護(hù)士三嚴(yán)三實(shí)心得體會與推進(jìn)“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育-提升校園文化建設(shè)品位匯編(完整版)
【正文】 管理，落實(shí)制度和措施，加強(qiáng)對勞動紀(jì)律的自律性。要對照三嚴(yán)三實(shí)標(biāo)準(zhǔn)，聯(lián)系思想和工作實(shí)際，找差距、定措施、選定努力方向。做為一名護(hù)士，我所能做的，就是實(shí)實(shí)在在為病人的身體健康提供合情、合理、合適的服務(wù)支持。醫(yī)院護(hù)理團(tuán)隊(duì)要結(jié)合醫(yī)院開展的提升服務(wù)品質(zhì)和質(zhì)量管理，按照三嚴(yán)三實(shí)要求，實(shí)施優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)，為病人提供無縫隙的感動服務(wù)，讓病人滿意在我院，做到為了一切的病人，為了病人的一切，為了一切的病人，將焦裕祿精神貫穿到醫(yī)院群眾路線教育實(shí)踐活動全過程，以實(shí)際行動確?；顒尤〉脤?shí)效。在黨員干部中深入開展三嚴(yán)三實(shí)專題教育，是貫徹落實(shí)黨的十八大、十八屆三中四中全會精神和習(xí)近平總書記系列重要講話精神的一項(xiàng)重要任務(wù),是黨的群眾路線教育實(shí)踐活動的延展與升華。二是提高高校黨員干部綜合素質(zhì)的重要遵循。校園文化是指以校園為主要空間，以師生為主體，以育人為主要導(dǎo)向，以校園精神文明為主要特征的一種群體文化?；顒又黧w的廣泛參與是保證專題教育能否深入開展的基本條件。高校開展專題教育的目標(biāo)與此不謀而合，在于提高黨員干部的綜合素養(yǎng)，示范引領(lǐng)和培育德智體美全面發(fā)展的高素質(zhì)創(chuàng)新型人才。校園文化是社會主義主流文化不可或缺的重要組成部分，校園文化建設(shè)主要任務(wù)之一就是以理想信念教育為核心，深入進(jìn)行樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀教育。三要以專題教育的實(shí)踐要求提升校園文化建設(shè)的育人品位。從實(shí)踐效應(yīng)看，專題教育是激勵和培育大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神的主要動力源泉。新形勢下，我們必須以開展三嚴(yán)三實(shí)專題教育為契機(jī)，以社會主義核心價值觀引領(lǐng)多元文化思潮，批評和抵制錯誤思想觀念，堅(jiān)持和完善黨在校園文化建設(shè)中的領(lǐng)導(dǎo)地位，保證發(fā)展繁榮校園文化的正確方向。三、以開展專題教育為契機(jī)，著力提升高校校園文化建設(shè)品位。三嚴(yán)三實(shí)專題教育的主要對象是黨員干部，但其落腳點(diǎn)并不限于黨員干部，而是需要黨員干部發(fā)揮示范性作用，帶動和引導(dǎo)廣大群眾的積極參與，以達(dá)到既能提升全民的思想素質(zhì)，又能營造濃郁的專題教育氛圍。實(shí)踐證明，高校校園文化建設(shè)以其活動載體的豐富性、人員參與的廣泛性、潛移默化的感染性，對三嚴(yán)三實(shí)專題教育的開展具有獨(dú)特的推進(jìn)作用。高校深入開展專題教育，目的是推動高
外語相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1