【正文】 er mother sees the big pumpkin,于是她把那瓜滾回家。媽媽教我愛護(hù)花草，不亂踩草坪，等等。mhumbleandpolite.irespectandobeymyelders.iliketohelppeoplewheneverican.i39。包括內(nèi)地城市，也有父母雙雙外出去繁華都市打工。有專家推算和保守估計(jì)，近年14歲以下的留守兒童至少在4390萬以上。在他們自我保護(hù)意識(shí)極端強(qiáng)化時(shí)，就會(huì)形成孤僻，焦慮，自私等心理，不愿和人交往，對(duì)他人不信任，對(duì)自己不自信，缺乏了正當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，產(chǎn)生各種心理上的問題，當(dāng)他們寂寞無聊，學(xué)校周圍網(wǎng)吧游戲廳成為學(xué)生快樂的天堂。由于父母長期外出，“留守兒童”的情感需求得不到滿足，遇到心理問題得不到正常疏導(dǎo)，極大地影響了其身心健康形成人格扭曲的隱患，導(dǎo)致一部分兒童行為習(xí)慣較差，并且極易產(chǎn)生心理失衡、道德失范、行為失控甚至犯罪的傾向。社會(huì)關(guān)愛不足問題家庭溫暖的缺失使“留守兒童”心理方面產(chǎn)生了很大的變異，他們多在性格方面表現(xiàn)出不同程度的抑郁和孤僻，很難融入正常的同齡人群體。由于遠(yuǎn)離父母，缺少了起碼的與父母交流的機(jī)會(huì)，而監(jiān)護(hù)人又無暇顧及他們的情感變化，這對(duì)留守子女的心理健康極為不利，常引發(fā)種種心理病癥，如感情脆弱、自暴自棄、焦慮自閉、缺乏自信、悲觀消極。親情的撫慰與關(guān)懷對(duì)孩子的成長起著至關(guān)重要的作用。學(xué)壞了，無人罵。生活問題“留守兒童”的生活狀況是不容樂觀的，特別是父母雙方都外出打工的那部分兒童的生活狀況，問題尤為突出。大多數(shù)“留守兒童”自我控制能力不強(qiáng)，生活習(xí)慣不良，表現(xiàn)在不講衛(wèi)生、不換衣服、挑食挑穿、亂花錢。留守兒童無論是學(xué)業(yè)、心理、健康、前途都是值得我們關(guān)注的。逆反心理重。雖然新課改在不斷推進(jìn)，學(xué)校的評(píng)價(jià)也發(fā)生了很大的變化，但是，從各學(xué)校、基層教育部門制訂的考核細(xì)則中不難發(fā)現(xiàn)，無論從多少個(gè)指標(biāo)中來考核教師，最終拉開教師之間分?jǐn)?shù)的還是班級(jí)學(xué)生們的“考分”!教師的不當(dāng)教育導(dǎo)致“留守兒童”心理問題的產(chǎn)生。認(rèn)為學(xué)生是白板，教師可任意涂抹。目前農(nóng)村“留守兒童”由于社會(huì)教育的原因，存在的問題也十分嚴(yán)重，具體表現(xiàn)在：社會(huì)上的不良場所對(duì)“留守兒童”的成長帶來不利影響目前農(nóng)村小集鎮(zhèn)上的一些公開的和隱蔽網(wǎng)吧，違反國家有關(guān)規(guī)定，為了賺錢，而大量招徠在校學(xué)生，甚至引誘學(xué)生。即使在外地務(wù)工，也要把教育孩子的那份責(zé)任承擔(dān)起來，與學(xué)校、社會(huì)形成合力，把教育孩子的工作做好。溝通方式可以多樣化，除電話外，可采用書信等進(jìn)行交流。讓他們體會(huì)到親情，體會(huì)一個(gè)孩子應(yīng)得到的愛。因此，農(nóng)村“留守兒童”教育及成長的根本出路就在于全社會(huì)能認(rèn)識(shí)到這一問題的嚴(yán)重性和重要性，從而使大家自發(fā)自覺的來關(guān)愛、幫助、支持“留守兒童”，提高農(nóng)村教育水平，為“留守兒童”的健康成長創(chuàng)造一個(gè)良好的社會(huì)環(huán)境，讓祖國的花朵飽含著生機(jī)，期待著怒放的那一天。如果不采取有效的解決措施，農(nóng)村留守兒童的教育問題必將更加突出。這些孩子往往焦慮緊張，缺乏安全感，人際交往能力較差。四是道德滑坡，價(jià)值扭曲。雖然中央和一些地方出臺(tái)了不少的規(guī)定和辦法，如： “ 一幫一 ” 、 “ 手拉手 ” 、 “ 特別關(guān)愛 ” 、 “ 結(jié)又才幫扶 ” 、 “ 共享藍(lán)天 ” 、 “ 關(guān)愛行動(dòng) ” 、 “ 寄宿制工程 ” 、 “ 心理陽光工程 ” ， “ 代理家長制 ” 、 “ 留守兒童之家 ” 、 “ 愛心爸爸 ” 、 “ 愛心媽媽 ” 、 “ 四老 ” 家長培訓(xùn)班等。按照要用城鄉(xiāng)統(tǒng)籌解決中國 “ 三農(nóng) ” 問題的思路，必然要加快推進(jìn)城鎮(zhèn)化，這就意味著大量農(nóng)村剩余勞動(dòng)力要進(jìn)入城市。(三)學(xué)校教育中有課程設(shè)置與兒童身心發(fā)展不相適應(yīng)的問題教師的關(guān)注是兒童形成學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的外部動(dòng)因之一。第二，加強(qiáng)寄宿制學(xué)校的管理。第三，建立信息反饋機(jī)制和測評(píng)體系，落實(shí)工作經(jīng)費(fèi)。二要完善和推廣 “ 代理家長制 ” 。第三，建立退出、獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。留守兒童問題的出現(xiàn)不僅成為外出務(wù)工農(nóng)民的后顧之憂，而且給正在成長中的未成年人身心健康成長帶來巨大影響。其中49%以上是父親在外打工，母親在家務(wù)農(nóng)，及撫養(yǎng)孩子。他們沒有傾訴的渠道，監(jiān)護(hù)人無暇顧及他們的情緒情感變化，使得留守兒童缺少了起碼的與父母交流的機(jī)會(huì)。在經(jīng)濟(jì)收入與子女教育之間取舍失衡。正處于身心迅速發(fā)展時(shí)期的中小學(xué)生，對(duì)學(xué)習(xí)、生活、自身的變化有太多的問題需要解決，但家庭不能充分給予他們以精神上的支持和知識(shí)上的解答。要加大政策支持力度，加強(qiáng)農(nóng)村社區(qū)建設(shè)，完善社區(qū)服務(wù)功能，建立學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的留守兒童監(jiān)護(hù)網(wǎng)絡(luò)?？h婦聯(lián)在教育部門的配合下，首先以XX縣第四中學(xué)為例，建立了留守兒童、流動(dòng)兒童示范家長學(xué)校，就是讓這部分學(xué)生住校，教師給予他們特殊的關(guān)愛，以多種方式了解孩子的思想動(dòng)態(tài)，彌補(bǔ)親子關(guān)系缺失對(duì)其人格健全發(fā)展的消極影響。%的留守兒童對(duì)未來抱有希望，%希望以后在城市生活。母親仍是留守兒童最重要的社會(huì)支持，是最親近的人，是主要的情感支持和實(shí)際幫助來源以及價(jià)值肯定者。女童自評(píng)父母外出后，自己比原來抑郁、焦慮、愛發(fā)脾氣、膽小的比例也高于男童。四、五年級(jí)的留守兒童表示目前自己最需要和父母在一起，而其他年級(jí)的學(xué)生最需要學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。二是生活單調(diào)，不能滿足寄宿留守兒童的精神需求。%的留守兒童是從小學(xué)就開始寄宿的，其中15%從小學(xué)四年級(jí)及以下就開始寄宿，寄宿留守兒童從小學(xué)高年級(jí)不斷向下延伸，少數(shù)學(xué)校還出現(xiàn)了一年級(jí)甚至是幼兒園就開始寄宿的現(xiàn)象。%對(duì)未來懷有希望。，強(qiáng)化父母法定監(jiān)護(hù)責(zé)任，探索有償代理監(jiān)護(hù)制度，加快完善國家監(jiān)護(hù)和救助體系。他們生活習(xí)慣更差，網(wǎng)絡(luò)不良行為更多，意外傷害更多，對(duì)留守生活的負(fù)面體驗(yàn)也更高。三是情感支持不足，不能滿足寄宿留守兒童的心理需求。初二留守學(xué)生與父母的關(guān)系更差，經(jīng)常和媽媽交流(%)、經(jīng)常和爸爸交流(%)，而被父母訓(xùn)斥嚇唬(%)的初二留守學(xué)生比例最高。留守男童問題行為多，學(xué)習(xí)及校園生活中的障礙也多。%的留守兒童認(rèn)為校園里或周邊有不良幫派團(tuán)伙，%認(rèn)為有同學(xué)加入不良幫派團(tuán)伙。二、成長中的九個(gè)突出問題在過去一年中，%的留守兒童遭遇過意外傷害，遭遇割傷、燒傷燙傷、被貓狗抓傷咬傷、墜落摔傷和蛇蟲咬傷、車禍、溺水、觸電、中毒、火災(zāi)、自然災(zāi)害等各種意外傷害的留守兒童比例都高于非留守兒童，、。，充分發(fā)揮婦聯(lián)組織在留守兒童家庭教育工作中的重要作用。，確保農(nóng)民工子女到流入地就近入學(xué)。由于教育內(nèi)容、課程設(shè)置與兒童身心發(fā)展不相適應(yīng)，加之家庭生活的不完整，留守兒童在心理發(fā)展上存在更多的困惑與問題。他們希望自己的生活越來越好，也希望給下一代成長提供更充裕的經(jīng)濟(jì)支持。由于父母常年在外，孩子心靈孤獨(dú)、情感淡漠，親子關(guān)系發(fā)生了消極變化，這對(duì)留守兒童心理的健康成長將產(chǎn)生諸多不利影響。調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，全縣7317名留守兒童中學(xué)習(xí)優(yōu)秀的不足10%，70%以上成績中等或偏下。普查結(jié)果顯示:全縣留守兒童共計(jì)9545人，其中農(nóng)村留守兒童約7317名，部分中小學(xué)留守兒童已超過在校生總數(shù)的50%；這些孩子中50%以上不同程度存在生活無助、學(xué)業(yè)失控、道德失范、心里失衡、生病得不到及時(shí)照顧等困難和問題，結(jié)合此次調(diào)查，現(xiàn)將留守兒童的有關(guān)情況報(bào)告如下：一、總體現(xiàn)狀。第五，嘗試建立補(bǔ)助機(jī)制。這是目前被證明了的在關(guān)愛和教育農(nóng)村留守兒童對(duì)策和措施中最充滿人性關(guān)懷、最因地制宜、最有效的方法之一，所以被認(rèn)為是最值得推廣的辦法。三要盡快完善 “ 綠色通道 ” 暢通工程。第四，積極推進(jìn) “ 農(nóng)村中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程 ” ，努力縮小城鄉(xiāng)間在教育資源、辦學(xué)條件上的差距。但由于教育理念、辦學(xué)條件、師資力量等多方面的制約，農(nóng)村學(xué)校很少開設(shè)專門的心理課程并配備專門的心理教師。巨大的收入差距導(dǎo)致大量農(nóng)村勞動(dòng)力由西部流向東部，由鄉(xiāng)村流向城市。專家呼吁多，部門落實(shí)少。特別是部分父母長期在外，因無法照顧孩子產(chǎn)生負(fù)疚感，于是采取 “ 物質(zhì) + 放任 ” 的方式來進(jìn)行補(bǔ)償，使得一些留守孩子擁有過多零花錢，極易形成功利主義價(jià)值觀、享樂主義人生觀和好逸惡勞、奢侈浪費(fèi)的陋習(xí)，甚至導(dǎo)致 “ 讀書無用論 ” 、 “ 拜金主義 ” 等錯(cuò)誤思想抬頭。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)， %的留守兒童行為習(xí)慣較差，他們不聽祖輩教導(dǎo)，在校不遵守規(guī)章制度，常有遲到、曠課、逃學(xué)、說謊和欺負(fù)同學(xué)等行為。調(diào)查顯示，小學(xué)留守兒童的比例要低于初中，小學(xué)低年級(jí)留守兒童比例要低于高年級(jí)。希望有更多的人繼續(xù)關(guān)注這些“留守兒童”。從他們自身角度出發(fā)，不讓他們自卑自懦，讓他們?cè)诟改改抢锶鄙俚膼郾惶钛a(bǔ)。二、學(xué)校方面(1)建立健全留守兒童檔案及時(shí)向監(jiān)護(hù)人和外出務(wù)工家長通報(bào)其成長情況，形成學(xué)校、家庭共同教育的局面。向老師說明自己的情況，了解子女的發(fā)展變化，共同商討教育孩子的策略和方法，這樣才不致于使“留守兒童”的家庭教育方面出現(xiàn)盲區(qū)。成年人的不良行為對(duì)“留守兒童”的成長也帶來了不良影響農(nóng)閑時(shí)節(jié)，“閑人”太多，致使賭博風(fēng)盛行。第二、信奉“嚴(yán)師出高徒”的古訓(xùn)，認(rèn)為“玉不琢不成器”。在傳統(tǒng)的教育中，學(xué)生的成績好壞或聽不聽話，是直接影響教師學(xué)生觀的主導(dǎo)因素。沒有禮貌，沒有上進(jìn)心，集體榮譽(yù)感不強(qiáng)，道德品行較差。要想找到解決的辦法，必須先找出問題產(chǎn)生的原因。另外，眾所周知，目前中國的農(nóng)業(yè)被稱為“老弱病殘”農(nóng)業(yè)。雖然他們出去打工可以掙到一些錢，但其付出與收入相比依然是極不平衡的，有時(shí)因?yàn)橹贫鹊确矫娴娜毕荩约簰甑降腻X還不能及時(shí)拿到手，所以他們?cè)诩彝ド罘矫媸羌捌涔?jié)儉的。孩子的精力不放在學(xué)習(xí)上，自然就要在其它方面加以消耗，于是其行為開始出現(xiàn)偏差，各種超越道德、規(guī)則的行為開始在孩子身上出現(xiàn)。但由于這些兒童的父母長年在外務(wù)工，有的半年、一年、甚至幾年都難以給孩子打一個(gè)電話、寫一封信、見一次面，以此維系親情很難勾通思想、傾聽煩惱，給孩子予以足夠的關(guān)懷。他們打架賭博，不關(guān)心自己的身體，安全也成為了重要的問題。于是“留守兒童”們?cè)诩鹊貌坏郊彝嘏?，有得不到社?huì)關(guān)愛的情況下，只能靠自己對(duì)生活及社會(huì)的理解生活并發(fā)展自己，于是道德滑坡、學(xué)習(xí)偏差、心理缺失等現(xiàn)象在他們身上不可避免地出現(xiàn)可。北方某省的一項(xiàng)調(diào)查顯示，在青少年犯罪中留守兒童所占比例已高達(dá)20%。他們享受著自己覺得應(yīng)該得到的生活，不關(guān)心他們的父母在做什么，在哪做，危不危險(xiǎn)。父母雙方都外出流動(dòng)，兒童不能與父母在一起生活的情況在全部留守兒童中超過了半數(shù)，%?！傲羰貎和笔墙陙沓霈F(xiàn)的一個(gè)新名詞，“留守兒童”問題是近年來一個(gè)突出的社會(huì)問題。mstubborn.i。感謝他們教會(huì)了我這些?！钡谒钠簝和⒄Z演講稿我的家庭教會(huì)了我如何保護(hù)環(huán)境在我們國家，人口眾多，資源短缺，環(huán)境污染也很嚴(yán)重。小故事：a little panda picks up a pumpkin and wants to take it home.一只小熊貓摘了一只大南瓜，想把它拿回家。兒童英語演講稿與兒童調(diào)查報(bào)告范文4篇匯編第 39 頁 共 39 頁兒童英語演講稿目錄第一篇：六一兒童英語演講稿第二篇：兒童英語演講稿第三篇：兒童英語演講稿第四篇：兒童英語演講稿第五篇：兒童英語演講稿：我的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)正文第一篇：六一兒童英語演講稿推薦六一兒童的演講稿on behalf of my school holiday to all my classmates congratulations， i wish everyone a happy holiday！i also take this opportunity to all the teachers to express my heartfelt thanks and highest respect. your teacher is not only respected， it is hard gardener. love your school such as home， such as sublovesheng； diligent， hard working； te