拔叉管理手冊(完整版)
【正文】 方案設計 結構設計合理，有新意 15 4 創(chuàng)新程度 比已往有改進或新意 10 5 回答問題 有理有據(jù)，主要問題回答準確 15 是否 可以撰寫論文 ： 得 分 驗收小組意見： （ 對選題給予評價； 對學生在畢業(yè)論文中表現(xiàn)出來能力水平給予評價；對學生完成的成果、質(zhì)量給予評價 ；對學生設計的硬件或軟件的實用性給予評價） 驗收小組組長簽字： 年 月 日 附表六： 指導教師 畢業(yè)設計（論文） 評 語 評語： （要從以下方面評述：對選題給予評價，對學生的工作情況和態(tài)度， 對學生的能力和水平，對學生的成果和質(zhì)量給予評價 ，最后要給 出是否同意答辯和建議成績 ） 指導教師簽字： 年 月 日 附表七： 評閱人評語 評語 ： （對選題給予評價； 對學生在畢業(yè)論文中表現(xiàn)出來能力水平給予評價；對學生完成的成果、質(zhì)量給予評價 ；最后要給出是否同意答辯和建議成績 ） 評閱人簽字： 年 月 日 附表八 ： 評閱人評語 評語：（對選題給予評價； 對學生在畢業(yè)論文中表現(xiàn)出來能力水平給予評價；對學生完成的成果、質(zhì)量給予評價；最后要給出是否同意答辯和建議成績） 評閱人簽字： 年 月 日 附表九 ： 畢業(yè)設計（論文） 答辯 教師評分 表 姓 名 班 級 學 號 專 業(yè) 答辯組教師 評 分 答辯分數(shù) 畢業(yè)設計（論文） 答辯委員會評語 答辯委員會評語：（對選題給予評價； 對學生在畢業(yè)論文中表現(xiàn)出來能力水平給予評價；對學生完成的成果、質(zhì)量給予評價對學生在答辯過程中的自述情況給予
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