教師心理培訓(xùn)心得體會選集(完整版)
【正文】 ，收入減少，知識增長太快，持續(xù)進(jìn)修，期望過高，覺得自己失敗，不知道如何處理自己的情緒，感到有心無力?！ ∈吕豪蠋?，你甩書砸我，那單詞我就能記住嗎？上黑板默寫單詞，寫錯了，老師在眾目睽睽之下甩起書本給了我一下。若心理不健康，很難體現(xiàn)出應(yīng)有的道德價值精神?！ ∫?、教師心理要健康 一個優(yōu)秀的教師，除了要具備豐富的專業(yè)知識、精熟的教學(xué)技巧外，更重要的是需要具有健全的人格與健康的心理狀態(tài)，但事實上，教師是心理問題的多發(fā)群體。社會心理學(xué)的研究表明，凡是對他人高度負(fù)責(zé)的角色，都要經(jīng)受相當(dāng)多的內(nèi)心沖突與不安。心理健康水平低的教師不能把全部精力投入到教育教學(xué)工作中去，不能盡到“教書育人”的職責(zé)，更不能為人師表，表現(xiàn)出優(yōu)秀的職業(yè)道德。下課后跟我說這是為我好，我以后就不會忘記這個單詞了，其實早忘是什么單詞了，就記得他這下打了，屈辱啊…… 為什么教師的心理健康影響學(xué)生心理健康？這是由于教育活動的性質(zhì)與師生關(guān)系的特點決定的?！ ∑渌麎毫Γ荷鎵毫Γ悍孔?，醫(yī)療，物價；家庭壓力：孩子教育，老人贍養(yǎng)； 三、壓力會對教師的影響 心理健康的水平影響身體健康，心理狀態(tài)可以引起生理功能的變化?！ 】偸强释?，但往往常常忽略了舍，忽略了占有的反面——放棄。多與別人傾談，學(xué)會表達(dá)與溝通,交流思想與感情。能積極參加實踐活動，豐富生活體驗，增加社會閱歷，從而不斷增進(jìn)人際關(guān)系，提高挫折承受力和社會適應(yīng)力。教師的言行對學(xué)生有很大影響，在學(xué)生的心目中，教師是很神圣的。很多教師由于自我認(rèn)知偏差，不能正確把握自己，帶來諸多心理問題，甚至形成心理疾病?！ 〉谌⒘己萌穗H交往圈?！ 《?、其次我認(rèn)識到了學(xué)生心理健康的重要性。別看我學(xué)習(xí)不好，看老師多喜歡我?！ ∵@次培訓(xùn)，對于我來說是一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會。讓我突然想到一句話：不管黑貓白貓，捉到老鼠就是好貓。尤其是現(xiàn)代高速發(fā)展的充滿競爭的社會，對教師提出了更高的要求，給教師帶來更大的心理壓力，更可能產(chǎn)生不健康的心理狀態(tài)。我想，我們每個人，只要具有或保持這種不斷、主動學(xué)習(xí)的意識和精神，一定會進(jìn)步成長的更快，教師的成長是學(xué)生的幸福，家庭的幸福，更是全社會的幸福。不愧為教授級的人物，各個都有極佳的口才，印象最深的一個是華南師范大學(xué)心理系教授劉志雄教授，思維敏捷，風(fēng)趣幽默，氣場強(qiáng)大，能充分調(diào)動氣氛，上下聯(lián)動?！ ∪?、虛心學(xué)習(xí)，學(xué)以致用是件幸福的事情 以陳彩琦教授的一個例子，主題是：“教師心理問題及對策”提出了很多很好的建議和措施，其中，陳彩琦教授的講座——對積極語言的心理學(xué)研究——有助于延伸積極心理學(xué)的應(yīng)有領(lǐng)域講座給我留下深刻印象?！ 《?、健康與否，取決于每個人的心態(tài) 心理健康與心理不健康沒有嚴(yán)格的界限，由于內(nèi)外因素的影響，使人的心理功能受到阻礙的情況是經(jīng)常發(fā)生的，所以對任何一個人來說，都有可能出現(xiàn)某些不夠健康的心理狀態(tài)。【篇三】教師心理培訓(xùn)心得體會選集 四、五月份，我非常榮幸的參加了東莞市教育局組織的心理健康教育B證培訓(xùn)班，分別聆聽了華南師范大學(xué)心理學(xué)院劉志雄、陳彩琦等幾位教授的講座，通過本次心理健康教育知識的學(xué)習(xí)，讓我了解了心理健康教育的意義以及它的重要性，現(xiàn)談?wù)勛约罕敬螌W(xué)習(xí)的心得體會： 一、開闊視野，感受著收獲知識的快樂 幾天的培訓(xùn)，讓我開闊了眼界，豐富了知識。因此如果有的學(xué)生的成績不
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