【精選】小學(xué)教學(xué)計(jì)劃4篇(完整版)
【正文】 關(guān)心不夠，養(yǎng)成了孩子自由散漫的生活作風(fēng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，致使學(xué)生的學(xué)習(xí)水平、生活習(xí)慣等方面差異很大?！揪x】小學(xué)教學(xué)計(jì)劃4篇小學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇1 風(fēng)格各異的建筑，認(rèn)識常見的建筑及其結(jié)構(gòu)，建筑物的審美。但經(jīng)過一段時(shí)間的相處，我發(fā)現(xiàn)一部分學(xué)生對我國博大精深的傳統(tǒng)文化有了初步的了解?！ 懊麆偌丫场保翰糠种饕私恻S河、泰山等名勝，引導(dǎo)學(xué)生感受傳統(tǒng)文化的繼承，樹立對待傳統(tǒng)文化的正確態(tài)度，使其具有初步批判繼承傳統(tǒng)文化的能力?！ ∪?、教學(xué)目標(biāo) 進(jìn)行愛國主義教育?！ ∥濉⒔虒W(xué)措施 要關(guān)注學(xué)生的主體性?！ ×?、教學(xué)進(jìn)度： 每周一課小學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇3 一、教育實(shí)習(xí)的地位與作用 教育實(shí)習(xí)是高等師范教育專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的重要組成部分，是一門多科性、綜合性、實(shí)踐性的必修課程。 (2) 教學(xué)實(shí)習(xí) 教學(xué)實(shí)習(xí)是教育實(shí)習(xí)的重要環(huán)節(jié)。在進(jìn)入課堂前一定要進(jìn)行試講，試講由指導(dǎo)教師和帶隊(duì)教師主持，同小組實(shí)習(xí)生參加。每次評議都要有記錄和評語?！ 、趯?shí)習(xí)生要認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)習(xí)學(xué)校班主任工作有關(guān)規(guī)定，明確班主任工作的具體內(nèi)容、目的和要求?！ 、倭私饣A(chǔ)教育的基本情況，歷史、現(xiàn)狀與發(fā)展。 3. 實(shí)習(xí)總結(jié)(第九周) 4月28日～5月2日，主要進(jìn)行教育實(shí)習(xí)工作總結(jié)，實(shí)習(xí)生要按要求保質(zhì)保量上交各種材料，認(rèn)真參加實(shí)習(xí)總結(jié)期間的各項(xiàng)活動。 7. 實(shí)習(xí)結(jié)束前，要向教科院實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組推薦參評優(yōu)秀實(shí)習(xí)生名單，按25%推薦?！ ?. 未經(jīng)實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和帶隊(duì)教師同意，沒有原班主任參加，不得組織班集體的旅游參觀等活動。 ，經(jīng)批評教育后仍不改正，造成不良影響者，經(jīng)系實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)后立即停止其教育實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)成績按不及格處理?！ 《?、指導(dǎo)思想： 堅(jiān)持黨的教育方針，結(jié)合校本德育工作體系，以學(xué)生自我發(fā)展為本，以愉快的兒童德育為格局，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校德育工作的實(shí)效性。(隊(duì)員可根據(jù)自己的情況，選擇自己最弱項(xiàng)為攻克目標(biāo)) (2)在壁報(bào)上以小隊(duì)為單位把每個隊(duì)員的星座圖表布置出來 (3)以后航行中，每到一站便可添上一顆閃耀的小星星。在每個隊(duì)員都有所得的基礎(chǔ)上，評出“行為規(guī)范小標(biāo)兵”，可命名為“大雁隊(duì)員”、“白鴿隊(duì)員”、“智多星隊(duì)員”等稱號，由中隊(duì)或小隊(duì)向隊(duì)員的家庭報(bào)喜。 抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，分段落實(shí)君小一日常規(guī)。 八、匯報(bào)課 每個實(shí)習(xí)小組選出一名優(yōu)秀實(shí)習(xí)生，參加實(shí)習(xí)總結(jié)期間的匯報(bào)課。其中課堂教學(xué)占總成績的50%，班主任實(shí)習(xí)占20%，教育調(diào)查占10%，個人行為表現(xiàn)占10%，實(shí)習(xí)報(bào)告占10%。 ，按時(shí)完成分配的工作任務(wù)，認(rèn)真參加實(shí)習(xí)總結(jié)、考核和交流?！ ∥?、指導(dǎo)教師職責(zé) 1. 按照教育實(shí)習(xí)計(jì)劃安排教育實(shí)習(xí)日程。 ③了解教育對象的家庭情況、心理、生理特點(diǎn)、學(xué)習(xí)態(tài)度與方法，知識結(jié)構(gòu)，智能水平及行為習(xí)慣等，進(jìn)行有針對性的幫助教育，每個實(shí)習(xí)生要寫出一份了解個別學(xué)生的報(bào)告，掌握學(xué)生工作的特點(diǎn)和方法。根據(jù)班內(nèi)情況和學(xué)校班主任的要求，制定
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