那片綠綠的爬山虎教學(xué)設(shè)計(jì)(完整版)
【正文】 通過(guò)品讀重點(diǎn)詞句，體會(huì)課文中含義深刻的句子?！ ⌒〗Y(jié) 讀到這里，我們心中對(duì)葉老先生也會(huì)產(chǎn)生一種由衷的敬佩之情，作者運(yùn)用這個(gè)比喻，形象地表達(dá)出自己對(duì)葉老的感激?！ 。?）全班交流：它們分別是寫什么時(shí)候的爬山虎？從作者對(duì)爬山虎的描寫中，你能感受到什么？ 作者運(yùn)用了比喻的修辭手法寫出了自己看到爬山虎的感受，生動(dòng)而形象。 “我”15歲時(shí)的那個(gè)夏天意義非凡?！ ⌒?fù)興沒有忘記葉圣陶先生對(duì)他的教誨，沒有忘記那片綠綠的爬山虎?！拔摇蓖ㄟ^(guò)與葉老的交談，不僅感到葉老親切隨和，而且由衷地敬佩葉老淵博的學(xué)識(shí)多像那片綠綠的爬山虎！ ?。ㄈ┤诤暇芭c人之美，升華情感 師小結(jié)：葉老先生為我修改作文，讓我感受到了他對(duì)工作認(rèn)真的態(tài)度；邀請(qǐng)我做客，又讓我體會(huì)葉老先生平易近人、關(guān)愛下一代的品質(zhì)。并說(shuō)說(shuō)從評(píng)語(yǔ)中你感受到了什么？（對(duì)我的肯定，幫助我樹立了寫作的信心） 二）學(xué)習(xí)第
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