【正文】 ，而且鍛煉了語言表達(dá)能力。例如，學(xué)習(xí)單詞“animals”，幼兒戴上頭飾模仿各種動物動作和叫聲，很快就記住了。素質(zhì)好的幼兒我們應(yīng)及時表揚，性格內(nèi)向的孩子我們應(yīng)多鼓勵，而對于智力低下的幼兒，我們應(yīng)細(xì)心呵護。作為啟蒙教育的基石，幼兒英語成為社會關(guān)注的“焦點”、“熱點”。教學(xué)內(nèi)容： 節(jié)奏訓(xùn)練 基本功訓(xùn)練 幼兒成品舞蹈編排 舞臺感訓(xùn)練幼兒舞蹈教學(xué)是學(xué)前教育中一個不可或缺的重要組成部分，通過學(xué)習(xí)可以逐步培養(yǎng)孩子的節(jié)奏感，領(lǐng)略舞蹈及音樂的無窮樂趣，它對幼兒身心健康，情操的陶冶，智力的開發(fā)都有著重要的作用。手位練習(xí)：蘭花指、提碗、壓碗、雙晃手、單晃手、虎口掌、芭葉掌。內(nèi) 容：a. 律動練習(xí)、走步練習(xí)。玩具，零食，貴重物品一律不準(zhǔn)帶入教室。幼兒起初學(xué)習(xí)多少有點不是很適應(yīng)環(huán)境，經(jīng)過我?guī)坠?jié)課下來，慢慢的喜歡上舞蹈課了，讓幼兒感受到舞蹈的樂趣和涵義。通過適宜的多種途徑，培養(yǎng)了幼兒的樂感并促進了協(xié)調(diào)性的發(fā)展。2 我們舞蹈班學(xué)員需要提前5到10分鐘進入舞蹈室，做好上課前的準(zhǔn)備，若遲到上課時間不僅對孩子時間觀念沒掌握，也影響了其他學(xué)員上課。3 發(fā)展幼兒柔韌性和協(xié)調(diào)性。十一月份：踮步、踏點步、小跑步目 標(biāo)：通過幼兒在對這三種步伐的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒的形體，增強幼兒足尖、足踝的力度及準(zhǔn)備部位的協(xié)調(diào)性。 增強孩子對音樂律動的感覺，提高學(xué)習(xí)舞蹈的興趣。在這一年里，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作。富有愛心是一名幼兒教師最起碼的要求。因此，我們在設(shè)計教學(xué)活動時要游戲化，注意讓孩子在各種游戲中慢慢學(xué)習(xí)單詞。多變的學(xué)習(xí)形式，有利于掌握鞏固知識。我們要為幼兒創(chuàng)設(shè)情景，這種情景要生活化，幼兒在特定的情景中，理解每一句話的含義。三、家園聯(lián)系工作a) 早晨晨間接待，對家長熱情、有禮，堅持以微笑面對家長，積極向家長講解我園的辦學(xué)特色和方針，吸引更多的家長將孩子送到我園入讀。七、今后工作思路不斷進修，不斷提高自身素質(zhì)1. 積極參與聽課，取長補短。英語課堂使用有趣的英語游戲，活躍了課堂氣氛。c、children like to play: 幼兒分兩組，聽老師指令，如，children, children like to play, show me the piano please. 等等?，F(xiàn)在我們班幼兒在文明禮儀方面做得很好，例如在發(fā)東西的時候，他們拿到東西之后都會說聲“thank you”；不小心撞到別人能主動說“sorry”。如嘗試一些民間體育游戲如：跳房子等活動。”許多小朋友們聽了，都會自覺把東西先讓給別人。三、家園聯(lián)系工作a) 和班上老師一起做好各項家長工作，積極向家長反映幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活情況。３、需加強學(xué)習(xí)幼兒教育理論，提高幼教水平。3. 積極參加各類培訓(xùn)，繼續(xù)學(xué)習(xí)，用理論指導(dǎo)實踐。 情景教學(xué)法。 游戲教學(xué)法。如：戶外體育游戲《老狼，老狼，幾點鐘》，這個游戲是幼兒熟悉而喜歡的。競爭能激活幼兒潛在的支力，能激起幼兒的進取心。如：早上幼兒入園時，對幼兒說good to see ，說go to the washroom,please。它如同一幅大的廣告，濃縮了教育內(nèi)容和目的，還滲入了思想道德教育，給幼兒以直接的刺激和潛移默化的影響。xx年年，這是我踏上教育崗位的第五個年頭了。在全社會呼喚師德的形勢下，我有這樣一份以愛為主題的工作，我愛我身邊的孩子，我愛我的工作。愛的力量是神奇的，它可以不斷地挖掘，好似泉涌。第五篇：英語幼兒教師工作總結(jié)英語幼兒教師工作總結(jié)伊拉哈中心小學(xué)袁麗艷雪花飛舞的時節(jié)，放飛的是希望，收獲的是充實，看時光匆匆的溜走，忙碌的xx年年也飛快的離我們而去。幼兒教育事業(yè)是一份需要用愛去耕耘的事業(yè)。能夠得到教師的關(guān)愛，是每個孩子最起碼的心理需求，師愛對孩子的成長和進步有很大的推動作用。當(dāng)然這答卷不會滿分，我也深知我的不足，請相信我在不懈的努力。因此，我總是毫不吝惜地將我的愛播灑給每一個孩子，讓他們沐浴在愛的泉水中，愉快地學(xué)習(xí)、生活在日常的工作中，我能認(rèn)真的完成各項工作任務(wù)，課前認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，準(zhǔn)備好豐富有趣的教育活動，上課時平等對待每一個孩子，給每一個孩子有充分展示自己的機會，注意給膽小的孩子多一些愛護，給注意力易分散的孩子多一些鼓勵，給體弱的孩子多一些照料，給能干得孩子多一些挑戰(zhàn)。在工作中我常常會這樣想：“假如我是孩子。12年，人生有多少個五年，多少的青春啊！青春總會流逝的，可以用來虛度，也可以用來奉獻，我是怎樣度過這寶貴的一學(xué)期呢？首先，在這學(xué)期里，我擔(dān)任中班及小班的英語教學(xué)工作。課后不斷反思，不斷總結(jié)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，爭取取得更好的成績。”“假如是我的孩子。在抓好班級英語教學(xué)的同時，還配合老師們做好全園的英語教學(xué)工作，為幼兒提供一個良好學(xué)習(xí)英語的氛圍，激發(fā)他們學(xué)英語的興趣。十分吸引孩子，孩子們只要一有空，就會主動地指讀單詞，或是拿起指偶，兩兩結(jié)伴玩語言游戲，愉快地游樂于英語語言一氣氛中。如：theseareplates/bowls…wehavenoodles/milk…forbreakfastetc在非英語教育活動中，教師要對孩子們說stand up、raise your hands、put down your hands等等。有時是幾句鼓勵的話語good!/verygood!/clever!/ex cellent!.....有時是一朵小紅花、一顆小星星......孩子們在熱鬧的氣氛中，你追我趕，學(xué)英語的興趣越來越濃。小羊問wolf,wolf,whatcanyoudo?老狼回答，i can 。的確，游戲是幼兒最喜歡的形式之一。語言的習(xí)得與周圍環(huán)境息息相關(guān)。在工作之余瀏覽與學(xué)前教育相關(guān)的書籍、報章雜志，用理論指導(dǎo)實踐，希望能在工作中將各理論轉(zhuǎn)化為實踐。七、今后工作思路不斷進修，不斷提高自身素質(zhì)1. 積極參與聽課，取長補短。c) 堅持以面談、家訪或電話等形式和家長進行溝通，想家長所想，細(xì)心照顧好每一位幼兒，讓家長放心、滿意。每個班都會有一些在習(xí)慣、個性上比較特殊的幼兒，像我們班的sammon就是一個。同時，做好幼兒的安全工作，消除幼兒活動的場合的安全隱患