【正文】 行時(shí)間： 年 月 日 教學(xué) 內(nèi)容 ： 教學(xué)目標(biāo) ： 知識(shí)與技能 ： 過(guò)程與方法 ： 情感、態(tài)度與價(jià)值觀 ： 教學(xué) 重點(diǎn) ： 教學(xué)難點(diǎn) ： 教學(xué) 用具 ： 教學(xué)方法 ： 教學(xué)過(guò)程 ： 以下部分刪除。 （ 2） 學(xué)生先在小組中說(shuō)，指名在 圖畫板上貼。 二、第 2 題 學(xué)生按一定的順序坐成一排，教師提出要求，如：從前往后 第4 位同學(xué)請(qǐng)站起來(lái)，請(qǐng) xxx 后面的同學(xué)舉起右手。游戲開(kāi)始，全體學(xué)生開(kāi)始把行走路線告訴給被蒙眼睛的同學(xué)。 (3)活動(dòng)三：上下樓梯。 (2)活動(dòng)二：幫一幫。 ①看見(jiàn)什么了 ? ②請(qǐng)像我這樣擺上三種水果。 ③教師：你們真棒 !那么多同學(xué)都認(rèn)識(shí) !你舉的是左手，還是右手 ?你用右手做什么 ? (2)活動(dòng)二：介紹自己的左手和右手。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀 ： 使學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中獲得積極的情感體 驗(yàn)，進(jìn)一步 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。然后同桌兩人出座位玩邊說(shuō)方向位置邊拍手的游戲。 ①認(rèn)知?前、后?的位置關(guān)系。 教學(xué)過(guò)程 ： 一、創(chuàng)設(shè)情境，感知位置 師：現(xiàn)在交通便捷，而且有序，大家都很遵守交通規(guī)則，想不想去看一看呢 ?請(qǐng)看畫面。 教學(xué)目標(biāo) ： 知識(shí)與技能： 1．在具體活動(dòng)中，讓學(xué)生體驗(yàn)上下、前后的位置與 順序，初步培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。 ②練習(xí)一第 4題。 教師拿出一串紅、白相間的珠子，讓學(xué)生判斷哪種顏色的珠子多。對(duì)齊擺，長(zhǎng)的表示多，短的表示少，一樣長(zhǎng)的表示同樣多） 他們的方法都好，你們是怎樣擺的呢？我們應(yīng)該多動(dòng)腦，多思考，講究方法。 小組交流。 教學(xué)過(guò)程 ： 一 、創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)興趣 多媒體課件展示小豬、小兔蓋房子的情境動(dòng)畫。 板 書(shū)設(shè)計(jì) 數(shù)一數(shù) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 教學(xué)（后記）反思： 3 課 時(shí) 教 案 課題： 準(zhǔn)備課 —— 比多少 第 2 課時(shí) 總序第 個(gè)教案 課型： 新授 編寫時(shí)間： 年 月 日 執(zhí)行時(shí)間： 年 月 日 教學(xué) 內(nèi)容 ： 教材第 6頁(yè)的內(nèi)容，以及第 7頁(yè) 做一做 ，第 8頁(yè)練習(xí)一的第 4題。 ① 我們可以用一些最簡(jiǎn)單的符號(hào)表示物體個(gè)數(shù)，你們想用什么符號(hào)來(lái)表示？我們就用點(diǎn)子圖表示好嗎？ 1 個(gè)滑梯用 1 個(gè)點(diǎn)子表示〔演示出 1 個(gè)點(diǎn)子〉。 提問(wèn)：兒童樂(lè)園里有好多東西，你們能數(shù)出它們各有多少個(gè)嗎？ 學(xué)生先自己數(shù)一數(shù)，再數(shù)給同桌聽(tīng)。 教學(xué)過(guò)程 ： 一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。 教學(xué)目標(biāo) ： 知識(shí)與技能 ： 初步經(jīng)歷從場(chǎng)景圖中抽象出數(shù)的過(guò)程，初步認(rèn)識(shí)按順序數(shù)數(shù)的方法。 教學(xué)難點(diǎn) ： 初步體驗(yàn)按順序數(shù)數(shù)的方法。 學(xué)生描述：在燦爛的陽(yáng)光下，綠樹(shù)成蔭，鮮花怒放。 （往右，從上往下等） 搶答練習(xí)。 練練用點(diǎn)子表示數(shù)。 教學(xué)難點(diǎn) ： 會(huì)比幾個(gè)物體的多、少。 二、合作學(xué)習(xí)，自主探究 小組合作。 ① 一個(gè)同學(xué)先擺，同桌需擺得和他同樣多。 誰(shuí)能用 同樣多 多些 少些 說(shuō)說(shuō)生 活中的事？ （我有兩只手，左手和右手的手指同樣多。還可以這樣比較：因?yàn)檫@串珠子是按一顆紅珠子，一顆白珠子，一顆紅珠子，一顆白珠子的順序串起來(lái)的，如果最后 一顆是白色的，那就可以說(shuō)兩種珠子同樣多；反之，就比紅珠子多） 課堂演練。 B、 . 一顆紅珠子和一顆黃珠子是一對(duì)朋友，最后剩下哪種顏色的珠子，哪種顏色的珠子就多。 教學(xué)難點(diǎn) ： 培養(yǎng)學(xué)生一定的辨別空間方位的能力。 聯(lián)系實(shí)際提問(wèn)：剛才，同學(xué)們把 3 盞燈的上、下位置關(guān)系說(shuō)得很清楚， (板書(shū)：上下 )再看看，在我們的教室有這樣的上、下位置關(guān)系嗎 ?我們的身體上呢 ? ②練習(xí)。 b．教室里的座位也有前、后這樣的位置關(guān)系，看看你座位前面是誰(shuí)，后面是誰(shuí)。 教學(xué)目標(biāo) ： 知識(shí)與技能 ： (1)學(xué)生認(rèn)識(shí)?左、右?的基本含義，初步感受 ?左、右?的相對(duì)性。合作探究法，交流討論法。游戲開(kāi)始，教師由慢到快，由有規(guī)律到無(wú)規(guī)律說(shuō)出：右手、左手、左腿、右腿、右肩、右耳、左耳…… (4)活動(dòng)四：找位置。 ①指名學(xué)生和老師一起玩?拍手?游戲。到了路口，小明卻被難住了。想想靠哪邊走。 教學(xué)過(guò)程 ： 一 、第 1 題。 四 、第 4 題。 有需要的老師請(qǐng)聯(lián)系扣扣：二九七三五二四一四 批 注 教學(xué)（后記）反思： 14 課 時(shí) 教 案 課題： 第幾 第 3 課時(shí) 總序第 個(gè)教案 課型： 新授 編寫時(shí)間： 年 月 日 執(zhí)行時(shí)間： 年 月 日 教學(xué) 內(nèi)容 ： 教學(xué)目標(biāo) ： 知識(shí)與技能 ： 過(guò)程與方法 ： 情感、態(tài)度與價(jià)值觀 ： 教學(xué) 重點(diǎn) ： 教學(xué)難點(diǎn) ： 教學(xué) 用具 ： 教學(xué)方法 ： 教學(xué)過(guò)程 ： 以下部分刪 除。 有需要的老師請(qǐng)聯(lián)系扣扣：二九七三五二四一四 批 注 教學(xué)（后記）反思： 22 課 時(shí) 教 案 課題： 加減法練習(xí)課 第 11 課時(shí) 總序第 個(gè)教案 課型： 新授 編寫時(shí)間： 年 月 日 執(zhí)行時(shí)間： 年 月 日 教學(xué) 內(nèi)容 ： 教學(xué)目標(biāo) ： 知識(shí)與技能 ： 過(guò)程與方法 ： 情感、態(tài)度與價(jià)值觀 ： 教學(xué) 重點(diǎn) ： 教學(xué)難點(diǎn) ： 教學(xué) 用具 ： 教學(xué)方法 ： 教學(xué)過(guò)程 ： 以下部分刪除。 有需要的老師請(qǐng)聯(lián)系扣扣：二九七三五二四一四 批 注 教學(xué)（后記）反思： 30 課 時(shí) 教 案 課題： 6 和 7 的組成 第 2 課時(shí) 總序第 個(gè)教案 課型： 新授 編寫時(shí)間： 年 月 日 執(zhí)行時(shí)間： 年 月 日 教學(xué) 內(nèi)容 ： 教學(xué)目標(biāo) ： 知識(shí)與技能 ： 過(guò)程與方法 ： 情感、態(tài)度與價(jià)值觀 ： 教學(xué) 重點(diǎn) ： 教學(xué)難點(diǎn) ： 教學(xué) 用具 ： 教學(xué)方法 ： 教學(xué)過(guò)程 ： 以下部分刪除。 有需要的老師請(qǐng)聯(lián)系扣扣：二九七三五二四一四 批 注 教學(xué)（后記）反思： 38 課 時(shí) 教 案 課題： 10 的加減法 第 10 課時(shí) 總序第 個(gè)教案 課型： 新授 編寫時(shí)間： 年 月 日 執(zhí)行時(shí)間： 年 月 日 教學(xué) 內(nèi)容 ： 教學(xué)目標(biāo) ： 知識(shí)與技能 ： 過(guò)程與方法 ： 情感、態(tài)度與價(jià)值觀 ： 教學(xué) 重點(diǎn) ： 教學(xué)難點(diǎn) ： 教學(xué) 用具 ： 教學(xué)方法 ： 教學(xué)過(guò)程 ： 以下部分刪除。 有需要的老師請(qǐng)聯(lián)系扣扣：二九七三五二四一四 批 注 教學(xué)（后記）反思： 46 課 時(shí) 教 案 課題： 十、 十幾加幾和相應(yīng)的減法 第 3 課時(shí) 總序第 個(gè)教案 課型： 新授 編寫時(shí)間： 年 月 日 執(zhí)行時(shí)間： 年 月 日 教學(xué) 內(nèi)容 ： 教學(xué)目標(biāo) ： 知識(shí)與技能 ： 過(guò)程與方法 ： 情感、態(tài)度與價(jià)值觀 ： 教學(xué) 重點(diǎn) ： 教學(xué)難點(diǎn) ： 教學(xué) 用具 ： 教學(xué)方法 ： 教學(xué)過(guò)程 ： 以下部分刪除。 有需要的老師請(qǐng)聯(lián)系扣扣：二九七三五二四一四 批 注 教學(xué)（后記）反思： 54 課 時(shí) 教 案 課題： 6 加幾 第 3 課時(shí) 總序第 個(gè)教案 課型： 新授 編寫時(shí)間： 年 月 日 執(zhí)行時(shí)間： 年 月 日 教學(xué) 內(nèi)容 ： 教學(xué)目標(biāo) ： 知識(shí)與技能 ： 過(guò)程與方法 ： 情感、態(tài)度與價(jià)值觀 ： 教學(xué) 重點(diǎn) ： 教學(xué)難點(diǎn) ： 教學(xué) 用具 ： 教學(xué)方法 ： 教學(xué)過(guò)程 ： 以下部分刪除。 有需要的老師請(qǐng)聯(lián)系扣扣：二九七三五二四一四 批 注 教學(xué)（后記）反思： 課 時(shí) 教 案 62 課題： 20以內(nèi)的加減法綜合運(yùn)用 第 課時(shí) 總序第 個(gè)教案 課型： 復(fù)習(xí) 編寫時(shí)間： 年 月 日 執(zhí)行時(shí)間： 年 月 日 教學(xué) 內(nèi)容 ： 教學(xué)目標(biāo) ： 知識(shí)與技能 ： 過(guò)程與方法 ： 情感、態(tài)度與價(jià)值觀 ： 教學(xué) 重點(diǎn) ： 教學(xué)難點(diǎn) ： 教學(xué) 用具 ： 教學(xué)方法 ： 教學(xué)過(guò)程 ： 以下部分刪除。有需要的老師請(qǐng)聯(lián)系扣扣：二九七三五二四一四 批 注 教學(xué)（后記）反思： 70 。 有需要的老師請(qǐng)聯(lián)系扣扣：二九七三五二四一四 批 注 教學(xué)（后記）反思： 64 課 時(shí) 教 案 課題： 20 以內(nèi)的數(shù) 第 1 課時(shí) 總序第 個(gè)教案 課型： 總復(fù)習(xí) 編寫時(shí)間： 年 月 日 執(zhí)行時(shí)間： 年 月 日 教學(xué) 內(nèi)容 ： 教學(xué)目標(biāo) ： 知識(shí)與技能 ： 過(guò)程與方法 ： 情感、態(tài)度與價(jià)值觀 ： 教學(xué) 重點(diǎn) ： 教學(xué)難點(diǎn) ： 教學(xué) 用具 ： 教學(xué)方法 ： 教學(xué)過(guò)程 ： 以下部分 刪除。 有需要的老師請(qǐng)聯(lián)系扣扣：二九七三五二四一四 批 注 教學(xué)（后記）反思： 56 課 時(shí) 教 案 課題： 2 加幾 第 5 課時(shí) 總序第 個(gè)教案 課型： 新授 編寫時(shí)間： 年 月 日 執(zhí)行時(shí)間： 年 月 日 教學(xué) 內(nèi)容 ： 教學(xué)目標(biāo) ： 知識(shí)與技能 ： 過(guò)程與方法 ： 情感、態(tài)度與價(jià)值觀 ： 教學(xué) 重點(diǎn) ： 教學(xué)難點(diǎn) ： 教學(xué) 用具 ： 教學(xué)方法 ： 教學(xué)過(guò)程 ： 以下部分刪除。 有需要的老師請(qǐng)聯(lián)系扣扣：二九七三五二四一四 批 注 教學(xué)（后記）反思： 48 課 時(shí) 教 案 課題： 排隊(duì)中的學(xué)問(wèn) 第 5 課時(shí) 總序第 個(gè)教案 課型： 新授 編寫時(shí)間： 年 月 日 執(zhí)行時(shí)間： 年 月 日 教學(xué) 內(nèi)容 ： 教學(xué)目標(biāo) ： 知識(shí)與技能 ： 過(guò)程與方法 ： 情感、態(tài)度與價(jià)值觀 ： 教學(xué) 重點(diǎn) ： 教學(xué)難點(diǎn) ： 教學(xué) 用具 ： 教學(xué)方法 ： 教學(xué)過(guò)程 ： 以下部分刪除。 有需要的老師請(qǐng)聯(lián)系扣扣：二九七三五二四一四 批 注 教學(xué)（后記）反思： 40 課 時(shí) 教 案 課題： 連加連減 第 1 課時(shí) 總序第 個(gè)教案 課型： 新授 編寫時(shí)間： 年 月 日 執(zhí)行時(shí)間： 年 月 日 教學(xué) 內(nèi)容 ：