創(chuàng)優(yōu)爭先黨性剖析材料與創(chuàng)優(yōu)點評整改措施匯編(完整版)
【正文】 學法”課堂改革的深入實施，缺少理論支撐的改革已嚴重制約了自身的進一步提升。對于優(yōu)秀基層黨組織來說就是實現(xiàn)“五個好”，即領導班子好，黨員個體好，工作機制好，工作業(yè)績好，群眾反映好。對于優(yōu)秀共產(chǎn)黨員來說就是做到“五帶頭”，即帶頭學習提高，帶頭爭創(chuàng)佳績，帶頭服務群眾，帶頭遵紀守法，帶頭弘揚正氣。業(yè)務能力缺乏鉆研。一項工作的布置和推開，沒有進行調(diào)查、研究和論證，沒有把“教師贊成不贊成”、“擁護不擁護”當作自己的行動準則，顯得盲目和低效。(1)學習。樹立起良好的道德風范，為廣大師生做出表率，切實做好教書育人工作。緊緊圍繞縣委提出的四個三”發(fā)展戰(zhàn)略，確立“重科學發(fā)展實效，辦人民滿意教育”目標，以“五個好”基層組織（領導班子好、黨員隊伍好、工作機制好、工作業(yè)績好、群眾評價好）和“五帶頭”黨員（帶頭學習高、帶頭增創(chuàng)佳績、帶頭服務群眾、帶頭遵紀守法、帶頭弘揚正氣）為標準，推進素質(zhì)教育的開展，提高我校教育質(zhì)量，切實把科學發(fā)展觀要求落實到學校工作的方方面面。2進一步建立健全相應的制度。五是每學年組織一次師德師風演講演講會。充分發(fā)揮他示范和導向作用。為此學校黨支部將結合工作實際，良好的規(guī)章制度是提高約束力。進一步完善學校、家庭、社會三位一體的教育制度，充分發(fā)揮家長委員會的作用。冷靜審
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