【正文】 ，在一日保教各環(huán)節(jié)中認真落實《幼兒園教育指導綱要》；從而保證幼兒一日生活的愉快進行，促進孩子們全面發(fā)展。讓家長參與到我們的工作中。三、配班工作這學期我擔任了小一班的配班老師。在備課中,我認真研究教材，力求準確把握難重點，并注重參閱各種雜志，制定符合幼兒認知規(guī)律的教學方法及教學形式。我知道自己還只是處于埋頭苦干的階段，很多時候還沒有找到很好的方法，今后我還要學會抬頭巧干。堅持不懈加強英語教學的理論學習、提高理論素質?，F(xiàn)在已是歲末了，所以我想對我 今年的幼師生活做個小小的總結。堅持用普通話，積極開展教研活動，在改革創(chuàng)新方面有所建樹。二、安全工作 做好安全、衛(wèi)生工作，強化安全管理，加強“安全第一”的意識，做到時時事事處處講安全，并必須做到“四勤“眼勤、嘴勤、腳勤、手勤”，發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時處理，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的人身安全。積極參加教研組組織的各項教研活動，在骨干教師的指導下完成教學活動設計，擬好期計劃、主題活動計劃、一日活動計劃。通過和本班孩子們的相處并借助教材、書籍、網(wǎng)絡等，讓每月的主題活動真正的在教學活動、主題墻中體現(xiàn)出來。 加強教育教學理論學習，提高個人的教學質量，使幼兒在德、智、體、美等方面全面發(fā)展，并讓他們能夠從玩中學，學中玩。并且保證幼兒的戶外活動量，促進幼兒身心健康發(fā)展。（5）每天堅持給生活用品進行消毒，如毛巾、杯子、桌面、玩具、被褥不定期消毒，根據(jù)天氣變化或活動量大小，及時地幫助幼兒增減衣服，幫助幼兒逐步學會自己整理自己的東西、收拾好玩具、起床后自己穿衣和折疊被褥、主動幫助老師或者家長做一些力所能及的事等，使其學習自己的事情自己做，并不斷提高幼兒的生活自理能力。在努力提高自身的道德品格的同時，我們也要將自己所學習到的品德方面的知識教授給孩子們，給他們講解道德模范的感人事跡，教導學生們如何成為一名具有優(yōu)秀道德品質的人。當要外出學習時，認真履行學校的調課和請假制度，將我的課調整好，并與其他老師溝通好，做好班級的各項工作。一、師德表現(xiàn)積極參加園內各項活動及級組教研活動，做好各項工作，積極要求進步。堅持聽課，注意學習其她老師的教學經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學模式。我充份利用了早接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。為了將我的工作做得更好，特總結如下：一、現(xiàn)狀分析：我班幼兒三十五人，其中男孩二十三人，女孩有二十二人，年齡在三歲半到五歲。做到了團結同志，熱愛集體，遵守幼兒園一切規(guī)章制度，保質保量的完成了本職工作。環(huán)境創(chuàng)設：根據(jù)本班幼兒的年齡特點進行了大而鮮艷的環(huán)境創(chuàng)設。如發(fā)現(xiàn)有異常情況即使遇家長取得聯(lián)系。在教學活動、慶?；顒拥榷忌俨涣思议L的支持和理解，有的家長可以為孩子提供參觀的場所；有的家長可以提供幼兒操作的材料……不論是以哪種形式的幫助都是對幼兒教育的支持和理解。 幼兒教師個人工作總結本文tag標簽：從跨出學校，到跨入幼兒園做“孩子王”已有五個月了。對于孩子來說老師的微笑就是愛的表示，而這微笑來自于老師對孩子心靈的呼喚，來自對工作強烈的責任感，每天我們都是微笑著迎接孩子，微笑著送走孩子，盡全力做到讓每一個孩子開開心心的來，高高興興的回家。這學期園內還組織了教師專業(yè)素質比賽，我以積極的狀態(tài)投入每一項比賽，雖然并未取得優(yōu)異的成績，但我已在過程中得到發(fā)展。在教育教學上，我早來晚走加班加點為幼兒制作各種形象可愛、功能多樣的玩、教具和體育活動器材，為了使每一個幼兒都能夠得到最好的發(fā)展，我在制作玩教具時，都制作了四十份，以確保每個幼兒人手一份，避免因器材投放而限制、影響幼兒發(fā)展。幼兒教師個人總結本文tag標簽：太陽一次次的升起又落下，反反復復，看著小朋友學本領、看著小朋友做游戲、看著小朋友笑、看著小朋友哭，一個學期的工作又將接近尾聲，今天在這里我的心情無比激動，我感謝各位領導和全體教師給予我這個機會，請大家聆聽我的進步和工作中的不足。在狠抓班級常規(guī)中，真正做到工作有目的、有行動、有組織、實施有計劃，使班級的吃飯常規(guī)、收拾玩具、排隊等常規(guī)初見成效。一段時間下來孩子明顯對算盤上的珠子有了數(shù)與量的概念。原來他們回去之后沒有練習才這樣的，每天放學的時候我都提醒他們要回去練習，但明天過來還是老樣子沒進步。追求永無止境，奮斗沒有窮期。班主任薛媛就象大姐姐一樣在業(yè)務和思想上幫助我、鼓勵我，用心用愛來澆灌孩子，用行動來感染我。這段時間也讓我見識了作為一個幼兒教師的基本技能。三、關注每一個幼兒地成長，以平常心來平等的對待每一名幼兒高爾基曾經(jīng)說過：“誰愛孩子，孩子就愛他。我連忙招呼：“快來，快過來，我們一起上去！”也正是這件事這讓我明白，孩子們時刻都需要老師的愛。同時我在深入游戲時，通過觀察、理解幼兒的活動意圖、思維方式，對幼兒的發(fā)展水平作出了較為正確判斷，進行不斷的反思，并在此基礎上，因勢利導，幫助幼兒實現(xiàn)自己的愿望，促使了幼兒在原有基礎上的提高。及時地向家長反映幼兒在園的生活學習情況，同時也向家長了解幼兒在家中的生活情況，以便更好地開展工作。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！第五篇：幼兒教師 個人總結一個學期轉眼過去，孩子們也都長大了 ，懂事了，看到這些心理非常欣慰。她年齡較我相長一些。 本學期，根據(jù)班級計劃中我班的幾個弱點，著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風氣的形成：一是制作“幼兒一日生活”評比欄，用粘貼畫的形式，分別列出作息時間、禮貌情況、午休情況、活動情況。和同事都很疑惑。對個別幼兒出現(xiàn)特殊情況時，我都要求必須立刻打電話向家長詢問、了解幼兒情況，及早掌握幼兒情況的第一手資料。安全永遠是最重要的問題，孩子在園首先保證的是安全。讓孩子們也互相監(jiān)督。在了解本班幼兒實際情況的基礎上，我們制定了常規(guī)教育的具體目標與實施方案。，我們注重創(chuàng)設良好的學習氛圍，讓課堂充滿活力，而不是一味的直接給孩子灌輸知識，而是讓孩子自己去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，平等的與孩子去交流。隨時把幼兒的健康安全放在首位。如何更好的拉近家園距離，其效果直接影響班級工作的成效。我在幼兒園擔任幼師的工作，剛開始我認為幼師工作比較簡單，不過是教教書 陪陪小朋友玩耍等工作，但通過一段時間后，才明白自己對幼師工作的認識與了解太膚淺了?；叵肫瘘c點滴滴的工作歷程，作一個小小的總結。能對周圍事物產生好奇，好問。以上是我個人的總結，希望我以后越來越有進步。利用家長讀刊，家訪等形式，與家長溝通，取得家長的信任和對我們工作的支持。其一，針對幼兒品德進行教育班內幼兒能禮貌對人 尊師守紀，和同伴友好相處。我們不僅保護幼兒精神方面的，而且也要保護幼兒身體方面的。讓家長了解孩子一周上課的內容、每一周哪些孩子在各方面都有進步，同時張貼一些育兒經(jīng)驗，讓家長在教育孩子方面得到解惑。對班內體質差，進餐慢的幼兒進行重點照顧，使他們的體質有一定的提高。如：讓幼兒整理自己的學習用品、學寫自己的名字等。：讓幼兒一口飯、一口菜地進食,不剩飯菜、保持清潔、餐后的清理和安靜活動，在吃飯時不東張西望、不講話。形成有序的生活、學習、游戲的氛圍。有時候看的觸目驚心，毛骨悚然。對于一些幼兒在園內有一定進步時，我們馬上與家長取得聯(lián)系，請家長配合，使該幼兒能繼續(xù)進步。每個板凳都鎖在鐵柵欄上。午休中，兩位教師積極配合，使各項工作目的、步調一致，目前已有一定的效果；四是抓好班級的隊伍工作，為安全打下良好的基礎。所以 我認為自己應該多學習，多吸取經(jīng)驗。教育教學。“面對孩子的最初需要，家長都是不假思索地給予滿足，而從未考慮孩子的需要是否合理，面對孩子最初不合理的要求，父母都是作出了一次又一次的讓步，而未考慮可能產生的后果。幼兒身體與心理的和諧健康，是我們共同的期盼。觀察了解在先，介入指導在后，使每個幼兒都有所提高區(qū)域活動是孩子們最高興的時候，在他們自由活動的過程中，我開始認真地去關注每一個孩子，關注孩子們發(fā)展的每一個尋常時刻，通過觀察來發(fā)現(xiàn)問題?！蔽覀円部偸窃谡f，要做好一名