教務(wù)處工作年終述職匯報與教務(wù)處工作總結(jié)匯編(完整版)
【正文】 晉級與勞動態(tài)度、教學(xué)質(zhì)量掛鉤，引領(lǐng)教師講團(tuán)隊、講奉獻(xiàn)的精神；教工鍛煉身體與工作時間交叉不明確，容易形成教工好玩貪玩的風(fēng)氣；建議：把間操時間、下午第7節(jié)明確為全校教工活動鍛煉的時間，即大課間，這一時間，一律不安排上課，全校師生以活動為主。2高一順利完成了學(xué)籍建設(shè)工作；2堅持了全校一線教師做高考試題的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。1開學(xué)初提出的教學(xué)以“習(xí)慣養(yǎng)成”為中心的教學(xué)追求，能夠為多數(shù)教師的接受并施行，取得了一些成效。教研和備課建設(shè)的第二個階段就是有深度地、有新意地開展工作，開展有本學(xué)科特色、本校特色的教研和備課活動，希望各學(xué)科教研組和備課組能夠在這些方面多想辦法，多實踐探索。師大附中的公開周，我校約有40余位教師前往觀摩教學(xué)和講座。閩清天儒中學(xué)60余位教師前來觀摩，我們沒有專門大張旗鼓地布置，常態(tài)課，正常的教學(xué)進(jìn)度，顯示我們的常規(guī)工作是過硬的。說穿了，就是希望教研組和備課組提高計劃意識，提高執(zhí)行規(guī)定和落實計劃的意識。第15周左右，個人感覺到已經(jīng)無法兼顧跨年段教學(xué)、備課組長、教務(wù)處工作和生活中的一系列瑣事了，一度有過請假甚至請辭的想法，但因為接手高一7班之時，曾許下諾言，起碼保證本學(xué)期內(nèi)語文科不再換老師。三位新任工作人員從對教務(wù)工作不熟悉到迅速上手，到能夠比較得心應(yīng)手地開展工作，表現(xiàn)出了比較強的學(xué)習(xí)能力和接受新事物的能力。兄弟們都問，很忙吧？我的毛病是不知道該忙啥，一腦袋糨糊。我對自己的評價是，有些不清楚的一個人。在這個過程中，她們都付出了巨大的努力，讓人感動，也讓人欣慰。權(quán)衡再三，暫辭備課組長一職，由盧人立老師接任。按慣例，印發(fā)了五期教研和備課學(xué)習(xí)材料。歷史學(xué)科的教研和備課工作非常扎實，贏得市教育學(xué)院好評，繼主辦面向市區(qū)的市級教研活動以后，黃鶴鳴和艾振斌老師又應(yīng)邀參編《福建教育史》一書。凡此總總，教研和備課工作的些微進(jìn)步都讓人欣喜：，能夠按計劃安排開展集備活動，能夠把計劃的活動落實到工作中，這是本學(xué)期教研組和備課組建設(shè)的進(jìn)步之處。一個學(xué)期倏忽而過，年終盤點工作的時候，我們會有些微成就感，也總有一些說不清道不明的遺憾。1高三實現(xiàn)了報考零差錯。2本學(xué)期開始利用視頻監(jiān)控檢查課堂和自習(xí)情況。組內(nèi)公開課過少，不能堅持經(jīng)常性聽課、評課；建議：明確把備課組內(nèi)互相聽課做為一項集體備課內(nèi)容，備課組互相聽課每周不少于一節(jié)；集體備課時間短，每周僅一次，成效不突出。1家長會沒有召開，影響學(xué)校、班主任與家長的溝通與配合，不利于孩子的教育成長。籌備了高三第二次月考；組織了東北師大18名實習(xí)的實習(xí)工作，實習(xí)生上課，指導(dǎo)老師全部跟聽；組織了高三部分教師參加省教育學(xué)院組織的高考培訓(xùn)，并在集備時間進(jìn)行了組內(nèi)交流；9月28日召開了高一班主任會，部署了高一填寫文理志愿卡。第811周１、第8周起組織了高一高二全員組內(nèi)公開課，高二已經(jīng)全部完成，高一還有9人未完成；10月9日、10日分別組織了高一高二年級第1次月考分析會；10月10日、17日分別組織了高三第2次月考暨月考分析會；組織了高三高考報名相關(guān)工作，主要是少數(shù)民族考生審核和外省籍考生審核；組織了通化市英語、語文競賽報名，英語110人，語文107人；組織了高一學(xué)生照相和建籍，共701人；10月10日、17日分別組織參加了友好學(xué)校高一生物、高二化學(xué)競賽課；高二化學(xué)王哲老師取得了總分排名第3名的好成績；10月28日協(xié)助并參加梅河口市高中校本教研會，我校于國濤老師代表學(xué)校做了一節(jié)富有特色的歷史課，教務(wù)處王艷主任代表學(xué)校做了專題報告，獲得了上級領(lǐng)導(dǎo)的贊揚和同行的認(rèn)可；堅持了教學(xué)常規(guī)檢查，包括高一高二第2次教案、作業(yè)檢查；10月28日起取消了非班主任英語、語文老師的早自習(xí)，改由班主任負(fù)責(zé)、科代表組織的自習(xí)；110月30日組織了高一文理分班。1在不讓補課的大環(huán)境下，課時相對緊張，而45分鐘課時長又有浪費；建議：把課的時長調(diào)整為40分鐘，上下午各增加一節(jié)課的時間。建議：學(xué)校層面進(jìn)行學(xué)困生問題的頂層設(shè)計并強力推進(jìn)，目前可以從學(xué)校層面推進(jìn)導(dǎo)學(xué)案與小組教學(xué)，并鼓勵教工探索新的路子。建議：新生入學(xué)分文理傾向班，一則有效推進(jìn)教學(xué)，二則文理分班不會有大的波動和阻力。1早自習(xí)改革減輕了部分語文、英語教師的工作負(fù)擔(dān)，并強化了班主任、科代表的作用，效果不錯。教務(wù)處工作總結(jié)一、主要
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