幼兒教育學(xué)學(xué)習(xí)心得體會(huì)(完整版)
【正文】 ，首先就必須教育母親，所以創(chuàng)立了世界上一個(gè)為母親們開辦的講習(xí)會(huì)。常常聽一些專家的講座，反復(fù)的強(qiáng)調(diào)要幼兒老師讀過讀懂讀通《幼兒教育學(xué)》，《幼兒心理學(xué)》，《學(xué)前衛(wèi)生學(xué)》，《幼兒游戲理論》等理論性書籍。他的教育思想有：幼兒的自我發(fā)展原理，保育者的任務(wù)就是幫助幼兒除去生命發(fā)展的障礙，讓自我得到發(fā)展，命令式的，強(qiáng)制式的，干涉性的教育方法對(duì)幼兒無(wú)效。通過玩具有機(jī)的組合，鍛煉幼兒方方面面的能力。 二蒙臺(tái)梭利 蒙臺(tái)梭利是意大利的兒童教育家。一面墻做好之后，想讓它發(fā)揮什么樣的作用是十分關(guān)鍵的。給幼兒充足的時(shí)間，讓他們展現(xiàn)，自由的說，自由的行，自由的想。組織幼兒參與種植和飼養(yǎng)等。你不敢讓他遐想，因?yàn)槟阏J(rèn)為他在瞎想?！ ∽约旱母邢耄骸 ￡慂Q琴的五指活動(dòng)就是今天的五大領(lǐng)域，都快一百年了，我們孩子沿用。心理學(xué)家艾里克森認(rèn)為，三四的孩子，這一階段的主要發(fā)展任務(wù)是獲得自主感，克服羞恥感。 從這個(gè)學(xué)期開始，我已慢慢把我所學(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用于教育活動(dòng)實(shí)踐中。這就是教育的作用和結(jié)果。不難看到，家庭的養(yǎng)育寄托著父母的希望，周圍文化的熏陶滲透著社會(huì)的要求，學(xué)校的培養(yǎng)更是承負(fù)著國(guó)家的使命。在專門的教育機(jī)構(gòu)中，有專職的教師，他們根據(jù)社會(huì)的要求，對(duì)受教育者進(jìn)行有目的、有計(jì)劃、有組織、有系統(tǒng)的教育和培養(yǎng)，使受教育者在思想品德、知識(shí)技能、智力和身體方面向預(yù)期的方向發(fā)展，成為社會(huì)所需要的人。人一生按年齡可分為若干階段，如嬰兒期(0～3歲)、幼兒期(3～6歲)、兒童期(6～112歲)、少年期(112～115歲)、青年期、成年期、老年期，等等，不同的年齡階段有不同年齡特征、不同的需要。幼兒教育學(xué)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 。 幼兒教育主要指的是對(duì)3～6歲年齡階段的幼兒所實(shí)施的教育，幼兒教育是學(xué)前教育或說早期教育的后半階段，前面與o～3歲的嬰兒教育銜接，后面與初等教育銜接，是一個(gè)人教育與發(fā)展的重要而特殊的階段。由于學(xué)校教育具有獨(dú)特結(jié)構(gòu)和功能，因而在近現(xiàn)代成為人類社會(huì)教育活動(dòng)的核心部分，對(duì)其他各種教育起著示范和主導(dǎo)作用。這就是教育。當(dāng)然，我們?cè)谏钪锌梢园l(fā)現(xiàn)，教育是一個(gè)很寬泛的概念，家長(zhǎng)養(yǎng)育孩子是教育，教師在學(xué)校教學(xué)生也是教育，廣播電視向社會(huì)宣傳也
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