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大學(xué)生幼兒園實習(xí)日志與大學(xué)生幼兒園暑期社會實踐報告匯編(完整版)

2024-11-23 01:38上一頁面

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【正文】 有道理的,于是我就接受了他的建議答應(yīng)下周去資源班,不過我要這周一直在中心這邊,因為資源班的老師本周去廣州參加培訓(xùn)了,下周才能回來。回去后看到學(xué)員們都在家庭里,說實話,剛見到他們是我的第一反應(yīng)是有些害怕,感覺他們有些瘋狂,很激動,但是一段時間后就沒有這種感覺了,他們都還挺聽話的,我特別喜歡他們,感覺他們特別純潔、特別活潑可愛。我說我想去中心那邊試一下再決定,她同意了,不過,今天要先讓我在幼兒園呆一天。不過既然來了,我就不會后悔,畢竟來這里實習(xí)也會讓我收獲很多,可以讓我知道自己到底是不適合在這個領(lǐng)域工作。這一天下來,我感覺自己不適合在學(xué)前班實習(xí),感覺他們都是教幼教的,班級只有三個特殊孩子,而且情況也不是很嚴(yán)重,我感覺做學(xué)前幼兒的的老師要多才多藝,我這啥也不會。在接下來的幾周里我一直都是在中心呆著。對于胡杰和李文昕,她們有一定程度的自理能力,她們基本上知道怎么去擦扶手,只要監(jiān)督他們不要偷懶就可以了。此時我深切的體會到音樂調(diào)理的效果,在音樂聲中,他們可以盡情的、集中注意力唱歌,可以盡情的跳舞。他們在一張大桌子上一起吃飯,飯后每個人刷自己的碗,分配專人去擦桌子(李文昕),收拾椅子(馬燦)。天熱時由老師和家庭媽媽幫助他們洗澡,因為他們自己不會洗澡,我也幫助他們洗過一次澡,其實我感覺幫助他們洗澡的過程也是教他們洗澡的過程。我和她們兩個住在一個房間里,晚上睡覺時他們兩個經(jīng)常會自言自語,有時候我看電影看到比較晚,怕他們睡不著就會先把燈給關(guān)了,關(guān)燈之后他們會睡得快一點,不關(guān)燈他們一般不會睡覺,有時候關(guān)燈后他倆也會自言自語,很晚才睡覺。通過實習(xí)我對智障人士有了更深的了解,對社會工作這個專業(yè)也有了更深的理解,我相信這次的實習(xí)對我今后的職業(yè)選擇很有幫助。對于他們我總是有許許多多的好奇,感覺他們真的很特別,值得我們這些所謂的正常人去探索。劉x也是一個自閉病癥患者,他是一個比較令老師頭疼的學(xué)員。這些孩子雖然很特別,但是他們的模仿能力還是挺強的,老師們很擔(dān)心他的媽媽的行為會對紀(jì)良產(chǎn)生不好的影響。曹x是一個長的小小的、很可愛的男孩,聽老師說他好像是自閉癥和腦癱兩者兼有,吃飯時經(jīng)常吃的滿桌子都是。金保哥一直讓我騎自行車去上班,他說天天坐公交去上班挺費錢的,家里有自行車都是以前家長捐的,以后這段時間那輛自行車就歸我騎了。不過本周我還是學(xué)到了不少東西,學(xué)到了一些處理孩子行為的方法。葉卓群還是時常抓人衣服、掐人,其實他抓人的直接目的并不是去傷害別人,而是他表達(dá)自己的要求與發(fā)泄情緒的一種方式與方法,因為他不知道該怎樣去用語言表達(dá)自己的要求,因此選擇這樣的一種方式去表達(dá),就像嬰兒餓了會哭一樣。開始時我們幫著搬一般東西,因為我今天是穿高跟鞋來的,所以有一點累,用打氣筒打氣球時我也不是很方便,所以我就幫著他們系扣。又一次,他又說“咬我”,并且到處亂跑,還撕自己的衣服,看到他這樣難受,我本想去抱抱他緩和一下他的情緒,可沒想到他過來對著我的胳膊就咬了一口,而且很用力,我這可憐的胳膊馬上就變青了,很疼了好久他咬我時很突然,我都還沒有反應(yīng)過來,待苗老師將其拉走之后他又想去抓老師。平時我們到院子里玩耍時,他們一般都是自己玩自己的,不會與他人一起玩,晨晨和妞妞喜歡玩沙子,劉紀(jì)良喜歡蕩秋千,而且蕩的很高,其他人大部分喜歡玩滑梯。他媽呢以為給孩子發(fā)一些糖吃,陪他們玩一會兒就是對他們最大的幫助,可是他們錯了,這只是他們志愿者自己的需要,而不是孩子的,他們認(rèn)為自己幫助了很多人,感覺自己很偉大,可很少有人會想到自己會好心辦了壞事,給孩子幫了倒忙。周四是我在中心協(xié)助老師輔導(dǎo)這些大學(xué)員的日常教學(xué)。當(dāng)然,在這種融合中不免會存在一些負(fù)面影響,比如說時間長了大學(xué)員會感覺吵,感覺煩。面對三十多個僅有兩歲的小朋友,我突然覺得自己似乎又回到了童年,于是很自信的認(rèn)為自己一定能夠很好地和這些小朋友們相處。三:經(jīng)過幾天的觀察,我發(fā)現(xiàn),雖然這班小孩的年齡差不多,但每個孩子的情況和能力都不一樣。五:雖然在學(xué)校里學(xué)到一些理論知識,但是由于缺乏實踐經(jīng)驗,所以遇到問題不能很好地解決。 在這次實踐當(dāng)中,我更加深刻的體會了幼兒教師的不易。甚至后悔為什么要到幼兒園來 招惹 這幫小家伙,一想到畢業(yè)后我就要到幼兒園工作,天天與這樣的小家伙在一起頭都要炸了 但是。我沒有經(jīng)驗,我就傻傻地去一個個去勸, 寶貝別哭了,你看看你哭得臉都花了。周五還是浩浩的生日,他爸爸買了一個大大的蛋糕,我們大家一起給他過生日,我們所有的老師和學(xué)員一起吃蛋糕,我感覺真的非常開心,我感覺上帝對我真的很好,這次實習(xí)他竟然給了我一個這樣完美的結(jié)局。他們所有的學(xué)員都在音樂調(diào)理室,我發(fā)現(xiàn)這些大學(xué)員和小學(xué)員的融合是一件非常有意思而且特別有意義的事情。就這樣我這周周二、周三在幼兒園,周四、周五在中心上班了。在表演節(jié)目的過程中更加吵鬧,群群表現(xiàn)的特別煩躁,動不動的就去抓身邊的人,感覺好像很緊張,那天下午節(jié)目表演完后我的手上和胳膊上留下了很多抓痕,呵呵。據(jù)時明老師說,他以前有過這種咬人的行為,不過已經(jīng)好多年沒再咬人了,今天可能是情緒太差了才會出現(xiàn)這種行為。節(jié)目大概是九點開始的,主持人說完話后我?guī)е砍亢推渌蠋熞蔡厥鈨和黄鸬街飨_上給這些嘉賓送賀卡,之后一系列節(jié)目就開始上演,說實話,感覺這些節(jié)目還是挺不錯的,我們資源班有兩個節(jié)目,一個是騎著滑板車上場,另一個是與其他班一起表演的“粘巴巴”,在整個活動的最后。他情緒不好時也會去掐人,當(dāng)他掐人時,你若是去掰他的手,他則會因為緊張而抓的越緊、越用力,相反,如果你溫和地、慢慢地重復(fù)對他說“群群,輕松手”,他則會慢慢地放開手。我問時老師鑒于這種情況應(yīng)該如何去處理,她告訴我說要直接把她出來,讓她坐到自己的位置上,直接去強化她的正向行為,而不去關(guān)注她的負(fù)向行為。其實我不愿騎自行車主要的原因是擔(dān)心安全問題,我感覺鄭州騎車的人實在是太多了,上下班時路上總是很堵,我很怕自己會在這片無親無故的土地上出什么事,萬一出了什么事情就就不好向家里交代了。晨晨也很有音樂感,每每聽到音樂他就開始跟著音樂搖晃身體,特別有節(jié)奏感。他喜歡掐人、抓人,而且弄得挺疼的。他的口語發(fā)音還算可以
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