【正文】 們難免遭受挫折。面對父母望子成龍的心情，我們卻視而不見。感到痛苦嗎?生活造成的心理壓力難以承受嗎?那么走出去，讓月光把你的影子長長地投在地上，把溫?zé)岬臏I灑在這衰草上，哭出聲來!走出你自己，嗒，衰草，冷月，熱淚，你憂郁了，這世界也優(yōu)郁!你是在追求真的歡樂呀，你必須先付出而后得到。那么我們就該珍惜這緣分，去欣賞，去愛你周圍的人，而不是去恨、去厭惡或嫉妒。我站在車窗邊，搖下玻璃，冷冷的風(fēng)夾著雨打在臉上，居民樓里射出的暖暖的黃光使我想起了家。無需太多華麗的樂章，無需太多絢麗的和弦，讓在意氣昂揚(yáng)的曲中整裝待發(fā)，你只需隱忍的精神，堅(jiān)韌的毅力，不畏與失敗的信心和勇氣，以平和的心態(tài)學(xué)好每一天，過好每一天。高考的固然，但的生活就像風(fēng)的帆會空虛。不愿做失敗者的同學(xué)們，為著的夢想，為著的希望，奮斗吧，高飛吧!相信會是命運(yùn)的主宰!未來是屬于的。路途多么艱辛，身心多么疲憊，都將攜手并進(jìn)，永不退縮，請記住：Where there is a will, there is a way.選擇泥濘的道路，才能留下腳印。要與的膽怯與懦弱、虛榮與懶惰作斗爭。人們常說：此時(shí)不搏何時(shí)搏。花季少年，初生牛犢，指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，敢與天公試比高。拼意志，頑強(qiáng)的毅力不畏懼任何失敗。但在身上，那一股不怕苦，不服輸?shù)钠磩艃?，?qū)動(dòng)著向理想的顛峰挑戰(zhàn)。秉著堅(jiān)定不移的人生信念，牢牢把握住人生的權(quán)，地迎戰(zhàn)高考，未來才會屬于，___年的輝煌才會屬于。高一塊肥沃的未曾開墾的土地，它需要用知識和汗水來播種，上面充滿激情和喜悅，“三更燈火五更鳴，正是男兒立志時(shí)”，這才是的高三?，F(xiàn)在，當(dāng)真正高三的學(xué)生，面臨著即將到來的高考，突然，高三，并不可怕，不過是人生一段別樣的體驗(yàn)，是一枚夾雜著甘甜與苦澀的青果，需要用汗水與勤勞來澆灌。但是，從我的周圍，我常聽到嘆息，看到緊皺的眉頭，我記起泰戈?duì)柕囊痪湓挘骸拔覀冨e(cuò)世界，卻反過來說世界欺騙了我們。我忽然覺得自己對于孫文先生倡導(dǎo)的“博愛”有了作為新中國裔年的新理解。我抱著五元錢一只的橡膠籃球也一樣生龍活虎!你算盡心機(jī)，“執(zhí)黑執(zhí)白”憋它“一口氣”，我“四國大戰(zhàn)”上海流行的一種軍棋玩法也一樣開心，我突然記起一句有趣的話，“滑稽對嚴(yán)肅冷笑，嚴(yán)肅板著面孔”，夠了!風(fēng)何必和煦?天何必碧藍(lán)?地何必鳥語花香?“古道西風(fēng)瘦馬”是意境，秋風(fēng)落葉凋花是意境，凄風(fēng)冷雨暗夜、北風(fēng)狂雪枯樹就不是意境?溫柔之美、和諧之美，也有蒼涼之美、悲壯之美。有人說，他們叛逆的現(xiàn)象層出不窮，他們是沒有孝心的一代。我們雖然在父母的溺愛中成長，但是我并沒有完全失去應(yīng)有的責(zé)任感和堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立的精神。90后的心并不是想前輩們眼中那樣滿是污點(diǎn)，我們的心是純樸善良的，那些叛逆的現(xiàn)象并不是我們心靈的寫真，陶星、丁仕源、龍清泉才是我們的形象代言人。我?guī)е啻旱呐涯娑鴣?，沖破高三的桎梏，開始新的征程。盛開的生命，不管其如何短暫，依然燦爛輝煌。我的大學(xué)就是我的青春、我的夢!青春主題演 講稿（五）青春，肆意的張揚(yáng)，瘋狂的奔跑，然后華麗的跌倒，跌倒無言，因?yàn)槠饋砗筮€要沖刺彼岸，在大學(xué)的校園中完成華麗的逆轉(zhuǎn)。似乎我們還沒有準(zhǔn)備好，剛接受完軍訓(xùn)洗禮的我們被接踵而至的社團(tuán)活動(dòng)弄得應(yīng)接不暇。沒有什么比青春更彌足珍貴。如果說青春是一幅名畫，那有大學(xué)的青春便是名畫中的蒙娜麗莎。我的青春，摒棄了華麗只留下大學(xué)這一片荷塘月色。我的校園，你是美麗的、和諧的。同學(xué)們，若沒有老師們的風(fēng)雨兼程、嘔心瀝血，怎么會有今天這蒸蒸日上、和諧文明的中學(xué)呢?怎么會有這青春活力、朝氣蓬勃的中學(xué)呢?又怎么會有這歡聲笑語、人心所向的中學(xué)呢?這一切的一切都溫暖著我，感動(dòng)著我，使我對你有著一種特殊的感情。我愛我的校園，我愛那明亮的教室，寬闊的操場，碧綠的草坪，我更愛我的老師和同學(xué)。周總理___歲時(shí)便寫了氣壯山河的大江歌罷掉頭東，以表達(dá)把青春獻(xiàn)給祖國解放事業(yè)的決心。既包含著崇高的境界，也蘊(yùn)含著不同的層次。而我的青春與熱情，要奉獻(xiàn)給我的學(xué)我不是詩人，不能用華麗的詩句謳歌我的職業(yè)。閃爍耀眼的金黃，那是青春的光芒。懷著青春的希望，我們積極進(jìn)取，努力向上。于是，我們大把大把的揮霍著青春，直到有一天，我們發(fā)現(xiàn)自己不再那么強(qiáng)壯了，不再那么有活力了，我們才害怕她的遠(yuǎn)去，我們才開始去尋找她的足跡，卻遲遲看不到她的身影。但是現(xiàn)在還有大部分人耽于玩樂，沉溺于網(wǎng)吧，私心雜念叢生，精神恍恍惚惚，生命只剩下了軀殼。往前看吧，人生的道路可以逆轉(zhuǎn)，時(shí)光的腳步只能向前。古人云：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”我們也耐的住寂寞，承受的起艱難。也正是如此。不敢拼，不敢做。十載寒窗，百日苦練，何等英才奪桂冠。誓圓大學(xué)夢!此新不改此行無撼!歷史的使命已經(jīng)把年輕的我們推向時(shí)間的最前言，高考成功舍我其誰。我輩健步登金榜。百日沖刺應(yīng)一兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書。我們的人生我們自己走。一朝出鞘，定當(dāng)倚天長鳴。暫時(shí)放下那些悲觀的觀念，暫時(shí)放下那些所謂的我不行去努力拼搏最后的___天。而不同的是另一部分同學(xué)勤奮拼搏近三年。他和我們玩捉迷藏，卻永遠(yuǎn)不會讓我們找到她。青春，用它動(dòng)聽柔美的歌喉，牽引我們心中深深遮掩的希望。青春是一本書，有悲傷也有歡樂。我不是歌手，不能用動(dòng)聽的歌喉詠贊我的崗位。有人說：教師的形象是蠟燭，為學(xué)生奉獻(xiàn)所有的光和熱。他們是挺立潮頭的英雄，是永遠(yuǎn)不落的星辰，更是我心中的楷模。同學(xué)們，希望之光已在地平線上冉冉升起，讓我們刻苦勤奮，開拓進(jìn)取，讓