【正文】 進一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。隨音樂做身體運動、模仿動作和簡單的舞蹈動作，逐步做到動作與音樂合拍、協(xié)調(diào)、優(yōu)美。了解自己的興趣和愛好，初步學(xué)會和同伴交往、合作；學(xué)習(xí)處理交往中的沖突，并學(xué)習(xí)謙讓和分享。會獨立背誦詩歌，較完整的講述故事，進行表演。能積極參加體育活動，初步養(yǎng)成運動的習(xí)慣，愿意到大自然中鍛煉身體。安排好幼兒的課間活動場地及內(nèi)容，組織幼兒多參加戶外游戲活動，增強體質(zhì)。迎接新升上來的幼兒進班，讓兩班的幼兒順利適應(yīng)新的境，融入集體中。尤其現(xiàn)在的幼兒都是獨生子女，滿足不了自己的要求就耍小脾氣，比較任性、霸道，不能和其他幼兒友好的相處，而且部分幼兒的生活自理能力也不夠等等。全力以赴，迎接一類幼兒園的復(fù)評工作。愛清潔、講衛(wèi)生，在老師的幫助下能保持個人衛(wèi)生，愿意參與的環(huán)境整潔活動。用較完整的語句講話和回答問題，會運用情景表演，在觀察理解的基礎(chǔ)上，會講述整套圖片和情境表演的內(nèi)容。學(xué)會運用多種感官感知事物的主要特征，具有觀察、比較和思考能力，并會按照一定（指定、自定）的標準事物進行簡單的分類。愛老師和同伴并能尊重他們的勞動成果。初步理解和感受作品主體形象的造型美、色彩美，并著講述自己對作品的感受。他們通過一年的幼兒園生活，學(xué)習(xí)活動已基本適應(yīng)，在生活自理能力、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣等方面有了明顯的進步，在日常生活中能夠做到按一日常規(guī)活動，大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，但也存在一些不足之處。十月份：迎接國慶，在班里開展“我愛祖國”的主題活動，對幼兒進行熱愛祖國的情感教育。教育幼兒做個講究衛(wèi)生的人，會自己洗臉，自己整理衣物。認真地傾聽他人說話，不插嘴、不隨意干擾，有良好的傾聽習(xí)慣。知道周圍環(huán)境中自然物或自然現(xiàn)象與人類之間的關(guān)系。初步形成誠實、助人等良好品行。能正確使用多種手工工具和材料。幼兒園中班下學(xué)期班級工作計劃. 一、班級情況分析我們中班的孩子們經(jīng)過一年、半年的在園生活、學(xué)習(xí)，各方面都有了很大的進步。許多孩子常常在點心和午餐后，忘記用餐巾紙擦嘴巴。具體措施如下：(1)鼓勵個別孩子在家、在園都能自己動手吃飯,在保持餐具、桌面、衣服干凈的同時，能速度快一些。(5)愛護幼兒園物品，不損壞物品(如輕輕搬動小椅子、抽動小抽屜)。(2)通過理論與實踐的研討，探索教師對幼兒活動的觀察、指導(dǎo)、評價的方法與策略，提高區(qū)域活動質(zhì)量。豐富家園欄內(nèi)容，激發(fā)家長閱讀家園欄的興趣。，以加強家庭與幼兒園的聯(lián)系，更好的達到教育的一致性。四月份：本月重點是主題活動展示的創(chuàng)設(shè)及家長半日開放活動?？偨Y(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗，本學(xué)期初，我們根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學(xué)期具有本班的班務(wù)工作計劃。我班幼兒精力充沛，喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等，大部分幼兒身體動作較協(xié)調(diào)、靈活。同時，不愿主動參與集體活動。家長們也常常主動與老師交流，了解孩子的在園情況，聽取老師的意見和看法。生活衛(wèi)生習(xí)慣：(1)輕松、愉快地進餐，養(yǎng)成不挑食、不掉飯的良好習(xí)慣，學(xué)習(xí)自己分發(fā)和收拾餐具，能主動飲水。自我保護：(1)積極配合成人進行體檢，并愿意接受疾病的防治和治療。(2)愿意表達自己的各種感受和想法，積極回答問題。(2)知道我國傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及意義，“三八”“五一”、“六一”讓每一個幼兒在活動中充分地表現(xiàn)自己，感受節(jié)日的氣氛。(二)熱愛和關(guān)心幼兒，尊重幼兒，對幼兒進行耐心、細致的教育。(三)班內(nèi)三位老師相互配合，統(tǒng)一要求，加強培養(yǎng)幼兒一日常規(guī)，根據(jù)每月、每周的教育目標，有針對性的進行教育。社會性情感(1)引導(dǎo)幼兒保持積極愉快情緒，知道自己在長大，能做許多事情，知道自己有很多愛好和想法，并能大膽表達自己的想法和感受。愛惜圖書，了解事故情節(jié)線索，引導(dǎo)幼兒認識頁碼。(3)記住父母工作單位，家庭住址及電話號碼，遇到危險知道呼喊求救。(3)引導(dǎo)幼兒獨立、有序地穿脫衣服和鞋襪，將脫下的衣服整理好并學(xué)會自己整理床鋪。總的來說，我班家長的總體水平較高，對于老師的工作也比較理解和支持，呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向。措施：進一步與家長溝通，共同關(guān)注和正確看待孩子的不足，同時，以情感入手，爭取得到他們的信任，幫助他們進到集體中來。(4)班級常規(guī)進一步完善。我們注重每個幼兒生活能力的培養(yǎng)，如：系鞋帶、扣扣子、疊衣服等。六月份：本月重點是做好幼兒個人護理工作，調(diào)整幼兒活動量，幫助幼兒適應(yīng)季節(jié)的更替。、區(qū)域活動資料