【正文】 適合多媒體課件的教學(xué)。交互式電子白板正是在這種需求背景下進(jìn)入到教師和學(xué)生中間，逐漸成為不可或缺的教學(xué)工具。 4 ? 遠(yuǎn)程教學(xué) 課堂教學(xué)過程中，可實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程輔助授課教師進(jìn)行課程錄像制作， 管理人員可以通過系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了遠(yuǎn)程輔助教學(xué)，將優(yōu)秀教師授課過程示范轉(zhuǎn)播出去 或 在 。 遠(yuǎn)程集中管理各個多媒體教室 3 系統(tǒng)建成后可實(shí)現(xiàn)：在控制室就可以通過網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程管理各個教室，包括：遠(yuǎn)程開啟電子講臺，控制教室單個設(shè)備（如投影機(jī)、屏幕等），監(jiān)控各教室使用情況和設(shè)備運(yùn)行情況。 多媒體教學(xué)信息實(shí)時傳輸 系統(tǒng)建成后能實(shí)現(xiàn)：主講教室教學(xué)信息共享，可上公開課或者進(jìn)行大型學(xué)術(shù)報告等教學(xué)方式，使優(yōu)秀教師資源得到充分利用。它的研究主要分為兩個部分：一方面是研究建立一個智能交互空間，允許老師在這個空間中自然的使用計(jì)算機(jī)，給遠(yuǎn)程的學(xué)生上課；另一方面是研究在異構(gòu)復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)條件下進(jìn)行大規(guī)模的協(xié)同課堂討論和學(xué)習(xí)。計(jì)算機(jī)技術(shù)的長足進(jìn)步、多媒體視頻系統(tǒng)的大量開發(fā)生產(chǎn)，為現(xiàn)代教育媒體提供了 一個新的傳遞工具。 智能 教室系統(tǒng)將電化教學(xué)、計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)和多媒體演示手段有機(jī)結(jié)合 ,構(gòu)建了現(xiàn)代化的視聽教學(xué)環(huán)境。 教學(xué)過程的自動記錄以及回放是必不可少的。同時該系統(tǒng)具有聽課教室無人值守的特點(diǎn)，使用該系統(tǒng)時，先由控 制中心進(jìn)行相應(yīng)授權(quán)，然后只需在主講教室進(jìn)行人工操作，聽課教室自動開啟多媒體設(shè)備，進(jìn)入接收主講教室教學(xué)信息狀態(tài)，無需專人開啟。 能全面發(fā)揮微格教室作用 系統(tǒng)建成后可實(shí)現(xiàn)：教師通過觀看自己的課堂實(shí)錄可以發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足，并客觀的評價整個教學(xué)過程中的成敗，對提高新教師的教學(xué)水平、老教師教學(xué)工作的改進(jìn)都有重要的指導(dǎo)作用。 ? 環(huán)境監(jiān)控管理 教學(xué)環(huán)境監(jiān)控：在課堂教學(xué)時，系統(tǒng)對多個教學(xué)現(xiàn)場進(jìn)行觀 摩監(jiān)控，并且能夠集中或單獨(dú)顯示各個教學(xué)現(xiàn)場的圖像。 教學(xué)功能，在平常上課的時候老師可以控制讓所有學(xué)生的屏幕同步顯示當(dāng)前教師機(jī)的畫面，也可以與學(xué)生互動，讓學(xué)生操作教師機(jī)畫面。 采用音頻混合技術(shù)，支持多人同時用語音進(jìn)行交談，結(jié)合聲音廣播、聲音監(jiān)聽、雙向?qū)χv、多人會話、以及分組功能，用多媒體互動教室軟件可以 方便地實(shí)現(xiàn)功能強(qiáng)勁的語音教室。 我們的多媒體互動教室系統(tǒng)具有極強(qiáng)的系統(tǒng)穩(wěn)定性，由于采用嵌入式硬件系統(tǒng)，硬件故障率極低。 交互對象的多樣性。在智能環(huán)境下，各個交互通道相交 ，如：多個學(xué)生可同時向教師提出各自的見解而不相互干擾。它主要通過協(xié)商與會話的形式，使學(xué)習(xí)者與周圍環(huán)境相互交流，促進(jìn)學(xué)習(xí)群體對當(dāng)前所學(xué)知識深刻而全面的理解，達(dá)到真正完成意義建構(gòu)。 自主式互動模式。 綜上所述 ， 智能教室互動式 學(xué)習(xí)過程是一個學(xué)習(xí)者在交流互動中“有組織”的過程， 智能 學(xué)習(xí)環(huán)境中的交互機(jī)制賦予學(xué)習(xí)者對信息進(jìn)行動態(tài)控制的權(quán)利，對學(xué)習(xí)內(nèi)容的呈現(xiàn)和學(xué)習(xí)進(jìn)度都可自行控制，不僅拓寬了互動內(nèi)容的廣度，也提高了互動的深度。還可以配合授權(quán)卡發(fā)卡系統(tǒng)，發(fā)放管理授權(quán)卡。消息功能包括：發(fā)布消息、查看消息、消息統(tǒng)計(jì)、請假功能。 短信：系統(tǒng)提供與其他移動終端收發(fā)短信的功能。 系統(tǒng)在錄播過程中，授課教師可以一 鍵式啟動錄播。 9. 遠(yuǎn)程教學(xué) 智能教室系統(tǒng)提供了強(qiáng)大的遠(yuǎn)程控制操作功能，管理人員可以通過系統(tǒng)，遠(yuǎn) 12 程接管智能教室內(nèi)的設(shè)備，控制設(shè)備操作，如開啟關(guān)閉、播放暫停、設(shè)備切換等等。支持電視墻設(shè)備接口，展示多個教室現(xiàn)狀，實(shí)現(xiàn)諸如教學(xué)現(xiàn)場監(jiān)控、考場電子巡視等教學(xué)需求。要求圖像傳輸后不會產(chǎn)生噪聲失真，可以保證原始圖像信號清晰度及灰度等級，可利用學(xué)?，F(xiàn)有局 域網(wǎng)進(jìn)行傳輸。 . 電動百葉窗控制 百葉窗 具有自動翻轉(zhuǎn)功能，能夠更加精確的調(diào)節(jié)室內(nèi)的自然采光程度，根據(jù)室內(nèi)用戶的需要來調(diào)節(jié)光線的取入，實(shí)現(xiàn)最好的視覺舒適度。針對特定設(shè)備如投影機(jī)，可設(shè)定電源延時切斷時間，以保護(hù)設(shè)備。針對臨時需求，管理者可以通過智能教室集控系統(tǒng)，實(shí)時對全部、部分或單一智能教室，進(jìn)行開啟和關(guān)閉操作。 14 還可根據(jù)室內(nèi)照度質(zhì)的變化調(diào)整百葉的翻轉(zhuǎn)角度，并在某個設(shè)定照度值放下百葉窗或打開百葉窗。 （ 4）顯示和記錄部分 顯示部分主要設(shè)備是計(jì)算機(jī)顯示器，以方便管理人員對前端監(jiān)控點(diǎn)進(jìn)行控制時使用。 教學(xué)現(xiàn)場監(jiān)控建設(shè)目的：考試時監(jiān)看各班紀(jì)律情況；班級自習(xí)時監(jiān)看紀(jì)律情況；監(jiān)控教師上課情況，了解教師執(zhí)教態(tài)度、特點(diǎn)、優(yōu)缺點(diǎn)；防盜監(jiān)控；優(yōu)秀教師重要課程實(shí)況錄像，以利于其他教師觀摩、學(xué)習(xí)；學(xué)校重點(diǎn)課程資料留存等。同時還可以對智能教室的授課計(jì)算機(jī)進(jìn)行遠(yuǎn)程桌面 接管，幫助授課教師演示課件。在使用過程中，支持畫中畫錄制方式，即教師課件內(nèi)容為基礎(chǔ)畫面，教師講解圖像為畫中畫的小窗口畫面。 8. 全自動錄播 功能 全自動錄播系統(tǒng)可實(shí)現(xiàn)多個場景之間，依據(jù)動作、聲音或其它因素自動切換，進(jìn)行全過程、全部場景的無人值守自動切換錄制和自動編輯。作業(yè)模塊包括布置作業(yè)、查看作業(yè)、作業(yè)統(tǒng)計(jì)等功能。 9 還可 通過系統(tǒng)，進(jìn)行教室空閑情況的分析并將結(jié)果及時反饋學(xué)生 和管理機(jī)構(gòu)，使學(xué)生方便、快捷的找到空閑教室，利用現(xiàn)用現(xiàn)代