【正文】 一些體驗教育，為習作提供實踐經(jīng)驗和經(jīng)歷感受。　　鑒于以上存在的這些問題，這一學期，要充分調(diào)動學生動筆的積極性，由易到難，逐步提高。　　培養(yǎng)優(yōu)生，轉(zhuǎn)化后進生?！　?，能夠?qū)ι飳W有特殊興趣的學生進行個別指導。　　“問題即課題，教學即研究，成果即成長”的教育科研觀?！　?，積極吸取上一年的“課改”經(jīng)驗，繼續(xù)收集和整理相關(guān)的資料，固化“課改”新成果，并完成好相關(guān)的課題。增加了學生的閱讀量，擴大了知識面?！　W生進行唯物主義和愛國主義教育。教師要通過組織學生參加各種實踐活動，培養(yǎng)學生的學習興趣?！　√剿餍碌慕虒W方法，做到課堂質(zhì)量高效率。認識事情較為膚淺，僅僅停留在事物的表面，不能深入挖掘內(nèi)在的本質(zhì)，抒發(fā)自己的見解與感悟?！　∪?、教學措施　　樹立信心，培養(yǎng)學生寫作興趣?！　W生的作文之所以空洞無物，根本原因在于，沒有用心認真地觀察生活，缺乏寫作素材，為此教師一方面要指導學生留心觀察周圍事物的特性、變化，捕捉自己覺得新奇有趣、最有意思的事物和感受。閱讀教學要重視指導，學生從讀學寫，作文教學要聯(lián)系作者是怎樣表達的，使讀寫互相促進?！　?）抓住語言、動作、環(huán)境等細節(jié)描寫表現(xiàn)人物形象，突顯文章主題?！　《⒔虒W目標和要求　　知識和能力：　　在義務教育的基礎上，進一步認識歷史發(fā)展進程中重大歷史問題；在掌握歷史知識的過程中，進一步提高閱讀和通過多種途徑獲取歷史信息的能力?！　∷?、教科研設想　　結(jié)合歷史教研組市區(qū)課題設計新型歷史課堂。本單元第一部分側(cè)重于理，第二部分側(cè)重于行。通過語言、文字、圖畫描述觀察結(jié)果等方法，指導學生怎樣觀察、怎樣通過觀察獲得證據(jù)，促進學生基礎過程技能的形成和發(fā)展。　　，使全班無一件安全事故?！　?，關(guān)心每一個學生。學期教學計劃 篇6　　轉(zhuǎn)眼間，新的一學期來臨了，學前班是介于大班和小學之間的過渡班級，家長選擇就讀學前班的目的主要是希望看到幼兒在進進小學之前能夠養(yǎng)成良好的生活和學習習慣、自覺的意識和一定的規(guī)則性，同時家長也希望看到幼兒在進進小學之前能夠接受一些深入的扎實的學習，以便于幼兒能夠在小學順利的學習和生活?！　。ㄈ⑵匆纛I域　　學會單韻母ɑ、o、e、i、u、uuml；的發(fā)音要領、書寫格式和聲調(diào)的拼讀聯(lián)系?！　∠矏蹍⒓芋w育活動，在進行各種基本動作練習和做體操時動作靈活協(xié)調(diào)?！　〕醪綄W會自己分辨是非，學習關(guān)心弱小及有困難的人，養(yǎng)成友愛、誠實、守信的優(yōu)良品德?！　∠矚g與同伴合作，學習運用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結(jié)果?！　∧芾脧U舊材料與自然物制作玩具及裝飾品。熟記自家住址、電話號碼、父母姓名等。對家長的正當要求要盡量滿足。小數(shù)乘法和除法是在學生掌握了整數(shù)的四則運算、小數(shù)的意義和性質(zhì)以及小數(shù)加減法的基礎上進行教學，繼續(xù)培養(yǎng)學生小數(shù)的四則運算能力?！　《?、教學重點　　小數(shù)乘法、除法，簡易方程，多邊形的面積，統(tǒng)計與可能性等是本冊教材的重點教學內(nèi)容?！　◇w驗事件發(fā)生的等可能性以及游戲規(guī)則的公平，會求一些事件發(fā)生的可能性；能對簡單事件發(fā)生的可能性作出預測，進一步體會概率在現(xiàn)實生活中的作用?！　≡鰪妼W生的`動手實踐活動，培養(yǎng)學生的空間觀念。對大部分學生來說，簡單的基礎知識還不能有效的掌握，成績較差，在幾何中，由于缺少三角形全等與勾股定理的相應知識，學生在推理上的思維訓練有所缺陷，學生對四邊形中的相應的數(shù)量關(guān)系缺少更深入的認識。在學習態(tài)度上，絕大部分學生上課不能主動投入到學習中去，多數(shù)學生對數(shù)學學習上的困難，使他們對數(shù)學處于一種放棄的心態(tài)，課堂作業(yè)，只有一半的學生能認真完成，另一半的學生需要教師督促，成為老師的牽掛對象。通過本章的學習掌握相關(guān)的知識，同時養(yǎng)成數(shù)形結(jié)合的思考形式和思考方法，代數(shù)式、方程、函數(shù)、圖形、直角坐標系結(jié)合起來進行思考，互相解釋、互相補充，對于整個中學數(shù)學的學習，愈往后，愈顯出其重要性，通過本章的學習，要為數(shù)形結(jié)合能力打下良好的基礎。本章的重點是勾股定理及其證明，直角三角形的邊角關(guān)系，解直角三角形(三角形邊角關(guān)系的應用)，難點是運用靈活運用勾股定理解決實際問題，對銳角三角函數(shù)的理解及其合理應用，解決實際問題。本章的主要內(nèi)容是研究平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)、極差、方差等統(tǒng)計量的統(tǒng)計意義，并能運用這些統(tǒng)計量分析數(shù)據(jù)的集中趨勢和離散情況。在情感與態(tài)度上，通過本期的學習使學生認識到數(shù)學來源于實踐，又反作用于實踐，認識現(xiàn)實生活中圖形間的數(shù)量關(guān)系，培養(yǎng)學生實事求是、嚴肅認真的學習態(tài)度，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生對數(shù)學的熱愛，對生活的熱愛，提高學生的邏輯推理能力與邏輯思維能力，自主探究，解決問題的能力，提高運算能力，使所有學生在數(shù)學上都有不同的發(fā)展，盡可能接近其發(fā)展的最大值，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，發(fā)展學生的非智力因素，使學生潛移默化的接受辯證唯物主義的熏陶，提高學生素質(zhì)?！　∥?、全期教學進度安排：　　章節(jié)課時教學起止時間　　第十六章分式13第一周～第三周　　第十七章反比例函數(shù)8第四周～第五周　　第十八章勾股定理 7第六周～第七周　　期中考試　　第十九章四邊形18第九周～第十三周　　第二十章數(shù)據(jù)的分析15第十四周～第十七周　　期末總復習第十七周～期末結(jié)束【【實用】學期教學計劃匯總8篇】 。把教學六認真作為提高成績的主要方法，認真研讀新課程標準，鉆研新教材，根據(jù)新課程標準，擴充教材內(nèi)容，認真上課，批改作業(yè)，認真輔導，認真制作測試試卷，也讓學生學會認真學習?！　∪?、本期教學任務：　　通過本期的學習，在知識與技能上，學習分式的概念和性質(zhì)，掌握分式的約分和通分。本章的重點是平行四邊形的定義、性質(zhì)和判定。這一章的學習對中等與中等偏下的孩子有一定的難度，主要是對知識的理解困難，對知識間的相互轉(zhuǎn)換感到困難。學生的學習習慣養(yǎng)成還不理想，預習的習慣，進行總結(jié)的習慣，自習課專心致至學習的習慣，主動糾正(考試、作業(yè)后)錯誤的習慣，還需要加強，需要教師的督促才能做，陶行知說：教育就是培養(yǎng)習慣，這是本期教學中重點予以關(guān)注的。在代數(shù)上現(xiàn)行的教材降低了孩子們在計算上的難度，對于一些較簡單的計算題，講解新課時，能又快又好的進行計算，但時間一長，學生又忘得快，根據(jù)以往的經(jīng)驗，學生在廣泛的深入的理解基礎上使知識在各個方面建立起有機的聯(lián)系，是最不容易忘記的，但現(xiàn)在的要求中，學生在這方面還是有所缺失的?！　《鄤?chuàng)設學習情景，大膽放手讓學生自學，解疑問難，發(fā)展學生的個性特長?！　〗?jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問