3月份中班幼兒教學反思(完整版)
【正文】 地影響紀律?！ ?月份中班幼兒教學反思2新的一年又在孩子們的歡歌笑語聲中來臨了，本學期也將結束，為了檢驗幼兒通過游戲和活動是否能有所提高，我們在學期末特地制定了此測評標準來進行測評?！ ≌Z言領域： 幼兒在老師的要求下，能隨意的朗誦一首已學過的詩歌，朗誦時做動作。 社會領域： 本班幼兒對四季變化較有興趣，特別是今年冬天下了好多場雪，孩子們特別開心，也對雪產生了濃厚的興趣，他們通常會問老師一些雪的問題，試圖去理解雪與人們及其他動植物的關系，孩子們卻對自然物、人造物的探索也感興趣，但他們對自然角往往觀察到一半就再也不愿去看了，同時有的孩子也不太愿去記錄自己的發(fā)現，孩子們比較缺乏觀察察記錄，也不會將自己看到的聽到的說給大家聽。在教師的引導下，活動中幼兒能將自己的照片、物品進行簡單的講述和比較，并讓幼兒說說“自己在家會做哪些事”讓幼兒自由說說，滿足了孩子們我要說，我想說的欲望?！ ∠麓伍_展本次活動時，一定要切記目標，圍繞目標來實施活動過程，這樣才能取得活動的有然、大膽的口語表達能力。在活動中帶孩子們集體朗讀，還采用接力朗讀的方式，提高了幼兒朗讀的興趣，幫助幼兒記憶。于是我們老師天天在學校鼓勵孩子，你們是中班的哥哥姐姐了自己的事情自己做。還不能繪聲繪色地進行講述，可在根據圖片進行講述或用簡單的語言描述情節(jié)內容，語言稍顯貧乏。他們能夠自己協
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