【正文】 作用，在檔案局掀起一浪高過一浪的學習熱潮。7．縣情縣策。3．黨史國史。縣委督導組在檔案局個別談話人員范圍：（1）領(lǐng)導班子成員；（2）近5年退出領(lǐng)導班子的老同志；（4）中層正職。動員大會結(jié)束后，對檔案局領(lǐng)導班子和黨員領(lǐng)導干部開展民主評議。認真貫徹“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”總要求和“四查四治”工作要求，緊緊圍繞“查改不滿意、追求更滿意”主線，強化問題導向，堅持嚴的標準、嚴的措施、嚴的紀律，認真研究制定實施方案和學習教育、聽取意見環(huán)節(jié)實施辦法，明確目標要求、方法步驟及具體措施。黨支部黨的群眾路線實施方案3篇第一篇一、做好準備工作（一）傳達學習中央和省委、市委、縣委精神。全面實施體質(zhì)健康標準，保證學生每天鍛煉一小時，努力促進學生全面發(fā)展、自主發(fā)展、健康發(fā)展。要營造愛的教育，教師要懷著誠摯的愛心，教育學生，服務學生，關(guān)心學生，做學生健康成長的貼心人和引路人，建立真誠、平等、融洽、友愛的師生關(guān)系，主動幫助學生解決學習上和生活上的困難，特別是對那些經(jīng)濟有困難、家庭有缺陷、學業(yè)有障礙、心理有困惑、身體有殘疾的學生要給予更多的關(guān)愛，傾注更多的心血，使他們真正感受到溫暖和真情，從而自尊、自強、自愛，健康活潑地成長起來。通過各種不同的形式公布活動的成效和經(jīng)驗，展示成果，取信于民。主動走近教師、走近學生和家長，落實對“四有”（行為有偏差、學業(yè)有困難、心理有問題、生活有困難）學生開展“黨員教師結(jié)對幫扶”、做到定人、定時、定事、有記錄。教育涉及千家萬戶的切身利益，是社會各界關(guān)注的熱點、重點和焦點，學校黨員干部要進一步主動地為學校發(fā)展服務，為師生工作、學生服務，帶頭做到愛崗敬業(yè)、鉆研業(yè)務、教書育人，在“樹新形象、創(chuàng)新業(yè)績、促新跨越”主題實踐活動中，將各項教育工作落到實處；認真總結(jié)前階段工作經(jīng)驗，鞏固擴大整改成果；進一步規(guī)范從政行為，創(chuàng)造行為規(guī)范、運轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)、公正透明、廉潔高效的政務環(huán)境。要求黨員干部撰寫作風建設(shè)黨性分析材料，指出問題，分析原因，提出整改措施，書面材料上報校支部。開展專題活動，解決教育發(fā)展重點、難點、熱點問題。（二）學校層面：加強“四風”建設(shè)，構(gòu)建和諧教育加強校風建設(shè)，構(gòu)建和諧校園。嚴肅上班紀律，嚴禁在工作時間玩游戲、上網(wǎng)聊天、炒股或做其他有損教育系統(tǒng)形象的事，實行師德行風建設(shè)一票否決制。加強班風建設(shè)，培育團隊精神。認真學習貫徹黨的十八大、十八屆三中全會和習近平總書記系列重要講話，以及中央和省委、市委、縣委有關(guān)精神，引導黨員、干部準確理解把握中央和省委、市委、縣委決策部署，為開展教育實踐活動做好思想準備。二、開好動員大會按照統(tǒng)一部署，我局3月中旬召開動員大會，對教育實踐活動進行統(tǒng)一部署和安排。評議的主要內(nèi)容為：對領(lǐng)導班子和黨員領(lǐng)導干部作風方面情況進行總體評價；領(lǐng)導班子和黨員領(lǐng)導干部在形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風等方面存在的突出問題；對搞好教育實踐活動的意見建議。其他需要列入談話人員范圍的，由縣委督導組同檔案局黨支部商定。重點學習《中國共產(chǎn)黨歷史》（第一卷、第二卷）、《苦難輝煌》等反映我黨光輝奮斗史及新中國輝煌建設(shè)史的圖書資料。學習縣第十一次黨代會以來縣委、縣政府關(guān)于加快經(jīng)濟社會發(fā)展的一系列決策思路和戰(zhàn)略舉措；學習和弘揚以“點燃激情、追求卓越”為主題的激情文化，營造激情爭先新氛圍，唱響激情文化主旋律；學習鄉(xiāng)鎮(zhèn)土地、人口、工業(yè)項目“三個集中”工作先進經(jīng)驗，學習各級關(guān)于脫貧攻堅工作政策規(guī)定。組織黨員、干部走進淮北抗日民主根據(jù)地紀念館、雪楓墓園等黨性教育基地，瞻仰革命烈士，緬懷先烈事跡，堅定理想信念；走進縣黨風廉政教育中心、洪澤湖監(jiān)獄等警示教育基地，聽取反面典型現(xiàn)身說法，集中觀看廉政警示教育片，自警自省，筑牢拒腐防變的思想防線。三是與先進模范比奉獻，進一步強化實干作風。辦公室要對學習教育情況進行督導，認真對照學習計劃組織黨員、干部集中學習，通報學習進展情況和學習實踐效果。依托中國網(wǎng)、群眾路線網(wǎng)、風情網(wǎng)、政務會客廳、檔案局網(wǎng)站等網(wǎng)絡平臺，12345政府公共服務熱線、局長熱線等電話平臺，中國微博、組工微博、先鋒微信等移動終端平臺，局長信箱等來信平臺，廣泛征求社會各層面意見。結(jié)合檔案局實際，進一步確定重點整治項目，對“這里沒有您的檔案”、“查不到您的檔案”、“可能沒有這種檔案”等工作中“群眾不滿意”的敷衍態(tài)度進行集中整治。（二）強化領(lǐng)導小組責任。要全面落實省委“四查四治”工作要求，查宗旨意識牢不牢，治脫離實際、脫離群眾之病；查工作作風實不實，治急功近利、不負責任之??；查精神狀態(tài)振不振，治庸懶滿散、貪圖享樂之?。徊榱疂嵶月蓢啦粐?，治揮霍奢靡、鋪張浪費之病。三、抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)根據(jù)中央和省委、市委部署，本次活動以縣級領(lǐng)導機關(guān)、領(lǐng)導班子和領(lǐng)導干部為重點，在全體黨員中開展，突出抓好直接聯(lián)系服務群眾的執(zhí)法監(jiān)管部門和窗口單位、服務行業(yè)的教育實踐活動。深入開展“我是誰、為了誰、依靠誰”大討論，根據(jù)參加對象的不同目標要求和需要重點解決的“四風”問題，有針對性地組織“如何對待政績、如何服務群眾”等專題討論。各參學對象對征集到的意見建議認真梳理分析，做到即知即改。3．認真撰寫對照檢查材料。把專題民主生活會和組織生活會作為關(guān)鍵來抓，充分做好各項準備工作，確保開出高質(zhì)量。領(lǐng)導班子和黨員領(lǐng)導干部的對照檢查材料，要作進一步修改完善，在通報會前發(fā)放給與會人員。專項整治要主動出擊，即查即改，讓群眾不斷看到成效、增強信心。4．建章立制長效整改。黨支部要以服務型黨組織星級創(chuàng)建為抓手，突出服務群眾這個著力點，分領(lǐng)域、有針對性地開展教育實踐活動。積極探索群眾有效參與方式，查找問題直接聽取群眾意見，整改落實直接吸收群眾參與，活動成效直接交給群眾評判，推動干部直接聯(lián)系群眾、群眾直接參與活動。把開展教育實踐活動與貫徹落實黨的十八大、十八屆三中全會精神結(jié)合起來，與落實上級決策部署、推動全面深化改革結(jié)合起來，與做好當前各項工作結(jié)合起來，與保障和改善民生結(jié)合起來，做到兩手抓、兩不誤、兩促進，努力把教育實踐活動的成效體現(xiàn)在作風轉(zhuǎn)變上、體現(xiàn)在改革發(fā)展上、體現(xiàn)在民生改善上。強化實踐鍛煉，主要是發(fā)揮實踐育人的重要作用，依托學生社會實踐、紅色“1+1”活動、掛職鍛煉等實踐平臺，幫助學生在實踐活動中完成自我教育與認知，做到受教育、長才干、做貢獻。時間安排：20**年7～8月(二)深入開展實踐調(diào)研，強化教育實踐效果積極組織學生黨員參加以黨的群眾路線為主題的實踐鍛煉活動。緊密結(jié)合教育實踐活動，引導學生以學習和調(diào)研成果為依據(jù)，通過支部組織生活、座談研討、撰寫調(diào)研報告等方式，結(jié)合學生實際需求與困難，為學校及機關(guān)各部門提出意見建議，促進各部門改進工作作風，轉(zhuǎn)變工作方式，促進學校校風教風學風建設(shè)。時間安排：20**年7～10月(五)加強基層組織建設(shè)，強化戰(zhàn)斗堡壘作用學生黨支部和學生黨員作風建設(shè)對學風校風建設(shè)起到不可低估的示范和榜樣作用。成立學生黨員深入學習黨的群眾路線教育實踐活動領(lǐng)導小組，負責教育實踐活動的組織領(lǐng)導和組織實施。及時上報開展教育實踐活動信息，反映教育實踐活動情況。強化學習實效，增強成果意識，努力形成一批高質(zhì)量的教育實踐活動成果。同時加強教育實踐活動的調(diào)查研究，提出工作建議，暢通信息渠道，做好上傳下達。一是加強黨支部書記培訓，提高黨支部書記綜合素質(zhì)，強化黨支部書記開展支部工作的能力，通過支部骨干的有效組織，增強學生黨支部的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力。時間安排：20**年7～11月（四）提高黨員能力素養(yǎng)，發(fā)揮模范帶頭作用通過教育實踐活動，將提高學生黨員個人素質(zhì)與發(fā)揮學生黨員模范帶頭作用并重，在學生黨員中實施先鋒引領(lǐng)計劃。即在本科生低年級中組織學生全員參與，發(fā)揮學生黨員的帶頭作用，組織學生暑期社會實踐團隊，開展社會調(diào)查、志愿服務、“三下鄉(xiāng)”、“四進社區(qū)”等活動；在本科生高年級及研究生中，發(fā)揮學生專業(yè)特長，開展“紅色1+1”、研究生到基層掛職鍛煉等活動。助力學校發(fā)展，主要是要求學生黨員全程參與學校黨的群眾路線教育實踐活動，組織學生黨員圍繞學校發(fā)展的重要問題以及學生關(guān)注的重點、熱點問題展開調(diào)研、研究對策，為學校發(fā)展建言獻策。用好的作風組織開展教育實踐活動，力戒形式主義，做到“四不四防止”，即不提過多口號，不搞注重聲勢的活動排場，不設(shè)定形式大于內(nèi)容的量化考核指標，不追求“盆景”的選樹；防止借業(yè)務工作沖淡活動主題，防止以全員參與掩蓋重點對象，防止以“自選動作”淡化“規(guī)定動作”，防止以自我感覺代替群眾對“四風”整治的評價。制定整改方案、出臺有關(guān)制度，特別是涉及群眾切身利益的，可請群眾直接參