【正文】 生觀、價值觀和教師職業(yè)觀，塑造良好的教師形象，豐富自身個人文涵養(yǎng)，強化自身修養(yǎng)，完善知識結構，提高專業(yè)水平和工作能力。目前，我校有教師參與的課題，包括國家級2項、省級3項、泰州市級3項、泰興市級1項、校級8項，全校大多數教師都參與了有關課題的研究工作，按照科學的科研程序認真實施。組織部分教師參加泰州市XX年新課程培訓活動。安排理化生政史地各一名教師赴廣州參加新課改理念下的教學方法與策略暨教研創(chuàng)新經驗交流會。二、暑期工作安排鼓勵教師利用暑假開展讀書活動，認真撰寫讀書筆記、學習心得和教學反思鼓勵教師們學會利用暑期多讀書、讀好書，幫助老師養(yǎng)成樂于讀書、善于讀書的習慣。下學期開學初，以教研組為單位，組織學習討論、研討交流，將論文交到學校，每人至少一篇。二、工作思路以調動學校和廣大教師開展教科研活動的積極性和針對性為切入點，加大全縣初中，特別是小學的教學質量隨機監(jiān)測力度。每所學校和校內各學科教研組、備課組在每學期開學初都要結合學期教學、教科研工作重點，經集體討論，分別制訂出具體、實用的學校和各學科教科研工作計劃，系統(tǒng)地安排好一個學期的教科研工作。每次活動結束后要及時進行總結，了解教師的意見和建議，不斷提高活動的水平和質量，確保取得實際效果。⑤“形成五項成果”。(2)培優(yōu)補差，認真做好階段性教學質量檢測，全面提高教學質量。關注其教學常規(guī)的全程狀況：包括備課、上課、批改作業(yè)、教研組活動、備課組活動、考試評價等，尤其要加強集體備課，增強備課的有效性，切實讓學生從無序的教學競爭中擺脫出來，切實提高課堂教學的效率，做到“學習在課堂、練習在課堂、反饋在課堂，矯正在課堂、鞏固在課堂、提高在課堂”。有相當部分課堂對教材處理缺乏深度、廣度和靈活性，對新課程理念理解的很不透徹，課堂注重形式，討論空洞化、合作形式化、表演膚淺化、自主虛假化，探究時髦化，課堂教學效率低下。在教學中研究，在研究中教學，逐漸在全縣形成為學而研，為教而研的教學研相結合的新局面。度小學教科研工作計劃一、指導思想 本學期，我校教育科研工作將立足當前課程改革的新要求和新學期的中心工作，以課程改革為重點，以教育教學為中心，以中心校和學校工作思路為依據，堅定“科研興教、科研興校”的思想，向科研要質量，切實提高科研效益，再創(chuàng)我校教科研工作的新局面，為提高我校的辦學水平作出新貢獻。確立上好一節(jié)課就是一次科研的思想，通過一課多上、師徒同上等方式積累教學經驗，推廣成功的教學方法。第二，繼續(xù)組織好教育、教學論文的交流、評比、推薦等工作。，力爭教學質量穩(wěn)步提升。加強校內優(yōu)質課評選，為市區(qū)級優(yōu)質課評比做好階梯工作。每個教研組都在固定的時間內進行集體備課，中層以上領導督導指引。認真組織教師制定研修計劃，建立和完善好教師專業(yè)發(fā)展檔案。分階梯地對所有教師進行培訓，做好師徒結對工作，并將其納入教研考評。(四)努力提升教學科研的效率。二、工作目標和思路工作目標：(1)、立足課堂，立足學校發(fā)展，提高課堂教學效益，促進教師專業(yè)化發(fā)展，提升我校辦學層次。并利用云平臺、學校網站開展網上閱讀，跟帖討論，互動共享活動。聚焦常態(tài)課教學，關注課堂教學質量，減負提質。本年度我們將進一步嚴格科研常規(guī)管理，提高我校的教科研工作層次，繼續(xù)組織好教育、教學論文的交流、評比、推薦等工作，讓更多的老師享受成功的喜悅，為爭創(chuàng)品牌學校做準備。(二)開展校本小課題研究，提高我?？蒲兴介L期以來，廣大教師在一線教學中積累了豐富的教學案例，但因懼怕專業(yè)課題研究的高標準要求，不敢申報課題，導致我校課題立項直線下降。首先是鋪路子。工作思路：加強理論學習，鼓勵教師積極開展行動研究。注重課題運作的規(guī)范性，克服功利主義，重視過程性資料的積累，樹立明確的課題研究意識，開展相關教研活動時注意圍繞課題研究進行，避免盲目開展。“三”練習，開展各種專題研究，舉行才藝展示活動，加快青年教師的成長，讓一些老師脫穎而出。堅持傳藝樹人并重，在師徒之間大力倡導和塑造互動意識、合作意識和共進意識，促進新教師的快速成長。強化考核，認真記載，留下教師一學期工作情況的原始資料，結合教研活動與常規(guī)巡查對教師的研修情況進行督查與考核，并把它作為期末績效工資考評以及評先、評職的依據之一。撰寫教學論文，以校內交流、各級評比、專業(yè)報刊發(fā)表等多種形式，推廣自己的教學經驗。涵蓋學科有：語文、數學、英語、思品、科學、音樂、體育、美術、科學等。我們將認真拜讀，積極選送，充分利用，在為學校爭光的同時，讓