【正文】 間的溝通就是最重要的了，老師之間有什么就說什么，相互之間沒有芥蒂，這樣工作才好開展，相互理解也是非常重要的，我相信只要我們團結(jié)一心，我們的集體會變得更加美好的！六、工作中的不足１、部分幼兒英語仍需單獨輔導。教學方法多種多樣，對不同的幼兒要用不同的方法：對于喜歡音樂的幼兒，我就把英語編進歌詞中去學習；對于喜歡兒歌的幼兒，我就編成兒歌；對于喜歡表演的幼兒，我就讓他們表演等等。開始教師可先編故事，用上所學的英語，然后可讓幼兒自己編故事，這樣幼兒不但鞏固了知識，而且鍛煉了語言表達能力。例如，學習單詞“animals”，幼兒戴上頭飾模仿各種動物動作和叫聲，很快就記住了。素質(zhì)好的幼兒我們應及時表揚，性格內(nèi)向的孩子我們應多鼓勵，而對于智力低下的幼兒，我們應細心呵護。作為啟蒙教育的基石，幼兒英語成為社會關(guān)注的“焦點”、“熱點”。積極開展教研活動，認真思考教育教學中出現(xiàn)的新問題新情況，及時撰寫學習心得和教研文章，用工促學，以學促教。二、 做好安全、衛(wèi)生工作。（6） 利用課余時間繼續(xù)學習電腦，提高自己的計算機水平。（2） 課后及時寫好反思與體會。（2） 多聽課，認真評課，多學習她們先進的教學方法與經(jīng)驗，積極吸取他人的長處，并不斷地請教組內(nèi)的教師們，使自己在教學領(lǐng)域上有成績。通過聽課、評課等活動，使上課的教學質(zhì)量達到良好的水平。除了本書的內(nèi)容，我班還將根據(jù)本班幼兒特點，學習一些其他課外的英語歌曲和英語童謠。學唱英語歌曲和歌謠，邊唱邊跳，通過歌曲和歌謠鞏固所學的句型，培養(yǎng)幼兒自主學習英語的良好習慣。由于我班男孩子較多，大部分幼兒都屬于“好動型”，故幼兒學習的活動氣氛比較活躍。采取“熱身/復習——情景呈現(xiàn)——交際性游戲——唱歌/歌謠”的教學模式，即在上課前先調(diào)動幼兒的情緒、興趣和積極性，復習所學過的內(nèi)容，以舊帶新。 學會一些有趣的英語歌曲、兒歌，提高幼兒聽說興趣。在這教學生涯的5年中，我能把各種任務順利完成，努力使自己在各方面獲得進步與提高。在基本功方面不間斷地練習提高。（7）勇于提出自己的問題和不同觀點，在和別人共同探討中不斷進步。（3） 多講故事，不斷提高自己的普通話水平。認真學習園內(nèi)的各項規(guī)章制度，做到工作時間不遲到，不早退，外出要報告。教育教學做到面向全體幼兒，因材施教，因人施教，對自己所帶的課程制訂出科學的切實可行的教育教學計劃。在這一年里，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作。富有愛心是一名幼兒教師最起碼的要求。因此，我們在設計教學活動時要游戲化，注意讓孩子在各種游戲中慢慢學習單詞。多變的學習形式，有利于掌握鞏固知識。我們要為幼兒創(chuàng)設情景，這種情景要生活化，幼兒在特定的情景中，理解每一句話的含義。三、家園聯(lián)系工作a) 早晨晨間接待，對家長熱情、有禮，堅持以微笑面對家長，積極向家長講解我園的辦學特色和方針，吸引更多的家長將孩子送到我園入讀。七、今后工作思路不斷進修，不斷提高自身素質(zhì)1. 積極參與聽課，取長補短。英語課堂使用有趣的英語游戲，活躍了課堂氣氛。c、children like to play: 幼兒分兩組，聽老師指令，如，children, children like to play, show me the piano please. 等等?，F(xiàn)在我們班幼兒在文明禮儀方面做得很好，例如在發(fā)東西的時候，他們拿到東西之后都會說聲“thank you”；不小心撞到別人能主動說“sorry”。如嘗試一些民間體育游戲如：跳房子等活動。”許多小朋友們聽了，都會自覺把東西先讓給別人。三、家園聯(lián)系工作a) 和班上老師一起做好各項家長工作，積極向家長反映幼兒在園的學習和生活情況。３、需加強學習幼兒教育理論，提高幼教水平。3. 積極參加各類培訓，繼續(xù)學習，用理論指導實踐。認真努力工作，加油！ psz推薦訪問其他范文：幼兒教師秋學期個人工作計劃XX學年度上學期幼兒教師個人工作計劃幼兒教師個人計劃幼兒教師個人計劃幼兒英語教師個人總結(jié)。在工作之余瀏覽與學前教育相關(guān)的書籍、報章雜志，用理論指導實踐，希望能在工作中將各理論轉(zhuǎn)化為實踐。七、今后工作思路不斷進修，不斷提高自身素質(zhì)1. 積極參與聽課，取長補短。c) 堅持以面談、家訪或電話等形式和家長進行溝通，想家長所想，細心照顧好每一位幼兒，讓家長放心、滿意。每個班都會有一些在習慣、個性上比較特殊的幼兒，像我們班的sammon就是一個。同時，做好幼兒的安全工作，消除幼兒活動的場合的安全隱患。b) 在英語課堂上滲透“博雅教育”，注重