成人教育工作述職報(bào)告與成人教育社會調(diào)查報(bào)告匯編(完整版)
【正文】 念，提高了執(zhí)行政策、經(jīng)營管理水平和適應(yīng)市場的能力。另外積極與鄉(xiāng)勞動保障所、鄉(xiāng)中學(xué)、高中、各企業(yè)、村結(jié)合，會同我校共同開展好農(nóng)村勞動轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工作，一年來共轉(zhuǎn)移培訓(xùn)勞動力1200人，圓滿地完成了上級下達(dá)的勞動力轉(zhuǎn)移指標(biāo)任務(wù)。二、大力開展了以新型農(nóng)民為重點(diǎn)的農(nóng)工副各類實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)和企事業(yè)單位職工崗位培訓(xùn)。四、不斷提高成教干部和老師隊(duì)伍素質(zhì)。我國從1966年文革開端到1977年正式恢復(fù)高考整整10年，社會上積壓了很多人才，他們盼望常識，盼望受更多的教育，而一兩年的高考，不成能包容那么多人對高級教育的渴求（1977年高校招生不足30萬人），各類成人高校的興辦給更多的人供應(yīng)了承受高級教育的時(shí)機(jī)，知足了社會對常識和學(xué)歷的需求，也為改革開放之初的中國培育了人才。改革開放后的20年中，成人高級教育共畢業(yè)本、。這些社會辦學(xué)校，有的充任成人學(xué)院的教育點(diǎn)，招收成人高考學(xué)生，更多的則是對準(zhǔn)了自考生，從事自考助學(xué)，即組織自考生上課，后來發(fā)展到代為報(bào)考，購置教材，簡直就成了一種學(xué)校教育。各教育機(jī)構(gòu)之間為了爭奪生源，也就是為了錢，不擇手段，成人高級教育，越來越背叛最初興辦的初志。為了爭生源，很多自修學(xué)院紛繁向?qū)W生承諾包畢業(yè)、我們這里只需不是傻子都能畢業(yè)。“高科技手段”紛繁使用，各類專業(yè)排版軟件大顯神通，七號字分欄排的小便條成了考生必備。手機(jī)、呼機(jī)、快譯通齊上陣。有的大學(xué)系里辦了“短線”班，而大學(xué)本是考點(diǎn)，本?！岸叹€”班的學(xué)生安排到高樓層或偏遠(yuǎn)的科場，外來的巡視員，在本校人員伴隨指導(dǎo)下，基本不到這些科場去
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