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幼兒園教學(xué)個人工作計劃范文(四)與幼兒園教學(xué)個人工作計劃范文匯編(完整版)

2024-11-23 04:18上一頁面

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【正文】 幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律,關(guān)注個別差異,堅持保教并重,使幼兒身心健康成長,促進體智德美全面發(fā)展。尤其對待有困難的家庭,教師更要熱心幫助。注重幼兒自我服務(wù)意識和自我管理能力的培養(yǎng),并加強幼兒的自我保護意識。發(fā)現(xiàn)問題,及時召開班務(wù)會,共同商量解決辦法。貫徹落實《幼兒園指導(dǎo)綱要》,以《XXX市教育常規(guī)管理》暫行為辦法,以第七屆質(zhì)量月為契機。但部分幼兒生活自理能力較弱,存在膽子小,不善于表達的現(xiàn)象。由于剛開學(xué),幼兒的活動常規(guī)還需加強。在院領(lǐng)導(dǎo)正確領(lǐng)導(dǎo)下,全面實施素質(zhì)教育,提高教育質(zhì)量。加強班級安全教育和管理工作,認真督察安全工作的實施。 讓幼兒在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上,培養(yǎng)幼兒的數(shù)學(xué)、藝術(shù)特長,做好特色教育。 繼續(xù)建立和進一步完善《幼兒個人檔案》,把老師觀察記錄、家長觀察記錄及幼兒在活動的情況在每個主題結(jié)束后進行反饋,讓家長了解幼兒在園情況和老師知道幼兒在家的表現(xiàn)。一、班況分析 . 本學(xué)期我班插了5名新生,現(xiàn)在共有幼兒52名,其中有男孩28名、女孩24名。二、保教工作:以《規(guī)程》為指針,貫徹《新綱要》精神,根據(jù)園務(wù)工作計劃,扎扎實實做好保教工作。教育幼兒注意個人衛(wèi)生,不能把臟東西放入嘴里,以防止病由口入。積極配合醫(yī)務(wù)室做好幼兒體檢、打蟲等各項保健工作,使幼兒能夠健康茁壯成長。在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神。通過一年的學(xué)習(xí)培養(yǎng),幼兒已經(jīng)對這個活動非常感興趣。本學(xué)期我們還將開“秋季家園運動會”。對上鋪幼兒要加強管理,扶上扶下。管理好班級財物,每天檢查門窗是否關(guān)好。定期開好家長會,提倡優(yōu)質(zhì)服務(wù)。春季是進行綠化美化的好時機,移栽花草樹木,整理出草皮中的雜草,進行澆灌。在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,會自己動手吃飯,并注意將餐具輕輕放,午睡時在教師的幫助下,完成穿脫衣服。二、本學(xué)期主要目標(biāo)針對本班的具體情況及存在的問題,本學(xué)期的主要目標(biāo)是:在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī),培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣,能尊敬父母、長輩,能為集體服務(wù),形成集體觀念,使幼兒以此為基礎(chǔ),促進全面發(fā)展。利用散步,游戲的時間,啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化,發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力。美育方面通過語言故事中的不同形象,體驗善與惡,讓幼兒做個心靈美的人。衛(wèi)生常規(guī)每天晨檢時注意提醒幼兒衣著整潔,小手干凈,不留長指甲,并帶一塊干凈的手帕。具體措施在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,逐漸鞏固,提高加深幼兒的各種生活自理能力和行為習(xí)慣的培養(yǎng),平時生活中注意觀察,及時表揚幼兒的良好行為,每周進行評獎,促進幼兒養(yǎng)成良好的一日生活,學(xué)習(xí)習(xí)慣。開展豐富的戶外活動,通過一些安全、易學(xué)玩法的戶外材料促進幼兒體格的正常發(fā)育,發(fā)展大肌肉動作,保證幼兒充足的戶外活動時間,使幼兒對天氣的變化有一定的適應(yīng)能力,不經(jīng)常感冒、生病。抓住幼兒口語發(fā)展的關(guān)鍵期,給幼兒營造一個優(yōu)美、規(guī)范、準(zhǔn)確的語言環(huán)境,促進幼兒語言的發(fā)展,豐富幼兒的詞匯和對語言的理解能力。四、本學(xué)期將采取的具體措施首先在新學(xué)期里使孩子能愉快地來園并保持良好的情緒。午餐時教幼兒正確使用勺子,不挑食,不邊吃邊玩,注意細嚼慢咽,注意用餐衛(wèi)生,不把飯菜弄在桌上,地上。通過身邊的各種好人好事,讓幼兒了解及時表揚鼓勵,以達到教育的效果。利用音樂游戲,及課間休息,播放音樂或進行游戲,培養(yǎng)幼兒感受藝術(shù)的美。在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌,講衛(wèi)生的好習(xí)慣。上課時,能安靜坐下來,舉手回答問題,積極動腦。搞好開日和親子活動,制定出開放日計劃和親子活動計劃,請家長參與活動,大道家園雙通道的效果,利用家園聯(lián)系冊進行溝通,與家長探討孩子的成長問題,利用親子共成長的工程,采取多樣化的形式實施教育,觀看錄像講座、材料等。開展家園共
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