教育局法制宣傳情況打算與教育局生本教育工作計(jì)劃匯編(完整版)
【正文】 過集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合、集中培訓(xùn)與專家輔導(dǎo)相結(jié)合等多種形式開展法制學(xué)習(xí)。三、主要工作內(nèi)容（一）完善局機(jī)關(guān)學(xué)法制度1．以學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)建設(shè)為平臺(tái)，完善從縣委教育工委理論學(xué)習(xí)中心組到全體機(jī)關(guān)工作人員的學(xué)習(xí)制度。4．采取多種形式，有針對(duì)性地開展學(xué)校干部教師法制學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高依法執(zhí)教水平，正確協(xié)調(diào)處理好權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系。8．要在新生軍訓(xùn)、升旗儀式、班隊(duì)會(huì)等學(xué)生教育活動(dòng)中增加法制宣傳教育內(nèi)容。各校要結(jié)合工作實(shí)際，制定切實(shí)可行的法制宣傳教育工作計(jì)劃。促進(jìn)教育均衡、內(nèi)涵、創(chuàng)新、和諧發(fā)展。 各學(xué)校深入研究和挖掘入學(xué)教育、班級(jí)事務(wù)管理、大小主題班會(huì)、小組建設(shè)、學(xué)?；顒?dòng)學(xué)生自主開展、“零教師”課堂、無人監(jiān)考考試、畢業(yè)儀式等方面的“德育點(diǎn)”，根據(jù)不同年級(jí)不同階段，堅(jiān)持開展年級(jí)特色學(xué)生活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)由“仿”到“創(chuàng)”的轉(zhuǎn)變，初步形成具有特色的學(xué)校德育模型。 （三）進(jìn)一步實(shí)行以自我發(fā)展為內(nèi)涵的生本管理，整體提升教育管理水平 教育局繼續(xù)實(shí)施生本教育聯(lián)動(dòng)機(jī)制，完善指導(dǎo)小組和督查小組，加強(qiáng)生本教育研究工作指導(dǎo)，開展生本教育專項(xiàng)督導(dǎo)，確保生本教育實(shí)施計(jì)劃在每個(gè)階段都能達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。本年度，力爭(zhēng)培訓(xùn)教師1000人次，促進(jìn)干部管理能力提升和教師專業(yè)發(fā)展。 （五）進(jìn)一步開展以激揚(yáng)生命為主旨的生本活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)校定位校園文化特色 在生本理念指導(dǎo)下，學(xué)校有目的、有計(jì)劃、有組織地通過多種活動(dòng)項(xiàng)目和活動(dòng)方式，開展以實(shí)踐性、自主性、創(chuàng)造性、趣味性為主要特征的游戲活動(dòng)、主題活動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng)、競(jìng)賽活動(dòng)、演講活動(dòng)、展評(píng)活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)、科創(chuàng)活動(dòng)等文體藝活動(dòng)，喚醒學(xué)生生命、啟迪學(xué)生生命、激揚(yáng)學(xué)生生命。 。 各學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一些能夠點(diǎn)燃學(xué)生心中“神圣”的、終身難忘的“學(xué)校儀式”，不斷創(chuàng)新、豐富學(xué)校校園文化內(nèi)涵，并固化成為學(xué)校獨(dú)有的“形象品牌”。加大現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，以教育信息化助推生本教育實(shí)施。對(duì)學(xué)校教師教學(xué)行為和學(xué)生素質(zhì)變化進(jìn)行調(diào)研抽測(cè)，并對(duì)結(jié)果進(jìn)行分析和通報(bào)，強(qiáng)力推進(jìn)教師教學(xué)行為方式的轉(zhuǎn)變。 各學(xué)校對(duì)XX年秋季、XX年春季期末檢測(cè)成績做好對(duì)比分析，針對(duì)問題做好分析并提出改進(jìn)措施，按照學(xué)習(xí)——實(shí)踐——反思——實(shí)踐的路徑做好基于問題解決模式的生本教學(xué)實(shí)踐研究。繼續(xù)開展“五好”教育活動(dòng)（唱好歌、做好操、走好路、寫好字、掃好地），全區(qū)組織一次成果評(píng)比展示活動(dòng)。3．加強(qiáng)考核，確保實(shí)效。9．大力開展法制宣傳教育的主題活動(dòng)。（三）推進(jìn)青少年法制宣傳教育工作5．
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