【正文】 活躍的氛圍，或許是經(jīng)驗(yàn)太少，我總覺(jué)得調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣對(duì)于我來(lái)說(shuō)太難了。教師都注意設(shè)計(jì)一些與所學(xué)知識(shí)聯(lián)系緊密的實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生在解答過(guò)程中體會(huì)到數(shù)學(xué)知識(shí)的作用，并提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。從學(xué)生發(fā)展的角度來(lái)說(shuō)，獲得梳理知識(shí)、建構(gòu)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力，形成建構(gòu)的意識(shí)顯得更為重要，這種能力和意識(shí)是在經(jīng)歷自主梳理、主動(dòng)建構(gòu)的過(guò)程中獲得的。感謝領(lǐng)導(dǎo)給我們提供這樣一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，讓我們有一個(gè)學(xué)習(xí)、提高的機(jī)會(huì)。正所謂不想當(dāng)將軍的士兵不是個(gè)好士兵。群眾的智慧是無(wú)止境的。課改涉及千家萬(wàn)戶，家長(zhǎng)的理解與支持是新課程能否順利實(shí)施的一個(gè)重要因素。而創(chuàng)設(shè)民主和諧的對(duì)話氛圍，正是這種雙邊活動(dòng)的有力體現(xiàn)，它能激發(fā)學(xué)生的好奇心、求知欲，它能充分發(fā)揮學(xué)生的主觀意識(shí)和創(chuàng)新精神，它能使學(xué)生置身于快樂(lè)之中。為什么要課改？首先, 根據(jù)新課標(biāo)的要求，教學(xué)過(guò)程突出多樣性和選擇性，讓每位充滿個(gè)性的學(xué)生都得到充分的選擇自由，從而得到充分的發(fā)展。在語(yǔ)文教學(xué)中，教師應(yīng)力爭(zhēng)一切活動(dòng)都以富有情感的學(xué)生作為主體。聽(tīng)課心得體會(huì)范文4篇與啟動(dòng)儀式講話稿4篇匯編第 19 頁(yè) 共 19 頁(yè)聽(tīng)課心得體會(huì)范文4篇4月7日，有幸在我校觀摩了xx縣小學(xué)語(yǔ)文青年教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)，期間我聆聽(tīng)了5位年輕教師精彩的課堂教學(xué)，收獲很多。在課堂教學(xué)中，重視學(xué)生情感的激發(fā)，關(guān)注人文精神的培養(yǎng)。即構(gòu)建以人為本、百花齊放的新型教學(xué)體系；它變沉悶、閉塞的課堂為歡聲笑語(yǔ)，使課堂充滿自由、民主、和諧的氛圍；它更注重的是師生的交流、學(xué)習(xí)過(guò)程以及學(xué)習(xí)過(guò)程中自主探究、合作交流的情感體驗(yàn)，它還注重在學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)習(xí)和做人的品性。當(dāng)然, 教師在對(duì)話中要以一個(gè)參與者、研究者的身份出現(xiàn)在學(xué)生的探索、研究、討論之中。課改不僅對(duì)老師提出要求，也對(duì)家長(zhǎng)提出了新的要求。對(duì)話中大家思維的火花得到碰撞，思路被打開(kāi)了，思路又指引著出路，出路又決定課改教育的前途。參與課改實(shí)驗(yàn)的一線教師應(yīng)該給自己一個(gè)重新的定位，樹(shù)立科研意識(shí)。此次活動(dòng)我共聽(tīng)了兩節(jié)課和兩位專家老師的精彩點(diǎn)評(píng)，第一節(jié)是來(lái)自東于聯(lián)校霍振興老師的課，這位老師幽默風(fēng)趣，他獨(dú)具一格的自我介紹給我留下了深刻印象。最后還要重視練習(xí)題的設(shè)計(jì)，注重學(xué)生的個(gè)體差異和習(xí)題的生活性。用所學(xué)知識(shí)解決生活中的問(wèn)題，既鞏固了所學(xué)知識(shí)，又提高了他們解決實(shí)際問(wèn)題的能力，還培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造性思維。聽(tīng)完惠老師的課，我想我今后的努力方向就是：能快速調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、積極回答問(wèn)題，是課堂氛圍呈現(xiàn)出輕松的模式?；诮换ル娮影装逄峁┑恼趽趵还δ?，可以倒入圖片作為主題背景，有利于創(chuàng)始情景。回放，呈現(xiàn)脈絡(luò)。另存是將教師上課使用的課件、教學(xué)資源和學(xué)生智慧的創(chuàng)造，導(dǎo)出為網(wǎng)頁(yè)、圖片等資源，便于學(xué)生再學(xué)習(xí)或復(fù)習(xí)等。校園安全生產(chǎn)主要包括完善的安全生產(chǎn)規(guī)章制度、高素質(zhì)的安全生產(chǎn)人員隊(duì)伍、高性能的安全生產(chǎn)防控設(shè)備和高效率的安全生產(chǎn)工作機(jī)制，通過(guò)硬件（設(shè)備設(shè)施、人員隊(duì)伍）提質(zhì)和軟件（環(huán)境氛圍、安全文化）升級(jí)，實(shí)現(xiàn)校園內(nèi)人的安全（教職工、學(xué)生、住校家屬等）和物的安全（建筑、設(shè)備等）。各部門(mén)的安全員要認(rèn)真履職，平時(shí)多留一份心，多一點(diǎn)責(zé)任感，多向領(lǐng)導(dǎo)和保衛(wèi)部門(mén)匯報(bào)請(qǐng)示工作，以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)領(lǐng)導(dǎo)和同事的信任。三、實(shí)施三大措施，切實(shí)保證活動(dòng)取得實(shí)效安全生產(chǎn)工作貴在落實(shí)，重在堅(jiān)持，我們要從一下三個(gè)方面加以推進(jìn)：一是建立安全生產(chǎn)責(zé)任制。守法是實(shí)現(xiàn)“依法治安”的關(guān)鍵，是指將安全生產(chǎn)規(guī)章制度落實(shí)到安全生產(chǎn)管理的全過(guò)程。今年安全生產(chǎn)月主題定為“加強(qiáng)安全法治、保障安全生產(chǎn)”，我們要將安全生產(chǎn)月活動(dòng)跟正在實(shí)施的平安校園創(chuàng)建有效結(jié)合起來(lái)，大力營(yíng)造安全文化，著力突出“一個(gè)中心（以師生為本）、兩個(gè)基本點(diǎn)（安全理念滲透和安全行為養(yǎng)成）”，內(nèi)化思想、外化行動(dòng)，提高師生員工的安全意識(shí)和安全責(zé)任，把安全變?yōu)槊恳晃粠熒鷨T工的自覺(jué)行動(dòng)。各部門(mén)、各系部要積極采取主題班會(huì)活動(dòng)、案例宣講、現(xiàn)身說(shuō)法、實(shí)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)討論、防災(zāi)減災(zāi)講座、消防演習(xí)等方式，向師生輸灌安全知識(shí)，努力將安全文化轉(zhuǎn)化為師生的自覺(jué)行動(dòng)。四川安縣桑棗中學(xué)是xx特大地震中涌現(xiàn)出來(lái)的“最牛學(xué)?！薄＿@些成功的經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)典的案例反復(fù)證明，做好防震減災(zāi)、安全教育和應(yīng)急演練工作何等重要，意義何等重大，這是貫徹落實(shí)生命至上、安全第一，辦好人民滿意教育的具體行動(dòng)，是一項(xiàng)保障幸福、捍衛(wèi)安全的生命工程。各位同學(xué)們，歷經(jīng)十二年拼搏求索、寒窗苦讀，你們?cè)诟改笩o(wú)私的愛(ài)護(hù)與幫助下，終于完成了一生中最重要的轉(zhuǎn)折，托著沉甸甸的理想，抱定塌實(shí)實(shí)的信念，正在實(shí)現(xiàn)人生的跨越，欣喜之余，我想同學(xué)們應(yīng)該更加理解和孝敬父母，你們是否看到父母已紛紛邁過(guò)中年，兩鬢漸白，為了工作和家庭付出了艱辛的勞動(dòng)。目前面對(duì)緊張的安全生產(chǎn)形勢(shì)，我們車(chē)站干部職工工作壓力都非常大，但車(chē)站領(lǐng)導(dǎo)和各級(jí)組織沒(méi)有忘記關(guān)心職工生活，群眾利益無(wú)小事，在資金特別緊張的情況下，我們都在設(shè)身處地為職工著想，盡可能改善職工工作條件，例如在運(yùn)轉(zhuǎn)車(chē)間新安裝了太陽(yáng)能熱水器、在客運(yùn)車(chē)間站臺(tái)休息室安裝了空調(diào)、給各崗點(diǎn)配備了微波爐等等，開(kāi)展金秋助學(xué)儀式也是車(chē)站多年以來(lái)一直堅(jiān)持的一項(xiàng)工作，我們希望通過(guò)關(guān)心職工子女的生活、學(xué)業(yè)，同時(shí)盡最大努力給予職工關(guān)心和幫助，使職工能安心地立足崗位、遵章守紀(jì)、勤奮努力地工作，為車(chē)站的發(fā)展做出更大努力。學(xué)好普通話，講好普通話，這是我們每一個(gè)中國(guó)人責(zé)無(wú)旁貸的職責(zé)?！逼胀ㄔ捠且粋€(gè)人素質(zhì)的第一名片。今年的推普周期間，全縣安排了一系列形式多樣、內(nèi)容豐富的推普宣傳活動(dòng)?？鬃訉W(xué)院在世界各地如