【正文】 要任務(wù)是，按照中央和省市縣委的部署要求，結(jié)合xx實(shí)際，對(duì)我鎮(zhèn)“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育工作進(jìn)行安排。我們黨能夠經(jīng)得起各種風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，從一個(gè)勝利走向另一個(gè)勝利，就是因?yàn)槭冀K把思想建設(shè)牢牢抓在手中。但是我們也要看到，我們的工作，與省市縣委的要求相比，與6萬3千人民群眾的期盼相比，還有一定地差距。我們要充分吸收和鞏固前期黨內(nèi)教育成果，扎扎實(shí)實(shí)開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，實(shí)現(xiàn)黨內(nèi)教育抓在日常、嚴(yán)在經(jīng)常。學(xué)習(xí)貴在有恒、貴在自覺。在學(xué)習(xí)教育中，圍繞黨章黨規(guī)、系列講話這個(gè)學(xué)習(xí)主題，要用好個(gè)人自學(xué)、集中學(xué)習(xí)討論、專家教授授課、觀看專題片、先模人物宣講等傳統(tǒng)方式，還要充分利用微信群、門戶網(wǎng)站等新型學(xué)習(xí)平臺(tái)，把學(xué)習(xí)內(nèi)容方便、快捷地傳遞給每名黨員，做到人不漏學(xué)、學(xué)不漏人。廣大黨員要嚴(yán)格對(duì)照“四講四有”標(biāo)準(zhǔn)去做，從政治上、紀(jì)律上、品德上嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)做合格黨員。引導(dǎo)黨員干部牢固樹立和自覺踐行“五大發(fā)展理念”，切實(shí)做好穩(wěn)增長(zhǎng)、促改革、調(diào)結(jié)構(gòu)、惠民生、防風(fēng)險(xiǎn)的各項(xiàng)工作。（四）堅(jiān)持分類指導(dǎo)，落實(shí)“準(zhǔn)”這個(gè)要求。通過創(chuàng)建課題攻關(guān)黨員先鋒隊(duì)、師德標(biāo)兵等活動(dòng)發(fā)揮黨員作用，努力提升工作質(zhì)量和服務(wù)水平，爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī)。主要負(fù)責(zé)同志要擔(dān)負(fù)起第一責(zé)任人職責(zé)，對(duì)工作方案親自審定，對(duì)重要任務(wù)親自部署，從嚴(yán)從實(shí)抓好學(xué)習(xí)教育。要抓緊組織業(yè)務(wù)培訓(xùn)，對(duì)各黨支部書記等黨務(wù)骨干普遍進(jìn)行培訓(xùn)，幫助他們掌握工作方法，明確工作要求。讓我們?cè)诳h委、縣政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度、改革創(chuàng)新的精神，高標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量推進(jìn)各項(xiàng)黨建工作，確保取得黨和人民群眾滿意的成效，為加快建設(shè)生態(tài)美麗幸福和諧新xx提供強(qiáng)大的力量保證！謝謝大家！洗禮思想，傳輸高效課堂的理念。上一學(xué)期，鎮(zhèn)教育局專門組織校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任到華東進(jìn)行了為期一周的考察學(xué)習(xí)，大家通過深入課堂、觀摩聽課、聆聽講座、參觀校園等形式，零距離感受到了課堂改革給教育最前沿帶來的生機(jī)與活力，領(lǐng)略了生命課堂的精彩紛呈，進(jìn)一步拓寬了思路、開闊了視野。（二）百家爭(zhēng)鳴，百花齊放，百舸爭(zhēng)流一年來，各學(xué)校將高效課堂的打造與教學(xué)活動(dòng)緊密結(jié)合，圍繞鎮(zhèn)教育局制定的高效課堂實(shí)施方案、結(jié)合本校實(shí)際，通過開展專題講座、同課異構(gòu)、推門聽課、教學(xué)評(píng)比、說課評(píng)課、課后反思、論文評(píng)選等形式多樣、內(nèi)容豐富、富有實(shí)效的研討活動(dòng)，使各學(xué)校的高效課堂邁出了艱難的第一步，并初步形成了符合各校實(shí)際的高效課堂模式，雖然少數(shù)學(xué)校的高效課堂教學(xué)模式還較為簡(jiǎn)單、粗糙，但都已開始在朝著民主、和諧、開放課堂的方向邁進(jìn)。通過一系列“體驗(yàn)式”教學(xué)，使學(xué)生充分感受、感悟蘊(yùn)藏于教學(xué)活動(dòng)中的各種人和事，進(jìn)而獲得知識(shí)、生成情感。橫坑小學(xué)提煉出了“三步五環(huán)節(jié)”教學(xué)模式。紅荔小學(xué)形成了“導(dǎo)入—自主合作、交流信息—互動(dòng)探究、知識(shí)整合—結(jié)合實(shí)際、有效拓展—課堂小結(jié)、情感升華”五步教學(xué)模式。育賢小學(xué)制定出了“五步”教學(xué)模式。形成了“興趣、高效、實(shí)用”的課堂模式。信息技術(shù)科組人員雖然少，但老師們的專業(yè)水平比較強(qiáng)，都能夠積極參與“高效課堂”的研究和探討，努力探索出自己的教學(xué)模式。學(xué)校更加意識(shí)到科研興校的重要性，更加積極主動(dòng)地研究謀劃校本教研工作；學(xué)校教研組建設(shè)邁上新臺(tái)階，教研形式多樣，更加務(wù)實(shí)高效，更加注重教師的專業(yè)成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)型、科研型教師不斷涌現(xiàn)。三、問題：不容忽視，且思且行，任重道遠(yuǎn)今年的高效課堂推進(jìn)工作雖然成效顯著，但在實(shí)際操作過程中，也依然存在著一些不容忽視的問題：一是領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)高效課堂的理念、目標(biāo)、要求把握不到位，使高效課堂呈現(xiàn)出了應(yīng)付的形式；二是對(duì)高效課堂中涉及的重點(diǎn)問題研究不夠，整個(gè)活動(dòng)的開展不夠深入；三是受學(xué)校規(guī)模及經(jīng)費(fèi)的制約，對(duì)高效課堂建設(shè)的經(jīng)費(fèi)投入不夠；四是把高效課堂建設(shè)活動(dòng)當(dāng)作階段性工作來看待，沒有長(zhǎng)遠(yuǎn)的思考和打算；五是教師在思想上有抵觸情緒，認(rèn)為事不關(guān)已；六是教師存在常態(tài)課和公開課“兩張皮”的現(xiàn)象，教學(xué)中仍是“滿堂灌”；七是對(duì)學(xué)生課后作業(yè)、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成、學(xué)業(yè)評(píng)定的關(guān)注不夠；八是對(duì)新課程倡導(dǎo)的學(xué)生主體地位不夠凸顯，部分學(xué)生仍是在教師的組織下被動(dòng)學(xué)習(xí)；九是高效課堂的教學(xué)模式初步形成，但各實(shí)施步驟的課程教學(xué)意義不明顯。按照既定目標(biāo)和要求，在教學(xué)中繼續(xù)關(guān)注課堂，以高效課堂為抓手，讓“高效課堂”建設(shè)的各項(xiàng)要求在教育教學(xué)中不斷得到加強(qiáng)和深化。一年來，在大家的共同努力下，全鎮(zhèn)的高效課堂得到了發(fā)展、深入、提升。要求教師認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)常態(tài)課，高效課堂應(yīng)體現(xiàn)在每一節(jié)常態(tài)課中。教師專業(yè)發(fā)展成果喜人。綜合實(shí)踐能把生活的縮影投放到課堂當(dāng)中，選擇學(xué)生樂于研究的主題，讓學(xué)生在探索的過程中提高解決問題的能力。通過檢查，了解到大部分老師的教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)更趨科學(xué)合理，教學(xué)方式更加注重啟發(fā)和引導(dǎo)，教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)更加貼近學(xué)生，和諧民主平等的師生關(guān)系逐步建立，教學(xué)過程的氛圍活躍、張弛有度，“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式逐步形成，學(xué)生的主體地位進(jìn)一步確立，現(xiàn)代教學(xué)手段的得到大量運(yùn)用。要求教師精提問題，問題要有啟發(fā)性，難易適度；要跟蹤課堂，驗(yàn)收成效，增強(qiáng)學(xué)生課堂的參與性和體驗(yàn)性。龍光學(xué)校形成了“一三五”課堂教學(xué)模式，目前還在深入研究中，在下一步的工作中，將把重點(diǎn)放在各教學(xué)環(huán)節(jié)實(shí)施的策略與方法上，并把它們進(jìn)行細(xì)化與提煉。香市小學(xué)形成了“五步法”教學(xué)模式，五步即尋找思維空間、創(chuàng)設(shè)問題情境、自主探索合作交流、發(fā)現(xiàn)問題解決問題、領(lǐng)悟方法體驗(yàn)情感?！耙缓恕敝敢阅秸n為核心，“五環(huán)節(jié)”是指“激趣導(dǎo)入—合作探究—自主學(xué)習(xí)—隨堂測(cè)驗(yàn)—總結(jié)拓展”五個(gè)環(huán)節(jié)。五個(gè)教學(xué)步驟，每一個(gè)環(huán)節(jié)的著重點(diǎn)都不一樣，但目的都在于促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，確保學(xué)生能走進(jìn)教材、走進(jìn)課堂、走向高效。走近名師，感受高效課堂的魅力。大部分學(xué)校都能把高效課堂建