關(guān)于兒童文學(xué)視域下的童年書寫與關(guān)于兒童節(jié)演講稿范文匯編匯編(完整版)
【正文】 ，兒童并不像想象的那樣容易寫。我們所看到的一切變化，實際上，都只不過是具體情狀和具體方式的改變而已。童年書寫亦不例外。小學(xué)生讀《窗邊的小豆豆》時，充滿了難言的感動:我小時候也是這樣的。因此，我們首先排斥了那些把童年的苦難作為存在的深淵來書寫的作品。但童年(或兒童)依然是兒童文學(xué)的標(biāo)志性素材和最重要的表現(xiàn)對象。因此，在兒童文學(xué)這里，最重要的不是事情的實相，而是事情該有的樣子。童年本身即人類處境，童年既是內(nèi)容，也是視角。由于童年是一種普遍性的生命經(jīng)驗，兒童文學(xué)理所當(dāng)然是所有人都可能選擇來讀的書。從現(xiàn)代精神分析學(xué)的角度來談，童年是我們?nèi)诵缘脑?，是我們的根性，我們現(xiàn)有的一切都與童年神秘相連，社會文化論文《兒童文學(xué)視域下的童年書寫因此，當(dāng)一個作家選擇童年(兒童)作為寫作的表現(xiàn)對象時，他實際上是與“內(nèi)心的兒童”在對話，他是經(jīng)由內(nèi)心的童年而終于能夠溝通當(dāng)代的兒童。只有在這個基礎(chǔ)上，我們筆下的兒童才生動親切，并充滿真實性。所以，當(dāng)我們以兒童為表現(xiàn)對象時，亦需要深入潛意識，深入原初的自我，而這個潛意識，這個原初的自我，非由分析而來，非由模仿而來，非由單純的外在觀察而來，而由對童年生命的尊重和體悟而來。只管一味鬧騰而不知自省，對人對事未經(jīng)體驗而隨意論斷。于是，全世界的兒童就擁有了一個屬于自己的節(jié)日——“六一”國際兒童節(jié)。你們能夠全面地發(fā)展，學(xué)校就充滿生機與活力。熱愛祖國、熱愛黨、熱愛人民、熱愛自然、熱愛生活、熱愛科學(xué)、熱愛學(xué)習(xí)、熱愛勞動。牢固樹立服務(wù)意識、質(zhì)量意識和精品意識。為學(xué)生的終生發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。關(guān)心社會、關(guān)心環(huán)境、關(guān)心集體、關(guān)心他人。你們能夠和諧地發(fā)展，社會就充滿熱情與友愛。我也借此機會向全體教師及一直以來關(guān)心和支持特殊教育院工作的社會各界人士，表示衷心的感謝和崇高的敬意。4回到事物本身什么是頑童?什么是游戲精神?湯姆、哈克、小尼古拉、小豆豆、桑桑、皮卡、馬鳴加……作為頑童，他們之所以感人深切，是因為這些形象保持了
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