七年級上冊數(shù)學(xué)教案三篇(完整版)
【正文】 流的習(xí)慣； 使學(xué)生在數(shù)學(xué)活動中獲得對數(shù)學(xué)良好的感性認(rèn)識，初步體驗到什么是“做數(shù)學(xué)”。數(shù)學(xué)知識開闊了你的視野，改變了你的思維方式，使你變得更聰明了?！ 纳畹囊幌盗腥松顒又?，我們會逐漸意識到這一切的一切都和數(shù)、數(shù)的運算、數(shù)的比較、圖形的大小、圖形的形狀、圖形的位置有關(guān)?！ 〗虒W(xué)分析： 重點：如何培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣； 難點：學(xué)生對數(shù)學(xué)的感性認(rèn)識。 四、作業(yè)鞏固 具有相反意義的量 教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能 ?。?）通過實例，感受引入負(fù)數(shù)的必要性和合理性，能應(yīng)用正負(fù)數(shù)表示生活中具有相反意義的量。它們是具有相反意義的兩個量。并指出，正數(shù)，負(fù)數(shù)的“+”“”的符號是表示性質(zhì)相反的量，符號寫在數(shù)字前面，這種符號叫做性質(zhì)符號。向?qū)W生強(qiáng)調(diào)：分類可以根據(jù)不同需要，用不同的分類標(biāo)準(zhǔn)，但必須對討論對象不重不漏地分類。正數(shù)是大于0的數(shù)，負(fù)數(shù)就是在正數(shù)前面加上“”號的數(shù)，負(fù)數(shù)小于0。過去我們說整數(shù)只包括自然數(shù)和零，引進(jìn)負(fù)數(shù)后，我們把自然數(shù)叫做正整數(shù)，自然數(shù)前加上負(fù)號的數(shù)叫做負(fù)整數(shù)，因而整數(shù)包括正整數(shù)(自然數(shù))、負(fù)整數(shù)和零，同樣分?jǐn)?shù)包括正分?jǐn)?shù)、負(fù)分?jǐn)?shù)?！斑\進(jìn)”和“運出”，其意義是相反的。 過程與方法 通過實例的引入，認(rèn)識到負(fù)數(shù)的產(chǎn)生是來源于生產(chǎn)和生活，會用正、負(fù)數(shù)表示具有相反意義的量，能
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