內(nèi)蒙古20xx年小升初語(yǔ)文能力提升試卷-附解析(完整版)
【正文】 文體不限，不少于400字的作文。消極應(yīng)付（ ） 粗制濫造（ ）在文中括號(hào)內(nèi)加上關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。我們漫不經(jīng)心地“建造”自己的生活，（ ）積極行動(dòng)，（ ）消極應(yīng)付。秋天給你留下了什么印象？仿照作者的表達(dá)方法寫(xiě)幾句。在這自自然然爽爽快快的季節(jié)里，又怎么會(huì)容得下猜疑和做作呢？ 清爽、熱情與真誠(chéng)，不加雕琢的自然流露，行云流水般的抒發(fā)自如，透露出一種沁人心脾的新意，這就是秋的高潔與瀟灑的神韻。頭上是高闊的天空，藍(lán)藍(lán)的不雜一絲云彩；腳下是平坦的大地，處處有成熟的金黃，恬靜的小街道。 給第（5）、（6）自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)?！绷硪粋€(gè)說(shuō)：“是農(nóng)夫的手，因?yàn)檗r(nóng)夫喂了火雞。) 四、閱讀與理解（共3小題，每題8分，共計(jì)24分）閱讀后作答。 三、口語(yǔ)交際表達(dá)（共1小題，每題7分，共計(jì)7分口語(yǔ)交際。，樹(shù)上的葉子便隨風(fēng)飄落?！钡墓廨x前景！我愛(ài)生活，我愛(ài)四季。他根據(jù)居庸關(guān)、八達(dá)嶺不同的山勢(shì)創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)了_____________________、_____________________兩種施工方法。 ）辨字組詞。 一、基礎(chǔ)知識(shí)檢測(cè)（共6小題，每題4分，共計(jì)24分）縮句練習(xí)。小銘姥姥家的陽(yáng)臺(tái)上放著許多盆花。顆（ ） 梳 （ ） 梭 （ ） 歹 （ ）棵（ ） 疏 （ ） 棱 （ ） 夕 （ ）詞語(yǔ)模仿秀。 鶯歌燕舞（作為一名中華少年，我想對(duì)詹天佑說(shuō)：__________________________________________。（寫(xiě)一句最恰當(dāng)?shù)脑?shī)句，前半句或后半句）我愛(ài)春天，在綠水碧江的江南，感受“____________________”的江南春景；我愛(ài)夏天，在初露頭角的荷塘，享受“____________________”的初夏風(fēng)光；我愛(ài)秋天，在遲暮寂寥的村莊，抒發(fā)“____________________”的蕭瑟秋景；我愛(ài)冬天，在千年積雪的窗外，領(lǐng)略“____________________”的岷山冬景。改成比喻句：___________________________________________________。春風(fēng)一吹，滿(mǎn)山的茶樹(shù)都開(kāi)了五顏六色的花，像火一樣紅。 進(jìn)入六年級(jí)后，學(xué)習(xí)壓力漸漸加大了。 他要感謝那只手 感恩節(jié)的前夕，美國(guó)芝加哥的一家報(bào)紙編輯部向一位小學(xué)女教師約稿，希望得到一些家境貧寒的孩子畫(huà)的圖畫(huà)，圖畫(huà)的內(nèi)容是：他想感謝的東西。” 女教師走到小道格拉斯 一個(gè)皮膚棕黑色 又瘦又小 頭發(fā)卷曲的孩子桌前 彎腰低頭問(wèn)他 能告訴我你畫(huà)的是誰(shuí)的手嗎 這是你的手 老師 孩子小聲答道 她回想起來(lái)了，在放學(xué)后，她常常拉著他粘乎乎的小手，送這個(gè)孩子走一段。 第（7）自然段中說(shuō)：“可這只老師的手對(duì)小道格拉斯卻有非凡的意義”，這里的“非凡的意義”指的是（不超過(guò)20個(gè)字） 在第（8）自然段中的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。風(fēng)中飄灑黃葉的颯颯聲，與清澈見(jiàn)底歡愉跳躍的小溪輕聲伴和。噢，秋之高潔，我欽佩你；秋之瀟灑，我欣賞你。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀短文，完成
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1