20xx-20xx第二學(xué)期小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)(完整版)
【正文】 了一盆豐富可口的美味佳肴；第二階段，在編教師教學(xué)評估活動，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組成評估團，進入教師課堂，進行課堂“診斷”，結(jié)果列入教學(xué)考核；第三階段，是聘用教師課堂教學(xué)評估暨好師徒評比活動，借助這一次活動，再師傅的指導(dǎo)下提高課堂教學(xué)水平。1．質(zhì)量監(jiān)控。數(shù)學(xué)學(xué)科繼續(xù)加強并優(yōu)化數(shù)學(xué)運算，做好階段性的質(zhì)量監(jiān)控，數(shù)學(xué)組采取相應(yīng)的舉措，重點進行運算的專項研究。每天傍晚的檢查反饋就如同一天工作的匯總與濃縮，起到很好的督促作用?，F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：一、教學(xué)常規(guī)管理精細化。學(xué)校安排行政每天早中晚巡查，巡查涉及課程計劃執(zhí)行、班級管理常規(guī)、環(huán)境衛(wèi)生安全等方方面面，并做到每天及時反饋。每周進行圖書的借閱，安排到位，輪流開展。技能學(xué)科加強小學(xué)科教學(xué)常規(guī)管理，重視各學(xué)科對學(xué)生素質(zhì)養(yǎng)成的重要性，加強小學(xué)科教師自身基本功教學(xué)能力的提升，重視各級各類學(xué)生競賽，每一項競賽都有專門的指導(dǎo)老師，收到實效。2．立足課堂。3．優(yōu)化評價。我校長期以來以教研組為單位，結(jié)合學(xué)科特色，開展多遠考核方式，既可以多角度、全方位考察學(xué)生的學(xué)科能力，也切實改變小學(xué)科教師的教學(xué)責(zé)任感。每兩周一次活動，每學(xué)期不少于6次，每次教研活動不少于3節(jié)課。四、養(yǎng)正教育課程特色化打造精品社團。唐文健老師帶領(lǐng)的科技社團在區(qū)、市級各類科技比賽中屢屢獲獎，讓人刮目相看，沈奕唐、宋思妍、張吳寒等多名學(xué)生在2017年xx區(qū)校園文化藝術(shù)節(jié)小學(xué)繪畫、書法中榮獲一、二等獎，姚奕獲得2017全國語文規(guī)范化知識大賽江蘇賽區(qū)全國一等獎，張逸萱獲得全國二等獎。
。利用“開心村”綜合實踐活動基地，開展農(nóng)耕實踐，并積累案例資源包，開發(fā)校本教材，讓課程建設(shè)成為學(xué)生全面發(fā)展、教師綜合素質(zhì)提高的助推器。提高社團輔導(dǎo)老師有課程意識。依托“養(yǎng)正課堂研究中心”為基地開
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