【正文】 較復(fù)雜故事的主要內(nèi)容，理解文學(xué)作品中人和事之間的關(guān)系，會(huì)續(xù)編故事，能和同伴一起有表情的講熟悉的故事，朗誦詩(shī)歌。在假期里，注意孩子們的安全和行為習(xí)慣的培養(yǎng)。教師在幼兒家長(zhǎng)會(huì)上6則與教師培訓(xùn)總結(jié)：幼兒園教師匯編第 17 頁(yè) 共 17 頁(yè)教師在幼兒家長(zhǎng)會(huì)上6則非常感謝大家能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)！一轉(zhuǎn)眼，這學(xué)期就要結(jié)束了，在此，我代表我們小一班的三位老師衷心地感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的大力支持與積極的配合，讓我們這學(xué)期的工作畫(huà)上了圓滿的句號(hào)。早睡早起，自己的事情自己做，有意培養(yǎng)孩子的自理能力。學(xué)會(huì)倒數(shù)10以內(nèi)數(shù)和按雙，按群計(jì)數(shù)，認(rèn)識(shí)寬窄、厚薄、長(zhǎng)方體、正方體、球體、日歷。因?yàn)槲覀兦宄刂?，我們肩?fù)著一個(gè)重?fù)?dān)，就是我們大班幼兒的安全與健康。起床后，幫他們穿衣服梳頭。家園共育是幼兒素質(zhì)教育的可靠保證，要實(shí)現(xiàn)家園共育，首要的是家園經(jīng)常進(jìn)行溝通，雙方在教育思想觀念和對(duì)孩子教育問(wèn)題的認(rèn)識(shí)上相互交流看法，以求達(dá)到共識(shí)；在孩子發(fā)展與教育方面，經(jīng)?；ネㄐ畔?，共商教育對(duì)策。(插入記錄下的一周小朋友的用餐情況)上下樓梯。小小班上學(xué)期我們要求孩子能分清褲子的前后，會(huì)自己套上，然后老師來(lái)把衣服束進(jìn)褲子整理。(2)取放玩具。如果我們家園一致這樣教育孩子，那么我們小小3班一定會(huì)變成一個(gè)溫馨友愛(ài)的班集體。最后，還是很感謝家長(zhǎng)們來(lái)參加這次會(huì)議，您有什么意見(jiàn)或建議，很歡迎您在會(huì)上或會(huì)后提出來(lái)。再比如李磊剛來(lái)時(shí)總是哭，現(xiàn)在也不哭了。一個(gè)人80%的智力是在6歲之前開(kāi)發(fā)出來(lái)的，所以我們應(yīng)該去開(kāi)發(fā)幼兒的智力。第四點(diǎn)是關(guān)于冬秋季幼兒多發(fā)疾病的問(wèn)題。大部分為獨(dú)生子女，全部在園寄午膳，1人回家午睡。主題探究活動(dòng)以幼兒發(fā)展為本，整合五大領(lǐng)域的發(fā)展目標(biāo)，運(yùn)用分區(qū)活動(dòng)、分組活動(dòng)、綜合活動(dòng)、參觀活動(dòng)、家園互動(dòng)等形式組織教學(xué)活動(dòng)，并在教學(xué)中盡量以談話、討論、交流、操作、探索為主，結(jié)合家庭、社區(qū)等，通過(guò)營(yíng)造一種寬松、自由、民主的教學(xué)活動(dòng)氛圍，讓幼兒在互動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性、和創(chuàng)造性，鍛煉幼兒的語(yǔ)言、操作、思維、想象、建構(gòu)、表演、交流、交往等能力；注重幼兒的情感體驗(yàn)，豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)；促進(jìn)幼兒整體素質(zhì)水平的提高。有的幼兒生病了，家長(zhǎng)能及時(shí)請(qǐng)假，讓老師和保育員了解幼兒的健康狀況等等方面，我們的工作離不開(kāi)家長(zhǎng)的熱心支持、配合與幫助，在這里，我代表本班的所有老師向家長(zhǎng)表示衷心的感謝！五、存在的問(wèn)題及努力方向，還不會(huì)自己穿脫衣服，自理能力方面還需要加強(qiáng)。美麗的日光幼兒園源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，百余年歷史，奠下了堅(jiān)實(shí)的規(guī)范基石；淳厚的園風(fēng)，熏陶出一代代童心母愛(ài)、亦師亦友的幼教良師。在這里，孩子們是自由的，他們采擷知識(shí)的果實(shí)，而不必死記硬背，汲取文化的營(yíng)養(yǎng)，而無(wú)須生吞活剝。在學(xué)習(xí)中，我每次的感覺(jué)都是快樂(lè)而又充實(shí)的，因?yàn)槊恳淮味寄苈?tīng)到同行內(nèi)的專家、優(yōu)秀骨干教師精彩的講座，他們以鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng)。讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩。再次，具備扎實(shí)的吹拉彈唱、讀寫(xiě)畫(huà)描等多方面的藝術(shù)才能，掌握多元的學(xué)習(xí)方法、善于適時(shí)合理的策劃、組織、實(shí)施活動(dòng)。塞翁失馬焉知非福，上帝是公平的，此時(shí)你的世界也許大雨傾盆，但你怎樣明白下一刻不會(huì)現(xiàn)出美麗的彩虹呢？培訓(xùn)活動(dòng)是短暫的，但是我在這次培訓(xùn)上收獲的東西卻是無(wú)價(jià)的。專家、優(yōu)秀骨干教師的精彩講座，為我們教師的健康成長(zhǎng)又一次指明了方向。三、幼兒教師要培養(yǎng)職業(yè)幸福感當(dāng)我們每一天重復(fù)同樣的工作的時(shí)候，當(dāng)我們應(yīng)對(duì)不講道理的家長(zhǎng)的時(shí)候，當(dāng)我們應(yīng)對(duì)孩子調(diào)皮的軟硬不吃的時(shí)候，當(dāng)我們付出努力沒(méi)有回報(bào)的時(shí)候，職業(yè)倦怠感多多少少都會(huì)浮此刻心頭。把更多的時(shí)間還給孩子們，讓孩子們?cè)诟嗟挠螒蚧顒?dòng)中自由嬉戲，快樂(lè)成長(zhǎng)二、明確了幼兒教師專業(yè)化成長(zhǎng)的目標(biāo)與方法。以下是我的學(xué)習(xí)心得跟大家分享一下。在這里，孩子們是奔騰的，他們無(wú)憂地了解天文地理，輕松地學(xué)習(xí)科學(xué)道理，天性按自然引導(dǎo)，璞玉循紋理雕琢。在這里，孩子們是快樂(lè)的。，超過(guò)十天以上的較多，希望下學(xué)期能提高出勤率。讓幼兒帶自己喜歡的“寶寶”和小時(shí)候用的奶瓶、衣物、成長(zhǎng)照片等來(lái)園，讓幼兒產(chǎn)生親切感，并喚起幼兒對(duì)小時(shí)候的回憶。多數(shù)幼兒因家長(zhǎng)工作較忙，由爺爺、奶奶帶大，入園后依戀情感濃，哭鬧現(xiàn)象多。我這里有一些保健小常識(shí)大家可以看一下，我把它貼到家園互動(dòng)欄里?？傊覀円龊眉覉@共育，共同攜手教育好孩子。劉小雨、侯可心、陳若瀾、王文睿、孔樂(lè)迎、李昊、于慧、朱玉婷，總是積極的回答問(wèn)題。四、各位家長(zhǎng)：