關愛留守兒童個人年度工作總結(三篇)與關愛留守兒童個人年度總結匯編(完整版)
【正文】 生理、心理等方面存在的困難和問題，努力為留守兒童提供健康的成長環(huán)境，我局認真開展留守兒童關愛活動，現將有關工作總結如下：一、建立健全領導負責制度我局十分重視對留守兒童的幫扶工作。每一個月與留守兒童開展一次活動，開展學習、生活、心理等方面的幫扶。針對這些現象和問題，學校堅持做到管理上不盲目，教育上不松懈，把 留守學生 的教育納入到學校的常規(guī)工作中，以養(yǎng)成教育為核心，以活動為載體，走近 留守學生 ，走進 留守兒童 的家庭，走進 留守兒童 的內心世界。家訪了解情況成為關注留守兒童必不可少的環(huán)節(jié)。四、實施教師結對幫扶制度我校把留守兒童分派給任課教師結對幫扶，幫扶教師每月至少找留守兒童談心一次，每學期至少家訪一次，每月至少與其監(jiān)護人交談一次，每學期至少與其班主任溝通一次，并建立幫扶工作記錄簿、幫扶成長記錄簿。具體工作如下:為了全面了解每一個留守兒童的生活現狀和成長需求，我們分班進行細致地調查，詳細記錄每個兒童的出生年月、家庭住址、生活狀況、其父母的姓名、電話及打工地址、其監(jiān)護人的姓名及聯(lián)系方式。教育他們怎樣克服困難，學會自理。其父母每月與科任教師聯(lián)系后，了解孩子最近的表現情況，再通過給孩子打電話或寫信的方式和孩子進行溝通、交流，排除孩子的心理障礙，幫助孩子確立學習目標，鼓勵孩子勇敢面對、充滿自信?！傲羰貎和比后w亟待關注。平時用心營造和諧的師生關系。提倡教師對留守兒童要多看一眼，多問一聲，多幫一把，使學生開心、家長放心。目前，沈周宇同學各方面表現都很好，上學期期中檢測還名列前茅。開展留守兒童專項表彰，激勵學生用心進取。實施教師結對幫扶留守兒童制度。堅持做到無話不談。每學期伊始，各校都安排班主任和授課教師對本班“留守兒童”狀況深入了解，登記造冊，統(tǒng)計匯總。為了更好地讓留守兒童父母能及時、如實地了解孩子在校各方面的表現及活動情況。了解他們在家的學習、生活情況，詳細做好家訪手記，并與其監(jiān)護人商討措施，共同教育。為了豐富他們的課余生活，每天下午放學后一個小時，孩子們可以在活動室里盡情地看書、下棋，一起在操場上打球、跳繩、。五、組織開展豐富多彩的關愛
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