)行了改編之后，增加了課本內(nèi)容的生活化使政治這門學(xué)科更貼近了學(xué)生的生活，但相對的知識的邏輯性就有沒有了,這對學(xué)生而言，既熟悉又困難，在這樣一種情況之下，要教好政治，就要
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