20xx端午節(jié)活動策劃書(5篇)(完整版)
【正文】 個既快樂又有意義的端午節(jié)。齊歡聚，賀佳節(jié)”的班會活動。 關于端午的詩詞。 四、小結(jié) 隊員們了解了那么多關于端午節(jié)的知識，又為過今年的端午節(jié)出了那么多好主意，雖然大家采用各種各樣的形式來慶祝這個傳統(tǒng)佳節(jié)，但每個人心中有個共同的最美好、最傳統(tǒng)的愿望，那就是：粽子香，香廚房。隊員們每年是怎樣過端午的呢?(隊員講出各種賀端午的民俗活動) 引出――賽龍舟，端午食粽。以上各說，各本其源。 五、活動方案 第一階段：活動準備 一、搜集有關端午節(jié)的名稱、由來、端午節(jié)的傳說故事等等。 2020端午節(jié)活動策劃書 第三篇： 一、活動背景： 讓學生充分了解各地在端午節(jié)里各種各樣的風俗習慣，增加學生學習的興趣，了解這節(jié)日的淵源，形成，民間各種不同的慶祝方式以及其中所承載的中國所獨有的文化內(nèi)涵，以此來體驗的意義。為了讓社區(qū)老年居民了解更多的健康知識，邀請骨健康專家來社區(qū)上骨健康知識講座。 領導講話： **，今天的端午節(jié)過得很有意義。每只龍舟可容納20至22人, 二人并肩而坐,在船首的鼓手和船尾的舵手引領下,以及圍觀人群的吶喊聲中劃向終點。 第一：xx朗誦。但并不是每個人都會包粽子的。過端午節(jié)是我國兩千多年來的習慣。端午節(jié)的來源之一是紀念屈原，我們也通過端午節(jié)來懷念屈原――這位可歌可敬的愛國詩人。 4. 將粽葉包好后用準備好的繩子把它綁緊。 (主持人)：**，你們到過汨羅江嗎?看過“龍舟競賽”嗎﹖端午節(jié)賽龍舟不單是傳統(tǒng)慶?；顒?也是一項國際體壇盛事!端午節(jié)起源于詩人屈原因不滿朝廷腐敗而投汨羅江自盡,敬重他的村民便以喧天的鑼鼓聲把江中魚蝦嚇走，而同時又把粽子拋進江中喂飼魚蝦,以免它們啄食屈原的軀體。并且評出最佳包粽子大王。 一、立夏居干與新開養(yǎng)老院老人一起包餃子 時間：6月xx日 地點：新開養(yǎng)老院 參加人員：社區(qū)居干 活動目的：6月xx日正好是，南通有立夏碰蛋、吃蛋的習俗，以寓意不疰夏。 5. 包好的粽子送給社區(qū)孤寡聞老人，低保戶。 。紀念曹娥說。 學習用折紙做的五彩粽。 吃粽子(大家一起吃粽子，體驗班級大家庭的溫暖和團圓，一邊聽輔導員講故事) 師：端午節(jié)在我們中國人眼里，可是非常重的佳節(jié)。 通過今天的活動，我們初步了解端午節(jié)的名稱、起源及節(jié)日風俗習慣，欣賞吟誦了有關端午的詩詞?；顒拥墓?jié)目，端午故事演講等等?；顒咏Y(jié)束階段進行一次總結(jié)性評價，結(jié)合爭章給予評價。 1.“吃粽子”是我們的傳統(tǒng)習俗。 2)請校廣播站在合適的時間(活動前3天每天中午)廣播。并請求提供一些宣傳的建議，增大影響氛圍，增強宣傳力度。并為獲獎者頒獎。 組建宣傳小組：由各班班長組成，負責寫五份邀請函全區(qū)隊同學簽上名字再由各班班長交給五位教官。端午節(jié)有兩千多年來的風俗習慣。但并不是每個人都會包粽子的。 第一：xx朗誦。每只龍舟可容納20至22人, 二人并肩而坐,在船首的鼓手和船尾的舵手引領下,以及圍觀人群的吶喊聲中劃向終點。 八、領導講話： **，今天的端午節(jié)過得很有意義。 (4)端午節(jié)有哪些習俗呢?(同學們交流從各種渠道了解的有關于端午節(jié)的各種習俗。同時也非常感謝家長對我們活動的熱情參與。 (播放賽龍船慶端午的視頻。 第三：女生齊誦。 材料：糯米、去皮綠豆、肉粹、粽葉、粽繩。今天我們就來過一個特別的有意義的端午節(jié)。 組建采購小組：由副區(qū)隊長帶人組建，負責完成活動所需物品的采購工作，生活委員負責費用地支出。6月12日中午組織學生包粽子。邀請參加本活動。 4)在食堂處開展簽字活動。 ，促進同學間的溝通交流，增進同學們的友
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