黨員干部遠(yuǎn)程教育工作計(jì)劃與黨員廉勤積極性經(jīng)驗(yàn)交流匯編(完整版)
【正文】 中收看與個(gè)別學(xué)習(xí)相結(jié)合的辦法，有針對(duì)性地選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，原則上要求每月集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)不少于1次，每次不低于2小時(shí)。（二）切實(shí)增強(qiáng)學(xué)用實(shí)效。充分整合遠(yuǎn)教站點(diǎn)、老年活動(dòng)中心、綜合文化站等場(chǎng)所，建立“遠(yuǎn)教活動(dòng)室”、“遠(yuǎn)教廣場(chǎng)”等，開(kāi)展“遠(yuǎn)教送文化、送娛樂(lè)、送信息、送服務(wù)”等活動(dòng)，把遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)建成貫通城鄉(xiāng)的多種文化服務(wù)展臺(tái)，以豐富農(nóng)村文化生活。三、以加強(qiáng)督查為手段，進(jìn)一步完善考核激勵(lì)機(jī)制（一）嚴(yán)格管理機(jī)制。完善站點(diǎn)設(shè)備管理規(guī)章制度，建立嚴(yán)格的工作制度、工作程序、工作方式和考核辦法，做到“小問(wèn)題不出村”，確保站點(diǎn)設(shè)備維修率達(dá)95%以上。預(yù)防的目標(biāo)更是要避免糜爛問(wèn)題的發(fā)作。狹義的糜爛特指國(guó)度公職人員的以機(jī)謀私行為。必需強(qiáng)調(diào)，懲辦糜爛與關(guān)懷保護(hù)干部是相反相成的關(guān)系。二要發(fā)揚(yáng)懲辦的治本功用，追求灑淚斬馬謖的政治社會(huì)結(jié)果。要拓展教育方式，除展開(kāi)正常的教育外，還要經(jīng)過(guò)與黨員干部按期思維交流，展開(kāi)多種方式的任職說(shuō)話、廉政說(shuō)話、誡勉說(shuō)話，對(duì)黨員干部在清廉自律、任務(wù)作風(fēng)、生涯作風(fēng)等方面反映的問(wèn)題要見(jiàn)微知著，不失機(jī)機(jī)地提示和教育。加大信訪任務(wù)力度，但凡反映干部問(wèn)題的信訪告發(fā)件都要實(shí)時(shí)查清現(xiàn)實(shí)實(shí)情，有問(wèn)題的實(shí)時(shí)嚴(yán)厲處置，反映問(wèn)題不實(shí)的要實(shí)時(shí)向干部闡明狀況，對(duì)歹意誣告的要果斷處置，還干部潔白。開(kāi)國(guó)之初，在處決劉青山、張子善時(shí)，面臨多人的討情，毛澤東意味深長(zhǎng)地說(shuō):“正由于他們兩人的位置高，功績(jī)大，影響大，所以才要下決計(jì)處決他們。但懲辦糜爛不是目標(biāo)，而是亡羊補(bǔ)牢，更好地教育更多的干部，使之不犯錯(cuò)誤，也是對(duì)犯錯(cuò)誤干部的更深入教育。要把糜爛與社會(huì)不正之風(fēng)、社會(huì)治安、瀆職不盡職以及傳統(tǒng)文明中的糟粕等方面的問(wèn)題區(qū)別看待，有什么性質(zhì)的問(wèn)題就處置什么性質(zhì)的問(wèn)題，避免把各類(lèi)不良景象都貼上糜爛的標(biāo)簽，然后使糜爛問(wèn)題泛化。辯證思想，構(gòu)成調(diào)動(dòng)維護(hù)黨員干部廉勤積極
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