黨組中心組學習計劃結尾與黨組織全年活動計劃報告匯編(完整版)
【正文】 。黨組成員要積極參加中心組學習活動，指導分管科室以及所聯(lián)系窗口的學習活動，每年撰寫1至2篇調研報告。著眼于武裝頭腦、指導實踐、推動工作，把學習理論與把握國內國際形勢的新變化緊密密結合起來，與轉變思想觀念和工作作風結合起來，與推動我縣的各項工作以及行政審批服務和公共資源交易工作的發(fā)展緊密結合起來，真正把學習成果轉化為促進發(fā)展的工作思路，轉化為服務企業(yè)和群眾的自覺行動，轉化為指導工作、解決問題和推動發(fā)展的能力。二要把“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的活動總要求貫穿始終。充分發(fā)揮黨組織的感召作用，鼓勵廣大教師積極向黨組織靠攏，繼續(xù)開展青年黨校的學習活動，把青年教師、骨干教師作為發(fā)展重點，堅持標準，嚴格程序，讓更多的教工加入到黨組織中來。全面推進師資隊伍建設黨支部始終將師德建設放在教師隊伍建設的首位，切實加強對師德建設的組織領導，通過各種途徑提高教師的思想覺悟，加強師德修養(yǎng)，強化師德教育，強化監(jiān)督考核，強化激勵約束。按照從嚴治黨、依法辦學的要求，以黨政領導干部為重點，堅持警示與激勵相結合，加強黨性黨風黨紀教育，強化對權力運行的監(jiān)督制約，規(guī)范教育行政行為，提高班子成員廉潔自律的自覺性。學校黨支部以“互相尊重凝心聚力 團結協(xié)作 共創(chuàng)和諧”為主題，學習指標明確要求，扎實過程認真創(chuàng)建，建立完善的文明單位創(chuàng)建專項檔案，把握規(guī)律，虛事實做，不斷提高創(chuàng)建工作水平。干部、黨員要關注教師的心理健康狀況，通過心理輔導、講座等形式增強教師的自我心理健康意識，提高心理調節(jié)適應能力。黨支部重點在制度文化、教師文化、學生文化、環(huán)境文化上夯實校園文化建設的基礎，按教育黨工委要求做好《學校章程》推進工作。校外與建一、建二社區(qū)居委、豪園幼兒園、康樂福養(yǎng)老院等共建，協(xié)調配合，維持和諧、安寧、整潔的校園周邊環(huán)境。宣傳執(zhí)行“三要三不”，恪守職業(yè)道德。以青年教師研究會為基地配合行政落實教師專業(yè)水平發(fā)展行動計劃，以提高課堂教學效率為研究目標，為教師業(yè)務培養(yǎng)搭建成長平臺，逐步形成我校骨干教師隊伍，推進教師專業(yè)化發(fā)展，提升教師教育教學能力。三、切實加強隊伍建設大力加強干部隊伍建設黨支部進一步規(guī)范和強化中心組學習制度，落實中心組的學習計劃，并認真做好學習筆記，撰寫心得體會。四要把整風精神貫穿始終。要結合工作實際，深刻領會精神實質，科學內涵和重要內容，以各種形式分層分類地組織中心組、黨員、教師學習，把學習與聯(lián)系實際、解決問題、推動工作
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