【正文】 容中都包含了家長(zhǎng)工作，即讓家長(zhǎng)知道怎樣做好家園聯(lián)系，如何配合幼兒園和老師做好工作，使孩子更加健康快樂 優(yōu)秀地成長(zhǎng)，從而實(shí)現(xiàn)家園共育。下學(xué)期報(bào)名時(shí)間是：陽歷XX年2月1日（正月初十），正月十六正式上課。若你們有什么意見或建議請(qǐng)大家把信封放到幼兒園門口的信箱里，當(dāng)然也可以打電話直接跟我反映。但小朋友他們無時(shí)無刻不在活動(dòng)之中，因此難免會(huì)出現(xiàn)一些意外。在日常生活中，教給孩子必要的安全知識(shí)。第二、家長(zhǎng)應(yīng)該注意幼兒的飲食衛(wèi)生安全，教育幼兒不多帶零食入園，每天最多帶兩樣零食入園。老師也要每天給小朋友做這類檢查，發(fā)現(xiàn)該類事情要及時(shí)通知家長(zhǎng)以加強(qiáng)防范。要求家長(zhǎng)做到“三個(gè)一”：哪三個(gè)一呢？第一個(gè)一：“問一問”——孩子每天放學(xué)回家后都要問一問情況，比如：今天老師教了什么呀？老師說你今天在學(xué)校表現(xiàn)好不好??？你今天受到老師的表揚(yáng)了嗎？等等。第四、明確幼兒園的上下學(xué)時(shí)間，不應(yīng)讓孩子過早的來到校門口。假如下午送回去的時(shí)候沒家長(zhǎng)來接，老師也不可能一個(gè)個(gè)送到你們家里去撒，有些人在馬路邊到還好，有些人有一兩里路，甚至更遠(yuǎn)的。畢竟有些小朋友看到自己家長(zhǎng)來又舍不得其離開，到時(shí)候哭的話會(huì)影響班級(jí)正常上課及活動(dòng)。開車的時(shí)候:司機(jī)應(yīng)做到不酒后駕車、不超速、不超載、盡量避免急剎車等，要確定小朋友及老師都坐好了、車關(guān)好門了才能開車。第二、重點(diǎn)防范幼兒活動(dòng)安全。現(xiàn)在每個(gè)家庭都不容易，小朋友都貴氣，真若出什么安全問題，哪個(gè)心里都不好受，特別是家長(zhǎng)。舉例(略) 介紹《繪本閱讀》的特色及對(duì)幼兒發(fā)展的需要都說不會(huì)讀書的民族是沒有希望的民族，培養(yǎng)幼兒良好的讀書習(xí)慣也要從幼兒階段抓起，《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中語言領(lǐng)域的內(nèi)容與要求中明確提到“引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語言的優(yōu)美和豐富，并通過多種活動(dòng)幫助幼兒加深對(duì)作品的體驗(yàn)和理解”，“利用圖書、繪畫和其他多種方式引發(fā)幼兒對(duì)書籍、閱讀和書寫的興趣，培養(yǎng)前書寫和前閱讀的技能。(略) 就家長(zhǎng)問卷調(diào)查做有針對(duì)性的回答。與家長(zhǎng)就幼兒的具體問題進(jìn)行交流。介紹幼兒培養(yǎng)目標(biāo)及家長(zhǎng)問卷調(diào)查具體情況有針對(duì)性的回答。下面再介紹本班的小王老師，小王老師僅有20歲，但在工作中卻表現(xiàn)出了超出實(shí)際年齡的耐心和工作熱情，一般這個(gè)年齡段的老師很少能堅(jiān)持下來，但小王老師卻一直堅(jiān)持到現(xiàn)在，也有了將近兩年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。什么是多元智能理論，在多元智能理論指導(dǎo)下的課堂教學(xué)是什么樣的，多元智能理論對(duì)現(xiàn)在幼兒的成長(zhǎng)發(fā)展有什么好處，起到什么樣的作用，且評(píng)價(jià)也是多元的。四、與家長(zhǎng)就每個(gè)幼兒的具體問題和家長(zhǎng)們探討交流第二篇：幼兒園安全工作家長(zhǎng)會(huì)生命高于一切安全重于泰山——XX～XX學(xué)年安全工作家長(zhǎng)會(huì)上的講話尊敬的各位家長(zhǎng)：上午好！首先，我僅代表幼兒園及全體教職工，向各位在百忙中抽出時(shí)間來我園參加家長(zhǎng)會(huì)的家長(zhǎng)表示最誠(chéng)摯的歡迎，對(duì)多年來一直對(duì)我園的發(fā)展傾注關(guān)心和支持的家長(zhǎng)表示衷心的感謝！我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的平安、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。搞好四個(gè)“重點(diǎn)防范”，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部的治安防范工作。第三、重點(diǎn)防范幼兒園周邊安全。這些基本安全問題，希望各位跟車?yán)蠋煻家嘧⒁庖幌?。希望各位家長(zhǎng)都能理解。老師在送的時(shí)候也好親自把小朋友交還給各位家長(zhǎng)，大家都好安心。因?yàn)樵缟线^早送來，我們的老師都接車去了，下午遲遲不來接的話，不可能等到老師下班了還不來接撒？沒人在園看的話，我們不放心，相信你們也放不下心撒。萬一丟了我們幼兒園不負(fù)責(zé)任哦。希望以上一些安全方面的問題能得到各位家長(zhǎng)的大力支持和緊密的配合。但是小朋友在園里面主要靠老師，回家后主要還是靠各位家長(zhǎng)。因此，我們希望每位家長(zhǎng)嚴(yán)格要求自己，給自己的孩子作榜樣。在這個(gè)方面，我相信各位家長(zhǎng)都是高素質(zhì)、而且是通情達(dá)理的人，一定能理解我們。再次聲明一件事，在我園讀完學(xué)前班的可以無條件直升一年級(jí)，我們幼兒園會(huì)發(fā)給讀完學(xué)前班的小朋友一本結(jié)業(yè)證書。上面有我們幼兒園的地址和電話。此次家長(zhǎng)會(huì) ，我們改變了原有的家長(zhǎng)會(huì)的形式即老師說家長(zhǎng)聽，最后提點(diǎn)意見或建議。不要讓幼兒無故缺席、遲到，以免影響孩子的學(xué)習(xí)，生病或外出一定要請(qǐng)假。再次，幫助家長(zhǎng)掌握應(yīng)答幼兒提問的技巧，促進(jìn)孩子積極有效的應(yīng)答，使幼兒產(chǎn)生探究的興趣。我們相信，在今后的教育教學(xué)工作、家園配合工作方面，都會(huì)有一個(gè)好的發(fā)展和更大的進(jìn)步。故獎(jiǎng)懲制度貫徹是讓工作人員產(chǎn)生自覺性的必要手段。在此，我謹(jǐn)代表中國(guó)共產(chǎn)黨ｘｘ縣委、ｘｘ縣人大常委會(huì)、ｘｘ縣人民政府、政協(xié)ｘｘ縣委員會(huì)及68萬ｘｘ人民，向各位領(lǐng)導(dǎo)表示熱烈的歡迎和崇高的敬意！去年11月19日全省農(nóng)村基層黨建工作ｘｘ現(xiàn)場(chǎng)會(huì)以來，我們按照省委“舉旗幟、抓班子、帶隊(duì)伍、促發(fā)展”的總體思路，緊緊圍繞市委“一手抓產(chǎn)業(yè)培育促發(fā)展，一手抓解決群眾疾苦促和諧”的總體要求，牢記魏宏部長(zhǎng)“必須始終把群眾滿意作為基層黨建工作的根本價(jià)值取向”的指示精神，真抓實(shí)干，攻堅(jiān)破難，促進(jìn)各項(xiàng)工作取得了新的進(jìn)展。我們特別注重解決群眾疾苦。目前正對(duì)縣級(jí)部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)班子尤其是“一把手”進(jìn)行社會(huì)評(píng)價(jià)、任期目標(biāo)考核和換屆考核，力爭(zhēng)把那些對(duì)群眾感情深厚、實(shí)績(jī)突出、作風(fēng)務(wù)實(shí)、清正廉潔、群眾滿意的優(yōu)秀干部選拔到“一把手”崗位上來。我們按照社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的“二十字”方針，因地制宜引導(dǎo)中壩村民積極建設(shè)新農(nóng)村示范點(diǎn)。通過學(xué)習(xí)貫徹全省農(nóng)村基層黨建現(xiàn)場(chǎng)會(huì)議精神，我們實(shí)現(xiàn)了由暫時(shí)解決下河街居民困難的幫扶思路到利用下河街古鎮(zhèn)資源優(yōu)勢(shì)發(fā)展旅游業(yè)的致富思路轉(zhuǎn)變?？h域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展離不開工業(yè)經(jīng)濟(jì)的支撐。一是全面實(shí)施結(jié)對(duì)幫扶。今年完成縣城8000平方米的經(jīng)濟(jì)適用房建設(shè)；采取政府補(bǔ)、社會(huì)籌的辦法，一次性解決農(nóng)村特困戶住房問題，切實(shí)解決群眾“住房難”。建立安全穩(wěn)定工作檔案和每月掛牌制度，落實(shí)牽頭領(lǐng)導(dǎo)、責(zé)任單位和具體責(zé)任人。廣泛開展送項(xiàng)目、送科技、送農(nóng)資下鄉(xiāng)活動(dòng)，加大信貸投入，著力解決群眾“致富難”。為了做好深化工作，縣委將于3月15日召開全縣“1+1”結(jié)對(duì)幫扶工作表彰大會(huì)，對(duì)那些在結(jié)對(duì)幫扶工作中真情為民辦實(shí)事的干部和單位進(jìn)行大張旗鼓地表彰，對(duì)受表彰的優(yōu)秀年輕干部及時(shí)提拔重用。年初，我們?cè)谝延忻娣e1000畝、近10戶知名企業(yè)入駐工業(yè)園區(qū)的基礎(chǔ)上，又?jǐn)U規(guī)1000畝，打造更大的工業(yè)發(fā)展平臺(tái)?？h上成立了以縣委書記為組長(zhǎng)