【正文】 堂課更難?！　“凑諏W(xué)生的學(xué)情與開學(xué)初制定了本學(xué)期的教學(xué)指導(dǎo)思想和教學(xué)計劃，在實際操作中大體沿著既定的方針前進(jìn)，局部根據(jù)實際情況變動。結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，我獲取了很多寶貴的經(jīng)驗，學(xué)到了實用的教學(xué)方法。在背誦和單詞雙重落實的情況下，再加入適當(dāng)?shù)姆g。針對一些單元備課不順的地方，積極尋求學(xué)科組內(nèi)幫助。同時平時加大課本錄音的聽力從而讓學(xué)生得以模仿語音語調(diào)。作業(yè)認(rèn)真批改及時校對，考試前進(jìn)行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，考試后進(jìn)行學(xué)科總結(jié)分析。從平時的課堂反應(yīng)，課后交流，抓住他們的特點和個性，有的放矢地與其進(jìn)行交流，及時給予關(guān)懷和關(guān)愛?！　≡谶@一學(xué)期的教學(xué)過程中，我盡力地做好每項工作。經(jīng)過一段時間的狠抓整治，同學(xué)們形成一個端正書寫的良好氛圍。針對個別性格內(nèi)向，羞于開口的學(xué)生，將其列為重點關(guān)注對象，致力于先張口，再出聲，最后大聲朗讀。　　跟讀：讓學(xué)生先學(xué)會讀單詞，做到看到單詞，讀音能夠脫口而出；　　記住漢語意思：可以由老師報中文解釋，學(xué)生讀出英文單詞；在課堂句型操練中，進(jìn)一步鞏固單詞的讀音和中文意思的聯(lián)合掌握和運(yùn)用；　　識記單詞的拼寫：事實上，此時由于學(xué)生對很多單詞的過目率非常的高，他們可能已經(jīng)在不知不覺中掌握了本單元里為數(shù)不少的新單詞的拼寫了。并把所學(xué)的知識運(yùn)用到教學(xué)，這不僅提高我上課的趣味性，同時也提高我課堂內(nèi)容的知識含量。這很重要，因為只有這樣，你才能真正知道本單元的重難點?！　∑綍r，我積極參加集體備課，一有時間就與同年級組的教師就湊在一起“這單元應(yīng)該怎么講，這一課應(yīng)設(shè)計什么活動，怎樣才能讓學(xué)生學(xué)會這里……”　　七、提高教學(xué)質(zhì)量，做好課后輔導(dǎo)工作　　初一學(xué)生愛動，好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，我努力抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，同時做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上。并且，在教學(xué)中要運(yùn)用多種教學(xué)手段，注意聽、說、讀、寫的訓(xùn)練，為學(xué)生以后的更高層次的英語學(xué)習(xí)奠定扎實的基礎(chǔ)?！　《⒁虿氖┙?，掌握難度　　我們常說，教學(xué)就是教與學(xué)的過程，兩者是相互聯(lián)系，學(xué)生是被教的主體。針對這樣的情況下，我把教材難度降低，并采取表揚(yáng)和鼓勵的方式。有時候，課文里出現(xiàn)的精彩實用的句子，我也要求學(xué)生背下來，我把4個同學(xué)分成一個小組，讓成績相對比較好同學(xué)擔(dān)任小組長，這樣想偷懶就比較難了?！　≡谶@一個學(xué)期的工作中，取得了一定的成績，127班列全鎮(zhèn)綜合排名第一，126班列第四。思想積極向上，要求進(jìn)步，在教學(xué)中，能夠做到為人師表，關(guān)愛學(xué)生，幫助學(xué)生對英語學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí)熱情和信心，以健康文明的形象言傳身教。興趣沒了，英語自然也不會學(xué)好?！　±酶鞣N方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。　　二、課堂教學(xué)　　第一、在課堂上，認(rèn)真授課，以學(xué)生自學(xué)為主，堅決執(zhí)行學(xué)生會的老師不重復(fù)講，鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成績?！　≌J(rèn)真組織教學(xué)，創(chuàng)設(shè)良好的課堂氛圍，形成良好的師生關(guān)系，提高每節(jié)課的教學(xué)效率?！　∽鹬仡I(lǐng)導(dǎo)，積極完成學(xué)校的其它工作及領(lǐng)導(dǎo)布置的工作。但是，我相信，在我的不懈努力下，一定會有很大的提高。而211班的同學(xué)偏向沉穩(wěn)，積極性有些欠缺。我根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，并且針對七年級教學(xué)目標(biāo)：“旨在培養(yǎng)學(xué)生興趣”的基礎(chǔ)上訓(xùn)練認(rèn)讀單詞的能力，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案?！　≡诮虒W(xué)過程中，將英語分成聽、說、讀、寫幾方面進(jìn)行教學(xué)。培養(yǎng)小組長幫助我檢查其他學(xué)生朗讀、背誦課文?！　∫弧⒌谝还?jié)英語課的重要性?！　∽帜附虒W(xué)。也可以教完字母后，再集中音標(biāo)的教學(xué)?！　〖ぐl(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣?！　〈舐暲首x語句和課文?！　】傊?，學(xué)習(xí)英語一定要勤學(xué)苦練，要日積月累地堅持學(xué)習(xí)，要不怕困難，只有這樣才能逐漸達(dá)到熟練運(yùn)用的程度，達(dá)到能聽懂、看懂英語，能用這個工具進(jìn)行交際的目的。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。從此可以看出，了解及分析學(xué)生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。相反，我沒有認(rèn)真?zhèn)湔n的時候，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果不好，與此相比可見，認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。這樣，授課就事半功倍。　　因為英語的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。只要他們肯努力，成績有望搞提高。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學(xué)生即時消化。而期考結(jié)果證明，適當(dāng)輔導(dǎo)差生對班的整體發(fā)展有很大幫助。由于教齡淺，教學(xué)經(jīng)驗少，所以我對教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向老教師學(xué)習(xí)。另外，除了課本知識的學(xué)習(xí)我還注意學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)，希望他們逐漸增強(qiáng)自制力，為學(xué)生從老師教的學(xué)習(xí)模式向自學(xué)型學(xué)習(xí)模式轉(zhuǎn)換打好基礎(chǔ)。　　以上就是我對本學(xué)期教學(xué)工作的總結(jié)，在這一年中我遇到了很多的困難同時也學(xué)到了很多，體驗了很多的快樂，在以后的教學(xué)中我一定多學(xué)多思考并且努力提高自己的教學(xué)水平和能力。另外，部分學(xué)生對學(xué)習(xí)失去了興趣，注意力投放在其他的地方，這不僅不利于教師的教學(xué)而且嚴(yán)重影響學(xué)生以后的發(fā)展，從而對學(xué)生人格的塑造產(chǎn)生很壞的影響。以下是我在本學(xué)期的個人工作情況總結(jié)。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果?！　∑谥锌己推谀┛际强疾烀课煌瑢W(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)成果，因此應(yīng)該予以重視。對這部分人要進(jìn)行課余時間個別輔導(dǎo)。為此，我制定了具體的計劃和目標(biāo)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果?！　湔n充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證。但一開始我就碰了釘子。由于教學(xué)經(jīng)驗頗淺。這就要求學(xué)生大膽地說，大膽地讀，注意克服畏難、害羞、不敢開口的心理。鼓勵學(xué)生大膽地說英語。這樣對學(xué)生在今后拼讀單詞、開口訓(xùn)練、朗讀課文有很大幫助。　　書寫教學(xué)。教師可用漢語進(jìn)行教學(xué)?！　∮捎诒救嗽谟⒄Z教學(xué)方面經(jīng)驗不足,自己的知識又有限,在教學(xué)的同時,時時虛心向資歷深的教師請教,和我們英語組的同事一起學(xué)習(xí)有關(guān)英語方面的教學(xué)教法,加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、擴(kuò)大視野?！　≌f：充分利用早讀，鼓勵學(xué)生大膽讀書，平時讓學(xué)生在日常生活中，多說英語，課堂上多讓學(xué)生進(jìn)行workinpairs訓(xùn)練，提高學(xué)生的口語能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！　∪鰪?qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。所以，對于尖子生我鼓勵他們要有“超前”意識，人家沒看到的，沒做到的我已經(jīng)完成了，而對于差生則鼓勵他們把最基本的，最常用的單詞，句子弄懂?！　≡诠ぷ髦形艺J(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向老教師和其他同事學(xué)習(xí)?！　∷?、取得的成績與不足。加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，深入學(xué)生，認(rèn)真耐心地幫助他們。新的教育形式要求我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。由于我能善意理解他們，高興地接受他們，因此促進(jìn)了中差生不同程度的進(jìn)步和發(fā)展?！　〉诙⒃谂淖鳂I(yè)方面。　　總之，在今后的工作中，我會更加努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，嚴(yán)格要求自己，完善自我，以百倍的信心與努力去迎接未來?！　∷摹⒖记谡埣俜矫?。　　為了適應(yīng)農(nóng)村中學(xué)英語的需要，我不斷地鉆研新的教學(xué)理念，探索新的教學(xué)方法，不斷將自己的所學(xué) 運(yùn)用到課堂教學(xué)之中，并取得了很好的教學(xué)效果。很多優(yōu)秀的老師的優(yōu)點都沒有學(xué)到，聽課的次數(shù)也還不夠多，尤其是跟其他老師的交流還太少，要不斷地其他老師前輩學(xué)習(xí)，不斷提高教學(xué)